满小静演讲稿_感恩演讲稿五篇

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责任与奉献

驿南府中学 满小静

在这充满朝气的六月，在这美丽迷人的日子里，谢谢大家给我一个展示的机会。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是参与，我演讲的题目是《责任与奉献》。对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是桥梁，头脚两岸，渡过路人”。然而，说实话，作为一名教师，听到这样的赞誉，除了感觉光荣而自豪外，还有感到深深的恐惧。害怕自己奉献不够，牺牲不够，对不起这样的赞誉，有辱教师这个称呼。那么我们应该怎么做老师呢？这个话题，我和同事们时常谈论。有时我们自己觉得茫然，不知道如何去教学生。前段时间，我潜心阅读了《给教师的建议》及《给教师的一百条新建议》两本专著。读后，我茅塞顿开，这不就是我们一直在寻找的答案吗？在这里，我要大声告诉大家答案，那就是认清责任，与时俱进，奉献自己，付出爱心。

盖茨曾经说过:“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”这句话讲得简单又实在。教师的责任是重大的。要教书育人。我们要教给孩子更多的知识，要培养他们健全的人格、高尚的品质、诚实的态度、合作的意识；还教会他们懂得爱，爱自己，爱他人，爱国家。使他们成为新世纪的合格人才。

俗话说：“教师者必先强己，育人者必先律己”。要想“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。因此，我们必须与时俱进，学会做一名学习型的教师。其实，早在苏霍姆林斯基时期，就已经在他的《给教师的建议》中给我们提出了很好的建议，那就是：读书，读书，再读书。而我国早在孔子时代就有终身教育思想意识。近代，著名教育家陶行知也倡导终身教育。许多人说老师的压力也是相当大的，应

付各种各样的检查，开设多样课题，搞教研、进修、培训、评职称、提高教学质量„„忙了一天，只想坐下来放松放松，哪有时间读书学习。但冷静下来一想，在当今飞速发展时代，我们的知识够用吗？我们能守着不变的知识教几十年的书吗？当然不能。

正如，郑杰校长所说：“如果教师不能经常更新知识结构，不能对新知识保持长久的好奇与敏锐，教师就有可能被学生看不起。一旦教师不被学生看重，麻烦可真大了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链。一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械运作。在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧且失去活力。这一切都将使教师工作显得令人厌恶。”

因此，一个有责任感的教师，我们更应当主动地学习。只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，赢得自身的发展。只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。也只能这样，才能使学生亲近你，使你永葆活力，使你有魅力。

除此之外，我们还要时时默默耕耘，无私地奉献。毋庸质疑，这是我的职责。人们都说，选择了“教师”这一职业，就是选择了“奉献”；选择了三尺讲台，就是选择了付出。那么教师的奉献是什么呢？郑杰校长，给了我们广大教师一个明确的答案，那就是对学生的全部的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”

学生不是老师的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了老师手中，同时，也就把信任和责任放到了我们的肩上。我们就要像对待自己的孩子一样，灌注给他们全部的爱心。

我所教的班内有一个性格特别孤僻的女生，平时性格内向，不善言辞，有些自卑。这样的性格与心理使她的成绩越来越差。我看在眼里，急在心上。为了提高她的成绩，我是绞尽脑汁：下课时我总是等她没有疑问时再离开教室。为了树立她的自信心，我对于她作业中的错误，从不轻易打差，只是细心地用红笔圈出来。有时为了让她在同学们面前露一手，我有意将第二天的学习内容先教给她，或难题的解决方法事先透漏给她，让这朵没有色彩的小花逐渐鲜艳起来，生动起来。一段时间后，学生越来越活泼，她的成绩从不及格到六十多、七十多，一直到了久违的八十多分。看到灿烂的笑容又回到了她的脸上，我感到特别欣慰！

还有一个学生，父母离异，平时他住奶奶家，奶奶很宠他。但他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批评。有一次，他因为纪律不好被班主任批评，之后变得消沉、静默。有一在，他说对我说，他要转学了，家人已经给他找好了学校。从他的脸上读出了他的心事，他其实并不是完全想离开，只是心结没有打开。我觉得我有义务去帮助他，用爱心去感化他，让他自己清醒的面对现实，面对自己的心灵。那段时间，不管是在教室里、花坛旁还是操场上，都留下了我们俩促膝谈心的身影终于。终于，他留下了，以坚毅的翅膀飞翔在属于他的那片天空。那时那刻，我知道了，那就是老师的责任。清晨走进校园，听到那一声声清脆的“老师早”；白天学习时，看到学生们开心的笑容，夜深人静，欣赏学生们那些优秀的作业，我感到特别的满足，特别的自豪！也许就是郑杰校长所说老师的第三层幸福吧。不，不是也许，那就是。

美好的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中流逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上得到永葆。我快乐，校园成为我情牵梦萦的地方，这儿有我的学生；这儿是圣洁的沃土，希望的绿洲！拥有，我承担着责任；奉献，我体验着幸福；创造，我享受着生命。虽然我知道我还有很多不足，还需要再认真细读两部专著，不断地完善自己，充实自己。

但我要说，三尺讲台虽不宽，一间教室虽不大，只要我是一名教师，我一定会担负起我的责任，爱我的学生，燃烧自己全部的青春才华。在这一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做人梯，让学生踩着我的双肩向上攀登；我愿做铺路石，为学生的成功之路铺设坚实的路基！

总之，把工作当享受，我竭尽全力；把教育当乐趣，我信心满怀；把教学当成长，我勤奋努力；把奉献当快乐，我无怨无悔。