竞聘提纲_竞聘上岗方案提纲

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心情一：激动

今天这个好消息来的确实比较突然，我也没有太多的准备，只想接这个机会和见证我成长的各位领导及老师们分享一下我的心情。我2000年参加工作，至今已有10个春秋。2001年获得小学一级教师任职资格。经过几年的努力，本该2005年申报小学高级教师，可偏偏赶上我产假期间，所以错过了。没想到这次错过，一等就是五年。漫长的等待让今天这一刻显得格外的来之不易，激动也就成了我的第一份心情。

心情二：欣慰

激动过后，利用中午的时间，反思了一下自己几年来的工作。点点滴滴的欣慰是我的第二份心情。班主任经历让我在班级管理和语文教学中收获欣慰！

（1）班主任：自从教以来，我连续七年担任班主任工作。“爱之有效，严之有方”的原则，让我在班主任工作中取得了较好的成绩。曾经带过的三个班级无一不是年部佼佼者，无论是学生成绩还是能力培养、习惯养成都获得了学校及家长们的认可。曾先后被评为市优秀少先队辅导员、区师德先进个人，所执教的中队会有1节获省一等中队会，2节获市优秀中队会；所撰写的2篇论文获国家级论文，有1篇被拟入国家级教育文献、1篇论文获省一等论文，并在省研讨会上进行现场交流、3篇论文获市一等论文；承担的《小学德育途径方法体系的深化研究》课题研究，获国家级成果，所带班级荣获市三好班级称号。

（2）语文教学：在从事语文教学的10年中，我抓住一切学习和锻炼的机会：听课、学习、积极参加各级各类教学活动。在各级各类课中找缺点，寻突破，磨练自己、认识自己；在教学常规中摸索、探究，提高自己，发展自己。所执教的语文课，曾获省优秀课1节，市观摩课3节，市优秀课1节，区观摩课、优秀课共3节。所指导的语文课，获区优秀课一等奖；承担的三个科研课题，分获国家、省、市级科研成果；我本人也在区语文教师技能大赛中，获得全区第二名的好成绩，并于2008年被评为省小学语文骨干教师。

大队辅导员经历让我在组织管理上收获欣慰！

七年的班主任历练，让我成长为一名大队辅导员。两年的辅导员生涯，我勇于创新、注重实效，开办了少年团校，承办了全市小龄团员发展工作现场会，举办了丰富多彩的大型活动。自己也在组织管理上挑战了自我，锤炼了能力，更丰满了羽翼。学校团支部、少先队先后被评为市少先队工作示范校、市优秀教工团支部，我本人也被授予市优秀团干部、市优秀团员等称号。

教导处副主任经历让我在和老师们的共同成长中收获欣慰！

一年前，学校安排我担任教导处副主任，负责学校语文、体育、音乐、美术、信息技术学科教学。虽然自己一直兼任语文教学，但是由大队部到教导处的过度着实让我上火了好一阵。为了尽快适应新的工作，提高自己的业务能力，我不知道熬了多少个通宵，恶补了多少功课。领导们的指导和帮助、大家的包容和鼓励，让我在最短的时间完成了角色的转变。上学期，我所指导的4节区评优课，有2节获得一等奖。同时，两届校园读书节的举办，也成为我校语文基地的特色活动，在全体师生中掀起了读书的热潮，营造了文化气息浓厚的书香校园。

心情三：祈盼

“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知先生的真知灼言。言犹在耳，作为教师肩膀上的责任和光荣，使我油然而生出第三种心情——祈盼！祈盼老师们能够认可我几年来的工作；祈盼大家能够授予我小学高级教师的资格，我将用这份责任和光荣在今后的工作中更好的为大家服务，为学校服务。