演讲稿_励志个人演讲稿
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留守儿童与二代族的心理问题演讲稿
尊敬的老师，同学们：
下午好！很荣幸我们能有机会站在这里向大家展示我们这次活动的成果，与大家一同分享收获的喜悦。
引出话题：首先我想和大家分享一段视频（视频播放中），（视频播放完）这部纪录片相必大家都曾经听说或正在观看吧！《变形计》是湖南卫视重点研发的一档生活类角色互换节目，这档节目结合当下社会热点，寻找热点中的当局人物，安排他们进行互换人生体验，参与节目的双方就在七天之中互换角色，体验对方的生活。这档节目让我们对社会上的两个特殊的群体有了更深的认识和了解。
留守儿童篇
介绍概况（1）：（播放图片与背景音乐）有这样一个群体，他们本应是掌上明珠，却在乳臭未干之际肩负责任；他们本可以享受童趣，却在童稚时期自力更生。他们的父母把青春奉献给了社会，却把孤独留给了自己的骨肉；他们的父母把激情贡献给了国家，却让自己的孩子双眼从满了渴望„„！他们生活在这个社会的角落里，一个一个一个被发现，最后终于成为一个“弱势群体”。可是此刻他们的内心已经被孤独忧郁等一系列问题所包围。根据权威调查，中国农村 “留守儿童”数量超过了5800万人。57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。
由于地理和历史等原因，我国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，因积分入学政策，户籍政策等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。
存在的问题：留守儿童由于亲情缺失,心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。
缺乏抚慰
据西部某劳务输出大省在一县域内的调查显示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次；近30%的留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次。由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康形成扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。南方沿海某省一项调查显示，19.6%的留守儿童觉得自己不如人，11.4%觉得自己受歧视，9.5%有过被遗弃的感觉。北方某省的一项调查显示，在青少年犯罪中留守儿童所占比例已高达20%。
疏于照顾
监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。公安部门统计数据显示，被拐卖儿童群体中，第一位是流动儿童，第二位是留守儿童。女孩受到性侵害又不能及时得到父母帮助，极易酿成严重后果。（插入视频播放：被母亲抛弃的孩子！留守儿童与爷爷相依为命_标清）
心理问题 心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、无人监护，使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。主要表现如下：
一、性格柔弱内向
留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严重缺失，尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但毕竟与父母亲疏不同，一遇到麻烦就会感觉柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流，性格内向。
二、自卑心理障碍
儿童大都具有攀比心理，具有强烈的自豪感，而父母不在身边，他们就像失去了坚强的依靠和保护，因此和有些父母在身边的孩子相比容易产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习不求上进。
三、孤独无靠心理
父母外出使孩子在家里感到空落感到孤独，近而产生心里骚动和抑郁等问题。
四、产生怨恨父母的心理
少数孩子不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨心理，有的孩子在父母回家后说疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。产生原因
（一）家庭教育的缺位，亲情关爱的缺失，是导致孩子产生心理问题的直接原因。
隔代监管和隔代教育使“留守学生”不同程度地产生心理问题，对他们的身心发展有很大的负面影响。
很多家长外出务工后，就把儿童托付给年迈的父母（爷爷奶奶或者外公外婆）照管，“留守儿童”长期与父母分离，负责照管孩子的农村老人不仅年迈而且绝大多数文化素质较低，难以从体力和智力上担负监管重任，在长期情感缺失和心理失衡的影响下，“留守儿童”因“情感饥饿”而产生畸形心态，主要表现为：任性、自私、冷漠，缺乏同情心；逆反心理重；性格孤僻，自我为中心，合作意识差；没有礼貌，没有上进心，集体荣誉感不强，道德品行较差；学习成绩低下，学习缺乏自觉性、积极性和刻苦精神；由于家庭没有称职监护人，学校、家庭又无法沟通，学生厌学情绪日趋严重，学生就更加难管了。
（二）、学校的不当评价、教师的不当教育，是导致“留守儿童”产生心理问题的重要原因。
1、学校的“分数”评价导致“留守儿童”心理问题的产生。
长期以来的应试教育，学校以分数高低来评价教师和学生的教育评价机制，把学生划分为好学生和坏学生，使得我们的教师把更多的精力倾注到那些学习成绩好，听话的学生，而对于那些学习基础差，又经常违纪的学生，更是不闻不问，不理不管，而这一部分学生中，大多数是“留守孩子”。虽然新课改在不断推进，学校的评价也发生了很大的变化，但是，从各学校、基层教育部门制订的考核细则中不难发现，无论从多少个指标中来考核教师，最终拉开教师之间分数的还是班级学生们的“考分”！
2、教师的不当教育导致留守儿童心理问题的产生。
①教师不当学生观，是“留守儿童”产生心理问题的原因之一。在传统的教育中，学生的成绩好坏或听不听话，是直接影响教师学生观的主导因素。教师对成绩好的学生投入更多的关注，对成绩差的学生常常是一点机会都不给，或者是给予很少的机会。而学习成绩差的学生，大多数是“留守儿童”，他们无论如何都不会引起教师的重视和信任，于是就会抑郁悲观，往往以“不好”、“更不听话”的方式与教师对抗。而他们的逆反又会激起教师对这部分学生的厌弃，这样的恶性循环导致师生关系恶化，有的教师甚至采取挖苦讽刺的方式，给这部分“留守儿童”带来更大的心理压力。
②教师落后教学观，是导致“留守儿童”产生心理问题的一个重要原因。主要表现为以下几种情况：第一、学生在课堂上没有自主权。认为学生是白板，教师可任意涂抹。教师把学生看成课堂教学的附属品，学生必须无条件地服从教师，使学生产生自卑感、恐惧感。第二、信奉“严师出高徒”的古训，认为“玉不琢不成器”。学生在课堂上不能有半点违背教师的意思，惩罚成为家常便饭，学生每时每刻如履薄冰，如临大敌，很容易产生心理疲劳。第三、由于教师产生职业倦怠，对学生严重地不负责任，对学生的学习漠不关心。儿童在家得不到关爱，在校得不到温暖，很容易出现心理问题。
（三）社会的不良环境、成人的不良影响，是“留守儿童”产生心理问题的重大诱因。
社会是一个大熔炉，对于人的成长起着不可忽视的作用。农村“留守儿童”由于社会教育的原因，存在的问题也十分严重，具体表现在：
1、社会上的不良场所对“留守儿童”的成长带来不利影响
农村小集镇上的一些公开的和隐蔽网吧，违反国家有关规定，为了赚钱，而大量招徕在校学生，甚至引诱学生。小学儿童自控力本身就不强，而“留守儿童”又缺乏父母的监管，网吧对他们的不利影响就更大，经常偷钱、编造谎话逃学上网。
2、成年人的不良行为对“留守儿童”的成长也带来了不良影响
农闲时节，“闲人”太多，致使赌博风盛行。无事干的人成天就在牌桌上赌博，许多“留守儿童”的代管监护人也参与其中，整天在牌桌上生活，很少过问孩子的情况。这种“潜移默化”对孩子带来很大的不良影响。
以上分析尽管不尽全面，但应引起社会、家庭、学校的重视，儿童本身是一个弱势群体，他们对自己身边的环境只有无条件适应，希望我们在提高社会经济环境的同时注意创造和谐社会生活环境！[
案例分析： 涉嫌盗窃
12月19日，是留守少年孙某的19岁生日。当天，孙某因涉嫌盗取被荆州市公安县警方向检方提请逮捕。
别人过生日都是高高兴兴地和家人、朋友吃饭或吃生日蛋糕，而孙某却不一样，在他19岁生日当天，因为盗窃，他被公安机关抓获。12月19日，孙某因涉嫌盗取被荆州市公安县警方向检方提请逮捕。自缢身亡
中国安徽太湖一12岁少年祠堂边自缢身亡，留下遗书称想念外出打工的父母，自缢前深情吻别陪伴自己的爷爷。
与这个群体生活情况恰恰相反的是另一个高调群体，那就是二代族；当留守儿童在努力勤奋为走出大山而学习，为照顾爷爷奶奶扛起家的重担时，他们却在挥霍着金钱，在干着一些有悖常理的事情。
二代篇
介绍概况（2）“当我把是李刚”这句流行语红遍大江南北时，富二代，官二代等一系列二代族开始被人们所熟知，他们的所作所为也越来越受到大家的关注。
富二代，Rich 2G，是指80年代出生、继承巨额家产的富家子女。富二代有知识成功型、艰苦奋斗型，这两类在富二代中是主体，也有顽固子弟败家型，也有一小部分最后较为平庸。有专家认为富人的财富应有部分捐献给社会而不是全部继承给子女，否则容易贫富分化加剧，不利于社会的稳定与经济的发展；但是财富不在一定规则下传承就就很难出现中国本土的贵族。著名的富二代有鲁伟鼎，杨畅等人。分类 成功型
他们的父母意识到公司的发展与知识是分不开的，于是对子女的教育就非常重视，这些孩子也非常珍惜父母打拼所积累的家业，努力学习，不断获得成功。这些获得成功者大约占“富二代”的20%。其中一部分“富二代”不局限于父辈的传统行业，投身于科技含量高的新兴行业，比如IT产业、软件开发、广告传媒等。（图片展示）败家型
张旭光认为这种现象在“富二代”中很普遍，起码占50%；但是也有人认为，富二代中有部分人作风奢靡，但是依然知道努力和奋斗，最后做出了一番事业，这样的“败家”应该说是个人支配财富的自由，不应该过分解读。自然型
第一代创业浪潮中的掘金者，虽说赚了点钱，但也不是太有实力，就是比普通人富裕一些。他们平稳发展的同时，对子女的要求也不是很高，在这种不温不火中，他们的孩子有60%学业是成功的，既能创业又能守业，而和真正的富人相比，规模不会很大。按张旭光的估计在18%左右。衰落型
张旭光介绍，由于父辈在那种特殊时期，钱来得太快，但在市场经济体制不断改革完善中，所遇到的形势和原来完全不一样了，自己不具备相关知识水平和资质能力，在以后的市场竞争中就处于劣势，还没等到“富二代”登上舞台，就沦为平民了。
官二代，是一个随着中国大陆的经济和社会之现代化进而产生的群体及名词。广义的官二代泛指政府及国家企事部门官员的子女，是中性词；狭义的官二代专指一类凭借上一代在官场或公务领域的关系进行权力腐败（以权谋私）的人，是贬义词。官二代权力腐败的表现有通过行政权力干预法律的正常执行、违法后逃避正常的法律制裁，或是利用父辈的权利以不正当手段就学、就业或成为公务员。
星二代，在娱乐圈里“上阵父子兵”早已不是什么新鲜事，这些自幼在星光熏陶下成长起来的“星二代“，正踩着父辈铺好的路，以快过其他演员不知多少光年的速度抢滩娱乐圈。但就目前情况来说，也并不是所有星二代都依靠明星妈妈或爸爸，正在北电就读的黄恺杰则是所有星二代中，自食其力的代表人物。
生存状况及存在的问题：
李刚门
2010年10月16日晚21时40分许，在河北大学新校区易百超市门口，一辆牌照为冀FWE420的黑色轿车撞倒两名穿着轮滑鞋的女生，河北省保定市急救中心2010年10月17日晚间证实，两名女生中一陈姓女生因抢救无效死亡，另一重伤女生已转院治疗。
据目击者介绍，一辆牌照为冀FWE420的黑色轿车撞倒两名穿着轮滑鞋的女生后，司机不但没有
停车，反而继续去校内宿舍楼接女友。返回途中被学生和保安拦下，但该李姓年轻男子却高喊“我爸是李刚！”
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与普通人家的孩子比，“星二代”一降生就好比含着金汤匙，有父辈的提携和帮助，他们的成功之路自然会比一般人便捷些。然而，父母的名气对子女来说是把双刃剑，“星二代”既能是捷径，也可能是绝路„„
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二代族心理问题：
“富二代”心理及行为特征
1.1奢华享乐，炫阔比富 1.2安于现状，不思进取 1.3张扬叛逆，玩世不恭 1.4视野开阔，思想单纯
“官二代”心理
1唯我独尊，无法无天 2强烈的优越感和占有欲
“星二代”心理
1.1唯我独尊，个性骄横 1.2流连夜店，四处留情 1.3生活奢华，挥霍无度 1.4目无法纪，酿造祸端
他们的共性心理：
1.对自我：缺乏自我安全感，无法正确认识自己，不能有效驾驭个人情绪 2.对他人：缺乏尊重与同情，不懂宽容与感恩，漠视他人行事抱有游戏心理 3.对社会：缺乏责任感与信任感，价值观畸形，漠视法律与公权
解决办法：（省略）
1从社会 2从家庭 3从个人
通过这次的成果展示，我们的目的是召唤更多的同学能顾开始关注留守儿童，真正的去关心他们，去号召更多的人去关注这个弱势群体；同时在我们生活学习中能够形成正确的价值观和世界观，真正的学会做人。谢谢大家！
各位评委、同学，大家下午好!我是来自保险班的刘银凤。我是一个乐观开朗的人，喜欢结交朋友，希望以后有机会 进一步认识各位优秀的学长学姐，并与与你们成为好朋友。我喜欢尝试新事......
-----------各位老师、同学们：- ------------- 大家下午好!很荣幸能站在这个讲台上发表下我的感想。大学校园生活已经走过一半，由最开始对大学充满好奇到经历迷茫期再而到现在......
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