爱,从感恩开始 演讲版_爱祖国懂感恩演讲稿
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爱,从感恩开始
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今天很高兴也很荣幸,能有这样一个机会与大家在一起进行学生德育工作的交流和探讨。教育是一项道德事业,不仅自身体现着道德的要求,而且也内在地追求着道德的目的。教育的道德规定性和指向性反映在对学生道德品质的培育、道德人格的完善、道德成长的引导方面,我们学校德育工作者要做的工作就是—立德树人。翻到ppt第2页
学生在校期间处于人格养成的黄金阶段,尤其要有一颗感恩的心和一份感恩的情。懂得感恩、学会感恩、常怀感恩,用感恩的心来感知世界、用感恩的心来体验社会、用感恩的心来对待他人;在感恩中学习,在感恩中生活,在感恩中长大成人。
今天,我就从“感恩”二字入手,跟各位分享下我在日常工作中如何对学生进行潜移默化的感恩教育,让感恩的种子在他们小小的心灵生根发芽,让“爱,从感恩开始”。翻到ppt第3页
爱,从感恩开始
感恩,是朴素高贵的情感,是不可磨灭的良知,是深藏于内心的品质,是善良人性的标签;感恩,是一种人生智慧,是一片肺腑之言,是一份铭心之谢;感恩更是我们这个民族千古相传的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓,“滴水之恩当涌泉相报”的道理老少皆知。
山感恩大地,方成其高峻;海感恩溪流,方成其博大;天感恩飞鸟,方成其壮阔;人感恩万物,方成其伟岸。拥有一颗感恩的心,这个社会就会多一些宽
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容与理解,少一些指责与隔阂;多一些和谐与温暖,少一些纷争与冷漠;多一些谦虚与知足,少一些骄傲与放纵;多一些平淡与从容,少一些浮躁与喧哗。
当下的学生教育,我们学校与家长更多的是在关注学生的成绩、学校的升学率,而对学生们的德育教育出现了教育缺位。现在的孩子大部分是独生子女,从小娇生惯养,渐渐养成了唯我独尊的个性,情感越来越淡薄。因此,我认为,我们爱孩子,就要给他们更加全面的教育,在严抓孩子学习成绩硬指标的同时,我们要打造孩子们“德育优秀”的软实力。未来,对孩子进行感恩教育,势必将成为我们学校德育教育的一个关键。
早在6年前,我就意识到了“感恩教育”的重要性,漫漫六载,言传身教,桃李满园,恩情相传。讲到言传身教,我经过这么些年的教育实践,认为在对学生进行德育教育时“身教重于言教”。翻到ppt第4页
一、身教重于言教 翻到ppt第5页
众所周知,教育的方式无外乎两种:一是言传,二是身教。尤其我们所面对的是处于学习期的学生,他们的模仿力很强,我们天天和他们在一起,他们会把老师的一举一动都留在心里,产生着潜移默化的影响。
因此,教师的身教更能给学生深刻的影响。现在学生们普遍存在一种现象,就是对班主任老师尊敬有佳,但是对于其它任课老师却缺乏应有的礼貌。所以,我平时对其它任课老师都是礼貌有佳,为学生们做出榜样。在班级有时间我也会跟学生讲述我与自己老师联系的故事,告诉他们我的老师对我的教
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诲。这样潜移默化,学生对各科老师就更尊敬了,逢年过节,也学会给老师发短信问候了。
(这里跟其他老师来一个互动,问下大家“最近一次联系自己的老师是在什么时候”)翻到ppt第6页
不仅学生,联系到我们自己,我们每一个人都曾获得过别人的帮助和支持,我们应该时刻感谢这些帮助过自己的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。没有父母养育,没有师长教诲,没有国家守护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!现在我们提倡感恩教育是很必要的,而用感恩的行动去感化我们的子女和学生无疑是最有效的途径。翻到ppt第7页
二、知恩才能感恩
要想让学生学会感恩,首先要让学生学会知恩,知恩才能感恩。
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羔羊跪乳,乌鸦反哺,因为有了生命,我们才会拥有现在的一切。然而孩子们是否拥有一颗感恩的心呢?我们不能武断的说有或者没有,为了测验我们学生的感恩意识,我曾在班里组织了一场《寸草心——感恩父母》的主题班会,通过引导学生思考生命,感知父母的恩情,从而感恩生命的到来。从学生们的现场表现来看,他们还都是拥有感恩意识的,只不过缺少了正向的引导,才会让他们的感恩情怀稍纵即逝。
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我一直认为,亲情是零距离的爱,正是有了亲情地浇灌,孩子们才能快乐地成长。所以,日常教学中,我会让学生回家做一些亲情作业,让学生走进亲情的世界,捕捉爱心闪烁的细节。让学生给父母捶捶背、洗洗脚、谈谈话,结果正如一位学生所说,以前,我总觉得亲人对我关心太少,通过这次活动,我惊奇地发现,亲情真的无处不在,只是我平时观察太少,感知太少!翻到ppt第9页
要让学生知恩的内容还很多。校园生活是学生生活的主要组成部分,师生情、朋友情同样弥足珍贵,我们理应感恩;生活给了我们丰富的人生阅历,教给了我们许多经验和哲理,我们理应感恩;自然为我们营造了和谐的天地,人本为自然之子,我们理应感恩。
从小没有感恩之心的孩子,长大后就是一个自私的人。我们要让学生明白恩情其实无处不在,养育之恩、教诲之恩、激励之恩、培育之恩、关怀之恩。知恩是面对生活的一种态度,感恩是迎接生活的一种高度。态度决定高度,知恩才能感恩!翻到ppt第10页
三、感恩需要学习 翻到ppt第11页
在教学中,我也经常利用机会对孩子们进行感恩教育。2011年,那时候我带三年级,为了让孩子们深刻的体会到父母的养育之恩,在我的提议下,由我们班学生自己组织主题班会,通过生活中父母为自己做的难忘而感动的小事情,激发孩子们的感恩之心。翻到ppt第12页
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这里穿插讲一下班会活动的目的 翻到ppt第13页
这里穿插讲一下班会活动的设计理念及活动准备 翻到ppt第14页
这里跟大家分享下感动的瞬间照片
通过大家的分享,孩子们和家长们都泪流满面。让我也再次感受到,他们虽然年龄小,但是却都那么细心,他们并非不懂感恩,而是缺少一个分享的平台,缺少一个懂得感恩的正向激励。翻到ppt第15页
这里分享2篇孩子们写的文章 翻到ppt第16页
之后我让学生畅所欲言,说出一个感恩父母的小行动,然后回到家里要做到。大家纷纷献计献策:
1、为劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
2、每天好好学习,回家谈收获,讲感受,给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
4、学会拥抱父母,说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约,不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思,学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖……
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孩子们在这次感恩分享中,融洽了与父母的关系,更加懂得了为父母分担。后来有学生家长跟我反馈,忽然间觉得自己的孩子长大了、懂事了,希望学校能够多多举办这样的活动,给孩子正激励。翻到ppt第17页
四、感恩也要启发 翻到ppt第18页
不知从什么时候开始,我们的学生变得似乎对老师没有半点感恩之心。是孩子之过?是家庭之过?是社会之过?还学校之过呢?其实,对于学生的不礼貌,我们常碍于面子很少会告诉他们,害怕孩子们嫌我们说教、啰嗦。有的老师也会觉得不是我的班,我不要说孩子们太多。所以说与其责问孩子,不如说我们给孩子感恩的机会太少了。所以作为家长、作为老师,我们在呵护他们的同时,更应该抓住契机培养孩子的感恩素质,让他们拥有一颗感恩的心。翻到ppt第19页
为了培养孩子们对老师的感激之情,激励学生更加热爱老师、尊敬老师,努力向上,我在2012年时首次在班里为学生们组织了《谢谢您,老师》的主题班会。翻到ppt第20页
这里穿插讲一下班会活动的目的 翻到ppt第21页
这里跟大家分享下感动的瞬间照片 翻到ppt第22页
这里分享2篇孩子们写的文章
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班会上,学生们通过分享“汶川地震红岩镇中心小学周汝兰老师救出52名学生”等一系列感人事迹再次加深了对老师的崇敬。学生们除了用实例表达了对老师的崇敬,还博古论今,通过快板、歌曲等多种多样的形式表达了对老师的感恩,让我再次感动。
坐在讲台下,听着学生们对老师说的心里话,我不禁潸然泪下。这是他们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!翻到ppt第24页
当一个人懂得感恩时,便会将它化作行动,实践于生活中。一个人会因感恩而感到快乐。一个不懂感恩的人,将不会了解什么是真正的快乐及满足。感恩是一种处世哲学,是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。这时,是一味地埋怨生活,从此变得消沉、萎靡不振?还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来?英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”感恩不纯粹是一种心理安慰,也不是对现实的逃避,更不是阿Q的精神胜利法。感恩,是一种歌唱生活的方式,它来自对生活的爱与希望。
因此,我们对学生的德育教育,可从感恩教育做起,让学生切实的体会到,只有一个懂得感恩的人,才能够成长为一个对家庭、对国家、对社会有用的人。当他们长大成人时,回首我们曾经给予的教育,能够对我们真切的说上一句:老师,谢谢您!
2017/4/21 爱,从感恩开始
感恩教育不是一朝一夕可以完成的,它只有在我们老师的有心教育下,时时给学生们注入活水,才能让感恩这一渠水清澈见底,永葆青春。感恩教育任重而道远,它需要我们薪火相传,让感恩的火种生生不息。翻到ppt第25页
今天我的分享就到这里,再次感谢各位同事的聆听,谢谢大家!
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