我与课改共成长演讲稿_我与课改共成长演讲稿

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《我在课改中成长》演讲稿

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《我在课改中成长》。

课改，对于每个教师来说是一种创新，更是一种挑战。作为一名年轻教师更能体会到，新课程改革带来新的教育理念，就像一盏黑夜中的航标，让我在教育的道路上迈出了第一步。

在参加工作的这两年里，我为了快速的提高自己的教学水平，为了与新课程共同成长，我常常在网上观看名师教学实录，或观看名师谈教学。并且利用自己的特长制作课件。充分利用教学资源为学生上课，让学生在直观形象、生动有趣的课堂教学中学习知识、培养能力。

在县课堂教学改革推进中，我大胆地对三步五环模式进行了课堂教学改革的尝试，从学习课标、研究教材、备课、讲课中，我坚持运用“问题—探索—交流”的课堂教学模式，让每个学生上课听明白、想明白、讲明白，争取使每个学生在每堂课都能感受到成功的喜悦。

记得我第一次尝试使用新模式的课堂教学。当时心想：学生能提出问题吗？学生会小组合作吗？学生们会表达清楚吗？他们能行吗？一个又一个疑问从我头脑中冒出来，带着一百个不放心，我开始运用新模式上第一堂课，课堂上孩子们都在认真阅读课本完成预习内容，时而还在书上批批画画。看着孩子们激动兴奋的样子，我笑着说：孩子们，会分享才会有收获，请你把你的想法和同桌交流一下，好吗？有不懂的地方再四人小组讨论一下，顿时教室里沸腾了，我心想：他们到底是在交流收获，还是在说与课堂无关的话呢？一会儿教室渐渐安静下来，我怀着复杂的心情问同学们：谁愿意把你们

组的收获告诉大家。同学们纷纷举手，就连平时不爱发言的同学今天也把手举得很高，我把机会给了他们组，再看他讲的头头是道，小组的同学还不时来几句，把整个问题讲得仅仅有条。就这样整节课在不同小组同学的演绎下，同学们不但学得轻松而且效率高。我心里暗自高兴，这不正是课改所要达到的目的吗？课改，解下了教师肩挑的重担，释放了学生思维的音符。经过这次讲课我也明白了很多，其实学生并不是没有思维的，只要我们教师舍得放手，我们的课改就不会是有些人说的穿新鞋走老路。

事后，我经常和同行们进行研课、说课，精心备课，认真上课，课后进行反思、讨论，找出不足。在领导安排下，我尝试多次公开课，精心的准备使我信心倍增，课堂效果还不错，但还有很多的不足。课后同行善意的建议和领导全方位的指导使我深深明白，要让课堂教学达到高效，教师不仅要给学生充足的自主探究的时间和空间，还必须在备课、研课上下功夫，充分发挥教师的引导作用。才能达到事半功倍的效果。

课堂教学改革，在提高我们教师的自身素质，减轻学生课业负担的同时，更增强了学生上课的积极性和趣味性。课堂效率提高了，课改便成了水到渠成之事。

最后我想说：教育好似一棵树动摇另一棵树，一朵花催动另一朵花，一颗心灵唤醒另一颗心灵。同行们就让我们耐心多一点，让孩子们在学习中感受到快乐，感受到希望！

谢谢大家！