中层领导竞聘演讲_中层领导干部竞聘演讲

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尊敬的学校领导、老师们、同事们：

你们好!我竟聘的岗位是教育科研处主任岗位.我1985年7月从广西师范大学数学系本科毕业，获得理学学士学位。我一毕业就从事高中数学教育工作，至今有18年教龄，在这将近20年的教育教学过程中，我时刻加强自身政治素质修养，刻苦钻研业务，积极参加教研，教改，多种方式地上好课，深受学生喜爱。我一共教了91、95、96、99、2001、2002共八届毕业班，每一届均获得校、县级高考教学优秀奖、一、二等奖，2001年还获得地区高考教学优秀奖，每一届均获得会考一等奖，多次获得先进、优秀班主任。担任过教研组长和年级主任，由于工作细心，方法恰当，老师们的齐心努力，数学组被评为先进教研组，自己多次获得“传、帮、带”先进指导教师，多次获得竞赛优秀辅导员，所带年级各班学风正、班风好，是学校抢得循环红旗、文明宿舍最多的年级，所任班主任的xx班还获得市级先进班级。

长期以来我们学校没有教研处，教学研究处在积极落后的状态。我们老师在教学研究上的气氛不浓厚，这和新时代要求课改精神很不适应，因此学校在这个时候提出设置教研处，很及时。凭我个人经历和在学术上的水准我认为我很有能力担任这一职务。

首先我长期担任数学教学，带过八届毕业班，能够准确的把握教学规律以及本学科的命题规律，可以指导年轻老师教学重点和难点；我有很深厚数学功底，在数学研究上能轻松指导年轻老师的研究课题，而且本人一直在进行教学研究，在地区教学、教改研讨会上作《转换思想在解题中的巨大作用》和《三角函数复习初探》等多篇论文。而且数学作为基础学科不仅是学习物理、化学、生物的一个工具，同时也是学习文科经济学的重要工具。因此我担任这一职务意义更加重大。

其次，我有先进的教学理念，教学思想和手段力求与时俱进。如果我当选我将从以下几个方面开展我的工作：一是积极创造课程改革的良好氛围，让教师们广泛参与实践，先在各年级建立实验区，实验区分层次推进，发挥示范、指导、辐射作用，以点带面，全面铺开，达到我校教师都成为新课程实施的合格、优秀的教师。一是探索课程改革规律，交流课程改革成果和构建课程改革新资源，并把成果直接用于服务教学改革实践。

再次，在新的教学理念下修改学生评价机制和教师评价机制。在学生评价体系中，不仅关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能。评价指标体系包括学生的学科学习目标和一般性发展目标。重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法，而不仅仅依靠纸笔作为收集学生发展证据的手段。即关注过程性评价，及时发现学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信，激发其内在发展的动力，从而促进学生在原有水平上获得发展，实现个体价值。在教师评价体系中，打破惟“学生学业成绩”论教师工作业绩的传统做法，建立促进教师不断提高的评价指标体系。包括教师的职业道德、对学生的了解和尊重、教学实践与设计以及交流与反思等。强调以自评方式促进教师教育教学反思能力的提高，倡导建立教师、学生、家长和管理者共同参与的、体现多渠道信息反馈的教师评价制度。打破关注教师的行为表现、忽视学生参与学习过程的传统的课堂教学评价模式，建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式。这一转变对教师教学能力的重新界定、学校教育教学工作的管理无疑将带来巨大的改良。

因而，在素质教育的今天我能与时俱进，及时调整教学思路，以人为本，坚持提高学生成绩和教师教学科研水平，我能担当这个职务，请大家投我一票。

谢谢大家！