高校辅导员相关演讲_高校辅导员演讲稿
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新大不太相关演讲
辅导员技能大赛代表发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的辅导员老师们:
大家下午好～今天，能够作为辅导员代表在这里发言，我深感荣幸，请允许我代表全体辅导员老师向一直关心和支持辅导员工作的各位领导、向此次大赛的组织者致以最衷心的感谢～ 在这次辅导员技能大赛中，涌现出一批理论素养高、业务能力强的优秀辅导员。不论是主题演讲的神采奕奕，还是微博写作的新颖幽默，不论是主题班会的形式多样，还是案例分析的沉着冷静，都展现了他们博学多才。学院通过这次比赛，不仅加强了辅导员之间的交流，为大家提供了互相学习的机会，更重要的是提升了辅导员的专业素质和职业修养，切实推动了我院辅导员工作的建设和发展。
在这次比赛中，我也收获颇多。从大赛前期理论知识的学习到主题班会的编排录制，从演讲稿的反复斟酌到微博写作的大量练习，都使我受益匪浅。理论知识得到了积累，逻辑思维能力、语言表达能力和分析解决问题的能力也都得到了很大的提升。与此同时，通过此次比赛我也发现了自己在很多方面仍需要努力:
一、多读书、广积累。通过基础知识考试，我明显感觉到“书到用时方恨少”，因此在今后的工作中，我会积极响应并落实学院提出的读书计划，不断加强人文素质和专业知识领域的全面学习，多读书、广积累，进一步提高自己的理论修养和业务能力;
二、多沟通、重方法。90后大学生是新媒体的主要使用者，因此，作为辅导员要能够利用好微博、微信、QQ等各种媒介，加强
与学生的交流，及时掌握学生动态，拉近与学生的距离，同时注重沟通的方式方法，将开展学生思想教育工作与媒介素养教育相结合;
三、多观察、勤思考。学生个案纷繁复杂，是否能够妥善处理好学生突发事件，是考验一个辅导员工作能力的关键。这就需要我们了解每一个学生，熟知每一个案例，平时多观察，做好特殊学生的追踪记录，勤思考，掌握各类个案的处理办法。
通过这次比赛，我深刻的体会到，辅导员工作不仅是一种职业，更是一门艺术。我们能做的只有不断学习、不断钻研，将辅导员的工作做成事业，博学每一个领域、博爱每一个学生～ 今天，我院首届辅导员技能大赛即将闭幕，请允许我代表全体辅导员向各位领导郑重承诺:今后，我们全院辅导员一定会认真践行学院提出的“勤奋、敬业、忠诚、主动”的校风，情系学生的健康成长，做好学生的良师益友，为建设全国一流的独立院校贡献自己的一份力量～谢谢大家～
篇10:辅导员职业技能竞赛演讲稿
尊敬的各位领导、老师，大家好～
我叫***。来自*****学院。很荣幸能够参加*****学院第一届辅导员职业技能竞赛。
我于****年毕业参加工作，现任****学院******职务，**级、**级学生年级辅导员，分管我院学生**工作，我院贫困生****工作。以下是对我工作的简单介绍:
一、学习方面:几年来我坚持把学习放在重要的位置，通过学习来提升工作实践能力，****年我考取了****研究生并于****年
取得****学位。平时注重理论知识学习和积累，取得了很大的进步。
二、工作方面:
1、学生日常管理。加强对**级、**级学生的思想政治教育。通过不同方式，在不同的时间段，从各个方面，以丰富多彩的形式，开展主题班会，开展爱国主义教育、心理健康教育、诚信教育。利用平时和同学谈心的机会，向同学们讲清楚学习的重要性，珍惜大学时光，帮他们树立远大的理想。同时，以寝室文化建设工作为工作重点，深入学生寝室，及时了解学生的思想动态及心理状况，并积极加以引导，及时解决各种问题，排除隐患.把好入口，强化管理，发挥作用，以党员队伍建设带动全面工作。
2、学生党建工作。我院现有学生党员**名。工作中，我以党风建设为突破口，组织学生党员、积极分子开展了一系列的自我教育实践活动，通过活动的开展带动了本院的学风和院风建设;同时，开展了一系列活动，如寝室挂牌活动暨“党员之家”、组织开展爱国主义主
题实践活动，通过参观“东北烈士纪念馆”、“731部队旧址”、“省博物馆”等革命教育基地、观看“红色”影片，进一步坚定学生们的政治立场、激发爱国热情、增强责任意识。
3、贫困生奖勤助贷工作。我院在校生***人，贫困生***人，占全院学生总数的**%。贫困生比重较大，对贫困生的帮扶工作是一项重点。日常生活中，我积极支持和鼓励贫困学生参加勤工助学活动，既在一定程度上解决了贫困生的生活困难，也培养了他们工作能力和适应社会的能力。同时，在校领导的关心下，在学工部的正确领导下，我院帮困助学体系对全体的贫特困生实现了全面覆盖，为切实解决贫特困学生的实际困难发挥了重要的作用。
最后，我的工作中，也取得了一些成绩。****年、****年连续两年获得校******、****年度获得****学院*****、校*****先进工作者、****年校优秀共产党员、建党90周年摄影比赛三等奖。同时，我所带的****级学生党支部荣获建党90周年校先进党支部。****年**月我组织学生参加校广播体操比赛分别获得**等奖、**等奖的好成绩。
辅导员岗位虽然平凡但是却极其重要，辅导员工作关系着学生的成长，关系着学校的稳定和教育工作的正常开展，荣誉只代表过去，它只是对过去的肯定与鼓励，更重要的是对我未来的一种鞭策和激励。为此，在今后的工作中，我将继续踏实苦干，严格要求自己，尽最大努力为学校的发展奉献自己的光和热。谢谢大家～
辅导员比赛主题演讲稿：坚定信念，放飞梦想
你有梦想吗？这是一个很普通的问题，可能一百个人心中就有一百个哈姆雷特。今天，我想谈的是我的梦想。2016,我想和这个世界谈谈。
1我曾经是一名央企的高级职员，有着体面的工作，拿着丰厚的报酬。然而，知我心者谓我心忧，不知我者谓我何求。在我的心中，总有一个梦想，那就是励志成为一名高校辅导员。这份追寻梦想的信念驱使着我走出了光鲜亮丽的办公楼，走进了书声琅琅的教学楼；走出了朝九晚五的公寓楼，走进了朝气蓬勃的宿舍楼。从此我的工作场所不再是按部就班的办公室，而是教室、宿舍和操场。从此我披星戴月、不辞冰雪，我穿过黑夜，来到学生的世界。也许有人会说，成为一名普通的辅导员，你就不再是朋友眼中的人脉，就不再是女友眼中的高富帅，就不再是丈母娘眼中的潜力股。但是，千言万语也无法改变我对梦想的信念。因为，梦想就是我安身立命的根本，基础不牢、地动山摇。因为，理想信念是实现梦想的前提条件，一个人如果没有理想信念，就会精神缺钙；一个辅导员如果没有理想信念，就会迷失方向；一个国家如果没有理想信念，就会成为一盘散沙。因此，作为一名八零后辅导员，我要在这里坚定而自豪的说：我的梦想就是成为一名优秀的高校辅导员。
2放飞梦想的过程是艰辛的，它需要坚定的理想信念。对此，习近平总书记曾提到，做一名好老师，首先要有理想信念。在我看来，做一名好的辅导员，主要有“三心”:一是立德树人、为人师表的责任心；二是不怕艰险、勇攀高峰的进取心；三是踏实肯干、求真务实的平常心。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”,作为一名高校辅导员，不仅要牢记立德树人的神圣使命，也要不忘日常工作的点点滴滴。因此，在食堂宿舍，有我与学生的倾心交谈；在工厂车间，有我带领学生社会实践的忙碌身影；在医院车站，有我对学生的悉心照料。在这期间，曾有学生问我：“老师，您如此拼搏，到底是为了什么？”我笑着说：“很简单，为了你们的未来，为了我的梦想。” 3辅导员工作是平凡的，但平凡中透着激情，这种激情，就是一种面对机遇，敢于争先；面对艰险，敢于探索；面对落后，敢于奋起；面对竞争，敢于创新的勇气，正所谓“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 辅导员工作是艰辛的，但艰辛中透着坚守，这种坚守，是一种甘于寂寞，甘于奉献的豁达；是一种加倍付出，以苦为乐的淡然；是一种为自己呐喊助威的壮志凌云。
4“海晏河清，王有四方当做国；天寒地冻，水无二点不成冰。”作为一名高校辅导员，在追寻梦想的途中，我们在前进，我们在成长。肩负着学生的梦想、家人的期盼、社会的责任、祖国的未来，我们走得铿锵、我们走得昂扬，我们将社会主义核心价值观付诸实践，换来桃李满园。
是的，追寻梦想注定是一场孤独的旅行，但在追梦的途中，我们，不忘初心。坚定信念跟党走
坚定信念跟党走，先进性是生命线。先进性，关系人心向背，事业兴衰，党和国家的前途命运。先进性是党和发展的依据，是最信任和拥护的条件，是执政党执政的基石。政党，丧失了先进性，就失去了的依据，就失去了的支持，就失去了执政的基础，就会衰亡。共产党员先进性教育活动的，使我明白，一名共产党员，则要有坚定的信念，一名共产党员，在风云变幻充满诱惑的世界里，唯一应该的：坚定信念跟党走！打开尘封的历史，的目光拾级而上。魏源师夷长技，却难以制夷；洪秀全举剑三尺，但天朝梦断；谭嗣同横刀一笑，无奈去留肝胆两昆仑；孙中山一心救国，可惜革命尚未。胡未灭、鬓先秋、泪空流。理想的泡沫起了又碎，碎了又起，为民族找到出路和希望。1921年，烟雨蒙蒙的嘉兴南湖，一艘载着真理之光和民族重托的游船轻轻地拨动历史的双桨。13位先驱者冒着生命危险低沉而饱满地喊出了“共产党”。如同隆隆的春雷，敲打沉睡的大地；如同跳跃的火种，引燃斗士的激情；如同强大的磁场，聚拢优秀的力量；如同明亮的北斗，指引前进的方向。从那一刻起，“坚定信念跟党走”写进每位共产党员的心里。长征的路上，有一位叫何福祥的女营长在部队转移时与党组织失去了，之后人承认她是共产党员。但她仍然每月拿出5分钱党费积存着，45年如一日，直到上世纪80年代她才恢复党籍。在党组织找到她时，当年金戈铁马的女营长已变成了白发苍苍的老太太。她对党组织没提任何要求，只是一次性补交了580元的党费。这几十年的党费，分明是一名共产党员“坚定信念跟党走”的“见证书”，分明是一名共产党员用生命历程写给党组织的一份沉甸甸的“思想汇报”呀！正是坚定的信念，从八一枪声到井冈烽火，从遵义城楼到延安小米，从林海雪原到淮河惊涛，共产党为民族打造了一轮崭新的太阳。轮太阳的照耀下，共和国几次挽狂澜于既倒，扶茁壮于幼稚，一代又一代的共产党员唱着东方红，讲着春天的故事，走进了充满生机和活力的新时代。有人说，时代变了，人也在变，是啊，时代在变考验也在变，共产党员考验的核心能将入誓言，能在任何时候“坚定信念跟党走”。还记得焦裕禄吗？他以对党和事业的忠诚，带领全县干群艰苦奋斗，自强不息，顽强拼搏，直到生命的最后一刻，想的仍是麦子的长势，的生活，鞠躬尽瘁，死而后已……，他是一名共产党员。新时期的好干部、的贴心人牛玉儒，唱响了一曲共产党人立党为公、执政为民的壮歌；的好警察任长霞，是用如歌的生命和奔腾的热血了一名共产党员“要留正气在人间”的志愿，的好法官宋渔水等等，更是用行动谱写了“坚定信念跟党走”的壮丽诗篇。其实，身边还有许许多多普普通通的共产党员。党员默默无闻地工作在不同的岗位上，凭着对赤胆忠心，对的深情厚谊，对革命的满腔热情，牢记着“为服务”的宗旨，淡泊名利，本质，乐于奉献，勇创一流，用行动报答党组织的培养和，无愧于“共产党员”的称号。“坚定信念跟党走”，是历史的号角，更是时代的要求。共产党员先进性教育活动让再一次坚定信念。真理的长河里，流淌是实践的汗滴，鲜红的党旗下，立下的是坚定的誓言，让永远不忘誓言：把一生献给人类最壮丽的事业，为共产主义奋斗终身！坚定信念，超越自我 老师们，同学们：
大家早上好，今天我演讲的题目是《坚定信念，超越自我》。海伦?凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。
她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。
从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。
理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。
下面我给大家讲一个故事：
浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办？
队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水！但穿越沙漠前，谁也不能喝。”
沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”
黑人领袖马丁?路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。
同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望！尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家上午好：
在我准备这篇演讲的时候，我想，我应该讲得大气磅礴、震撼人心，可是，辅导员的工作都是细碎朴实的，恐怕很难波澜壮阔;回想这三年的辅导员生活，有太多太多美好的回忆，也有太多太多难忘的点点滴滴，我喜欢我的学生，更热爱我的工作。我想，就让这些最真实的师生情谊串联起今天的演讲，因此，我把今天的演讲又加了一个副标题 “激情点燃梦想 责任凝练价值----我的学工梦。”
2012年9月，刚刚毕业的我来到XX系成为了学工队伍中的一名辅导员，当军训时第一次有学生喊我老师并向我寻求帮助，当我第一次以老师的身份走上讲台召开主题班会，告诉他们大学应该读什么，当第一次有学生因为家境贫困想要退学向我诉说心中痛楚的时候----这些都使我深深地感到责任二字的重量，此时，作为辅导员的神圣感也由心而生，于是，我开始实现自己的学工梦:一个做好学生工作，引导学生成长成才的梦。梦想的实现需要真心真情真奉献，为了实现这个梦想，我和其他辅导员一样，坚守着信念，坚持着付出。记不清有多少次，在办公室和宿舍与学生促膝长谈，记不清有多少次，记不清有多少次，晚间安全排查后打车独自回家，也记不清有多少次，望着不争气的学生暗自伤神。两年多的时间，开过无数的班会，接过数不清的电话，苦口婆心地劝导过多少位学生，忙过，累过，但是，这些不都是为了担起肩上的责任，对得起辅导员这个响当当的称号么, 在刚刚过去的毕业季，一位患有小儿麻痹的男生因为求职屡屡受挫，整日把自己关在宿舍，情绪也濒临崩溃。那些日子，不上课的时间我就陪着他，帮他强化求职技能，并通过招就处 龚向哲老师，帮助他抓住每一次求职的机会，然后把他打扮地精精神神地去参加面试。终于，这个男孩在上个月签订了就业协议，虽然是个小公司，但是足以让他重拾信心。感恩节的那天，他早早地给我发了一条短信，虽然只有简单的几个字“老师谢谢你对我的关心”，但足以让我欣慰和感动。原来，心怀梦想，行动关爱，在引导学生成才的道路上，辅导员的作用是那么的重要。
三年时光匆匆而过，军训的口号余音绕耳，毕业的歌声便接踵而来。当年的花样少年马上就要走上社会去施展才华，看着他们的进步和成长，心里装的是满满的幸福，我想，这也算是对我辅导员工作一个很好的肯定吧。前几天，学生送毕业照的时候笑嘻嘻地对我说，辅导员，你看，你是这里面最漂亮的，虽然不知道调皮的孩子说的是真还是假，但心里却是满满的幸福，学生成材了，学生喜欢老师，不正是做学生工作想要实现的最珍贵的梦想么, 以梦之名，真心奉献，方有收获。因学生而喜，因学生而乐，这就是我的学工梦。明年学生毕业的时候，我想，我会非常舍不得他们，因为我早已把他们当做了自己的亲人，是他们让我懂得了“除却骨肉亲，但有师生情”的那份真情。一路相伴，一路成长，感谢我的可爱的学生，是他们让我拥有了一个很美好的梦，更让我实现了一个珍贵的梦～ 我的演讲完毕。谢谢。
篇3:辅导员比赛演讲稿
尊敬的各位领导，各位同事:
大家好～ 今天我演讲的主题是《共筑青春梦》。
2012年11月29日,习近平总书记正式提出中国梦, 他集“国家梦”“民族梦”“个人梦”于一身，引领一代人认识自我、奋发向上。岁月流转，时光飞逝而过, “中国梦”已不再是一个单纯的字眼，从工人到农民、从医生到警察，各行各业的人们都参与其中。作为教育战线上的一员，在聆听了习主席的一系列重要讲话之后，便和同志们为共筑中国梦紧紧连在了一起。
人最可怕的时候是不知道梦在哪里的时候，没有梦想，没有追求，最苦的还是自己。我喜欢用行动帮助同学们明晰自己的的梦想，让他们了解自身的优点和长处，确定将来的目标和方向。每个人所追求的方向是不同的，那么自然也会有不同的选择，有的人选择扎根在图书馆，有的人选择投身于实验室，也有的人选择自己的兴趣爱好或社会实践，虽然方式大相径庭，但他们都充实着自己的生活，自觉的抵挡诱惑、用行动去证明自我，他们在勇敢地向梦想迈进。
现在的学生们朝气蓬勃，激情飞扬，他们迎着风，无所畏惧，坚韧顽强。而作为年青一代的我同样也有我的梦想，我希望做一个快乐的辅导员，就像一个筑梦人，用自己的真 诚与学生成为朋友，与他们促膝长谈，或交流心得，或讲述经验，让自己在工作的每一天，去帮助需要帮助的学生。无论是解决学生学习、工作、生活上的困难。
辅导员是平凡的，但是中国梦实现是由无数个平凡却不可或缺的人组成的。每个人都有他自身的价值，每个人都有存的在必然性，我既然暂时做不了照耀四方的灯塔，那我就做一把舵，尽我所能，为我的学生找出一条安全的航道，他们的梦，就是我的梦。和一批学生挥泪告别，再和一批新生指点未来，来来往往间，梦想萌芽、成长，最后参天而立，我愿在这个轮回里，尽自己微薄的力量，脚踏实地、只争朝夕，以辅导员的责任和使命为动力，与同学们一同努力，为梦想拼搏，让青春飞扬～ 篇4:辅导员工作演讲稿(获了一等奖的)
辅中有导，导中有辅～辅导之间，我与学生共进步～ 尊敬的各位评委，亲爱的同事们，同学们:大家好!
我是来自美术学院的辅导员**，已经在辅导员岗位工作了七年，现在又是一名“思想政治教育”的在读研究生，如果连“为什么要作辅导员”都还没弄清楚的话，我想，这实在有些矫情～作为一种追求，一种专业，一种职业理想，我需要反思的正是“如何做好辅导员,” 我的主张是——辅中有导，导中有辅，辅导之间，我与学生共进步～
在古代，“辅”的本意是夹在车轮外侧的木头，用来增加载重的支力。引申为帮助和辅佐。有同志抱怨说，学校一直在给辅导员压担子:军训、转户、开博客、驻园区、评优推优、贫苦补助??等等，头绪太多，太苦太累。而我认为，辅导员不正是学校这个大车轮上的 “辅”木吗,西南大学的车轮滚滚向前，作为“辅木”的我们，为学校分担一点压力又算得了什么,这难道不正是对我们自身素质的拓展和能力的全方位提升吗,“流水不腐，户枢不蠹～”辩证法告诉我们，任何事情，都是相辅相成的。我们不正是在这琐碎繁杂的工作中砥砺品格，一天天成长起来的吗，《左传?僖公五年》中有句名言“辅车相依，唇亡齿寒”。其中的“辅”指的是脸颊，“车”，指是的牙床，二者相互依存。辅导员与学生，正是这种相互依存的关系。“社会主义的高校要培养什么样的人才,如何培养这样的人才,”这是当前我国高等教育应当始终思考的两大主题～作为亲密接触大学生的一线辅导员，我们的价值显而易见～——辅导员 绝不是可有可无的～
要真正实现这样的价值，我们还得做好一个字，那 就是“导”。——“导”有两层含义，一是引导和带领。我们要真正成为学生的人生导师，就要在学生的道路选择上有所作为，就得首先拥有崇高的职业理想和积极的人生态度，试问:如果自己都胸无大志，萎靡不振，如何引领我们的学生,又将把学生引向何方,那才是真正的误人子弟～
“导”的第二层意思，就疏通和疏导。大禹治水之所以成功，就在于他没有“堵”，而是“导”。我带的第一届学生里有一名雕塑专业的男生，刚进大学，便处处与众不同。别人军训，他跑去文学院听课;别人上课，他跑到街上去给人画像;别人下课了他在教室搞创作;别人睡觉了，他把寝室灯打开画素描。结果军训任务没完成，专业课老师不给打成绩，寝室关系也非常紧张。遇到这种问题学生该怎么办,是“堵”，还是“导”, 刚刚工作的我，一次次找他谈话，苦口婆心，严厉批评，他却一副桀骜不驯，不屑一顾。孔子早就说过“有教无类”，他还是个孩子呀。有个专家说过“没有差的学生只有差的老师～”。我开始检讨自己，不准他这样，不准他那样，靠“堵”是行不通的，得先找原因。
我了解到，他虽然不军训，却在军训报上发表了1篇文学作品，很有文采;他是雕塑专业第一名，专业突出;家里经济很困难。于是在又一次谈话中，我的告诫变成了鼓励:我称赞他的文采，告诉他学校开有文学选修课，还可以上二专;我鼓励他准备作品参加学院的年展，支持课余时间勤工俭学。
这次谈话，成了一个转折点。他的那些另类习惯也渐渐改了，最终顺利完成了学业。而今，他已经是上海一家动画公司的中层技术骨干，今年暑假，我去上海看世博，他热情地接待我，还陪我和家人在美丽的黄埔江边看灿烂的夜景～ 那一刻，我觉得黄浦江是那样的美好～ 如果溯江而上，江水会来到重庆，再往上，她的源头之一，又在青城山下那美丽的世界水利工程都江堰——那里有启迪我们治水应该“堵”还是“疏”的古老故事～
今年暑期，我参加了学校辅导员“三进三同”活动，收获非常大。我突然想，“三进三同”岂止是一种假期实践行动，我们的日常工作该不该有另一种长效的“三进三同”呢, ——走进学生的生活，走进他们的情感世界，还要走进他们的专业世界——你才更有发言权，你才有资格“辅”和“导”;——和他们“同地位、同思考、同处境”——理解他们，尊重他们，化解他们的难处，帮助他们成功，你才可能真正走进他们，你才能更好地“辅”和“导”。
教师，是人类最伟大的造梦大师～ 指导学生，其实也在指导我们自己～ 在这“指导”之间，我们收获的是共同成长的喜悦，是万川归海的壮丽美景～ 谢谢大家 篇5:辅导员职业技能大赛演讲稿 一份耕耘，一份收获
尊敬的各位领导，各位老师，大家晚上好，今天，很高兴站在这里参加2014年度的辅导员ppt述职大赛，借此机会我将向各位领导、同事们介绍和分享过去一年里我的工作经历和一点小小的感悟。虽然在此之前，也或多或少、或深或浅地做过一些小结。然而，辅导员的工作零星而琐碎，要将其整理成统筹兼顾、高屋建瓴、条理清晰、让人不禁点赞的演讲稿，就我个人而言，确实是有难度。
经过反复认真思考，我想借用一句古语，“一份耕耘，一份收获”来作为我的述职题目。一直以来，这句朴实无华的古语也是我的座右铭，它时刻警醒着我、鞭策着我不断努力前行。下面我将分三个部分对我2014年的工作做一个总结。
2014年是忙碌而充实的一年。担任2010级辅导员、冶金101、102班班主任、2013级辅导员，应化132班班主任。分管学工、团委、部分党建工作。承担3门专业课的讲授工作。各项工作都取得了良好效果。作为辅导员，2014届毕业生考研率为23.48%，名列全校第二。而作为班主任，所带班级考研率分别为26.31%和37.84%。毕业率均为100%。
在学生工作方面。认真做好100余项学工日常基础工作;并积极探索多项具有学院特色的自主活动，如:毕业生文明离校系列活动、《今日冶化》院报出版、“我身边的好老师”评选，稀土大楼文化长廊建设方案征集活动等。积极修订和完善各类国家奖助、社会奖助的评定办法。
今年下半年，由于岗位调整，加上领导给予我的信任，我又接手了分团委的工作。为了让自己尽快熟悉分团委工作，我从三个
方面着手，即:多参与、勤思考和强学习。积极参加各类学生活动;认真思考沙地支教新方式、校园文化活动新规划、学风建设新途径等。并向团学队伍的同事多请教，加强团学理论知识的学习。
此外，学院分团委在完成校团委规定动作的基础上，结合学院特色和实际情况，还进一步着力推行了“受资助学生公益服务活动”制度、积极举办了5期“新生讲坛”、开创了“冶小萌”学生服务窗口等多方面的工作。从9月份至今，在人手严重不足的情况下，现已圆满完成学院分团委各项工作。
或许是一个美妙的误会，让我成为了一名辅导员。一开始的我并不喜欢这份工作，或许把工作做好只是出于一种责任感，一种急于被认可的心态。但如今我想说我是真的爱上了这份工作。每天看着围绕在我周围的学生，感觉岁月从未走过。我依然是那么的年轻，心里充满着满满的爱和愉悦。
时光飞逝、物换星移，可能每个人都有一种岁月蹉跎的感叹，悄悄然，我从事辅导员工作已四年有余，在这四年多的时间里，我用自己的青春努力践行着一名辅导员的职责和使命。看着2010级的学生从入校到毕业，我也从青春逐渐走向成熟。暮然回首曾走过的路，有过欢乐也有过悲伤，曲曲折折的成长脚印伴随着不懈的探索，点点滴滴的汗珠也见证着我的不断成长。
还记得刚从事辅导员工作时，平均绩点分、综合素质测评、学分制、公选课等对我而言全是陌生的词汇。不知道什么是海报、什么是展板;弄不清什么是喷绘、什么是写真;写出的第一份年终总结是全年会议记录的黏贴，每次的全体学工会议上我要做的是在每个学工书记和辅导员的名字后面轻轻标上学院的标记，学生工作对我而言完全是一个挑战。
面对这个挑战，想着妈妈从小教给我的道理，“笨鸟先飞”，只有加倍的努力我才能克服这些障碍并将各项工作做好。今年下半年因为工作量剧增，我每天早出晚归，一日三餐有保障只有中饭，午休时间也成了我最高效的办公时间。曾几何时，去理发店染色是为了追求时尚和潮流，而今，去理发店首先问的是什么颜色更能遮住白发。
月亮当空，星星作伴，当我骑着电动在飞龙大桥飞奔时，我曾问无数次问自己，“我这么努力的工作到底是为了什么,”，我自认为自己不是一个对未来有清晰规划的人，所以我也不能给自己一个准确的答案，只是，我会常常告诉自己，正当青春年少时，我不能让它就这样悄悄溜走而什么都没留下。纵然青春终将逝去，我愿把自己的青春奉献在自己热爱的工作岗位上，让他发光发亮。
俗话说，一份耕耘，一份收获。回望2014年的背影，我的努力也让我收获了很多。在各级领导的关怀下，我得到了许多成长的平台。参加了各类辅导员职业技能大赛，在2014年辅导员技能大赛之谈心谈话和案例分析比赛中获一等奖、在2014年辅导员技能大赛之主题教育比赛中获一等奖;担任排舞大赛的主持人，金沙湾晚会主持人，与青年科学家访谈节目主持人，参加了全省安全
知识说课竞赛获二等奖。为准备谈心谈话比赛，巨大的压力让我紧张的一天都没有吃饭，为了准备与青年科学家对话节目的主持词我熬夜到3点，也记不清有多少个夜晚我为了工作熬夜到凌晨，所有这些努力的付出都让我快速成长。
更重要的是，我收获了学生的尊重。当我用1个小时与学生交流后，看见学生豁然开朗的走出我的办公室，当我收到学生从食堂打来询问我是否需要带饭的电话时，当毕业的学生用第一个月工资给我寄来一份礼物时，当学生遭遇困惑第一时间想到我时，这份被学生信任、尊重和喜欢的感觉让我深知自己付出的意义。
我始终认为，辅导员岗位是培养个人能力的良好平台。它能提高人的综合能力、陶冶人的情操、提升个人的修养。因为对辅导员工作的热爱，因为对学生的热爱，因为感恩所得到的，我将继续为之努力付出。最后我用屈原先生的诗句和大家一起共勉:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索～” 我的故事
尊敬的各位领导、各位评委老师，亲爱的各位同仁们，大家晚上好。
很高兴能与这么多优秀的辅导员们一同参加今天的PPT述职大赛，其实与其说今天的比赛是一个述职大赛，倒不如说我们是在聆听一个个催人奋进的励志故事，这个故事有你、有我也有他，还有每一个在江西理工这片沃土上努力奋斗的辅导员。所以接下来，我也来为大家来分享一下这个关于我的故事。
我把我的故事主要分成了三个部分:(常规)工作篇、成长篇和感恩篇。
工作篇
首先来为大家简单就介绍一下这一年我所负责的常规工作，也就是工作篇。今年我所担任的是信息学院2010级学生及2013级学生的辅导员，学院的党建组织员、机关党支部书记，主要负责了学生工作的宿舍管理、党建、就业以及校园文化建设等方面的工作。下面逐一简单介绍一下这几块的工作:
一、在宿舍管理工作方面。我坚决落实学院制定的《信息学院学生宿舍电脑使用管理规定》、《信息学院早晚自习管理规定》等相关规定，将有效的促进学院“学风建设”放在宿舍管理工作的首位。开展了以“党员模范”寝室建设为基础的主题寝室设计大赛，落实完成了以“传统文化”为主题的寝室文化长廊建设、开展了“寝室杯”篮球赛等一系列活动，敦促同学们走下网络、走出寝室、走向操场，有效地改善了学院学生宿舍的卫生状况和学风状况，为今年信息学院获评“学风建设先进集体”打下了扎实的基础。
二、在党建工作方面，作为学院的“党建组织员”、支部书记，我很好的对接校党委组织部，较为圆满的完成了学院党建的各项工作。我遵循“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的方针，严把党员发展关，全年共开展“入党积极分子普及班”2期，发展入党积极分子230余人，发展本科生党员73人、研究生党员12人，并且完善了学院党建网及党员活动室的建设、开展了党员“三联互动”、党员社会实践、新党员庆七一宣誓等活动，确保了我院党建工作稳步有序的进行，我个人也被评为了校“2012-2014年度优秀党务工作者”。
三、就业工作方面。2013-2014学年由我所负责的学院就业工作较好的完成了学校下达的各项指标和任务，信息学院2014届毕业生的一次就业率达91%，常规就业率31%，考研率较上一年也增长了近2个百分点。说起我所带的2014届毕业生，他们所取得的许多成绩也是令我骄傲与自豪。他们当中走出了两位赣州市优秀大学生、两名校十佳大学生，“校优秀毕业生十大典型人物”中，我所带这一届学生就占了其中的三席。虽说他们取得的这些成绩不能说都是我的功劳，但看着自己的学生成长成才，在理想的道路上扬帆前行不正是我们辅导员最值得欣慰的事情吗。
四、校园文化建设方面。在努力做好本职工作之余，我还利用自己的特长带领同学们积极的投身到第二课堂当中去，丰富同学们的课余文化生活。由我所指导和带领的各个学生团队在学校的各项文艺、体育竞赛中均取得了优异的成绩。近年来信息学院共在校园文化艺术节各项比赛中获得过一等奖四项、二等奖七项、三等奖六项，三次优秀组织工作奖。由我所指导的信息学院辩论队更是连续五年在青春杯辩论赛中名列三甲，其中获得冠军一次、亚军一次、季军三次。回想起经常带着同学们排练节目或讨论辩题到深夜，无数次的直到被信息楼值班的大叔赶出来才离开校园，这个时候脑海中也时常会回荡着一个声音“你这样做值得吗”，可每当我看到同学们在比赛中奋力拼搏的神情和取得成绩后绽放的会心微笑的时候，我便会坚定的告诉自己，答案当然是肯定的。成长篇
以上便是关于我的故事中有关工作的部分，接下来再来为大家分享一下我的成长篇。其实每一位用心工作的辅导员在回顾自己一年工作的时候，应该都会发现自己有很多的成长，而我这一年成长最多的时候便应该是代表学校参加全国辅导员职业能力大赛的那段日子了吧。比赛的过程和结果，相信大家在通过暑期研讨会时志刚部长和吴蕾老师的介绍已经有了比较全面的认识，我这里只是想分享一下我个人对于这次比赛的一点点小小的感受(认识)。从接到比赛通知的那天起，到最后的参加全国大区复赛，期间将近三个月时间的封闭集训、集中学习、搜集各类素材、准备各项赛事的作品、模拟演练、参赛然后总结经验教训、再归整资料、再模拟演练、再参赛?整个过程下来，我们参赛的每一个人就像经受了一次灵魂的洗礼一般，不敢说自己已经脱胎换骨了，但起码在对于辅导员队伍的职业化、专业化道路建设上所必须具备的各项综合素质与能力上肯定是有了全新的感悟和认识。虽然最
后的结果，我只排在了全国大区复赛的第12名，遗憾的与前10失之交臂，错过了最后去山东参加全国总决赛的机会，但通过这次比赛所收获的东西却是让我受用终身的。如果不是参加了这次比赛，我不会相信凭着自己的记忆竟然也能够将辅导员职业技能大赛厚厚的几百页学习材料要点全部背诵出来;如果不是参加了这次比赛，我不会相信凭着自己的资质竟然也能够在一晚上的时间就领会和记忆罗书记为我准备的主题演讲稿并在第二天早上游刃有余的将它表现出来一举获得了整个华中赛区主题演讲环节的最高分;如果不是参加了这次比赛，我更加不会感受到欧阳部长亲自带队、因为焦急我们的比赛成绩整晚整晚的睡不好觉，汪书记、志刚部长、罗书记为了帮我们分析案例、准备主题演讲材料熬夜到凌晨3、4点钟，发哥、杨院助、吴媛、现鹏、黄芳、贺示婷、智斌等等领导老师为了我们的参赛忙前忙后所带来的等等这般诸如此类的温暖与感动。所以我想告诉大家的是，当你面对一项任务或挑战的时候，千万不要还没做就觉得自己这样不行那样不合适，不逼一逼自己，你怎么知道自己的潜力有多大，不逼一逼自己，你怎么就知道自己真的不行呢 感恩篇
那么最后是感恩篇。或许大家都知道，我即将就要离开辅导员的工作岗位了，这也或许是我最后一次参加辅导员的职业技能竞赛了，将近5年的辅导员工作中，有过欢笑也有过泪水，有挫折失败也有顺境成功，有面对未来不确定时的无助与彷徨，也有积累沉淀后的收获与成长。感谢，感谢这一路上一直给予我大力关心和支持的各级领导，感谢，感谢这一路上风雨兼程勉励前行的同事和兄弟姐妹们，同样还要感谢这一路上朝夕相处可爱的同学们，辅导员这一路走来的每一点一滴都让我那么的倍感珍惜与不舍，谢谢你们，谢谢大家～同学们知道我就要离开信息学院了，自发的拍摄了一个视频，就在我要参加今天比赛的前两天发给了我，于是，我临时决定将它放在了我的PPT上。(播放视频)
都说辅导员的工作压力巨大而又辛苦劳累，可当你看到这一张张纯真质朴的脸庞的时候，你难道不觉得这一切的辛苦和付出都是那么的值得和有意义吗～虽然我就要暂时的离开辅导员的工作岗位了，但我依然还在学工和团学的工作岗位上继续奋斗着，我依然将为我校学生工作与团学工作的更好更快发展努力贡献一份自己的力量。不管将来我会从事什么样工作岗位，我永远会为我曾从事过这样一份辅学生成长、导学生成才、圆学生梦想，用爱与智慧为青春导航的光荣事业而感到骄傲与自豪～谢谢大家～ 与你同行
在开始述职前，想跟大家先分享一个故事，曾经我的年级里有个学生，有段时间沉迷游戏，连续一周不出寝室，那段时间，我几乎每天上午都去宿舍看他。不管他是否理会我。同时我联系了他家长，他父亲跟我说:老师，我在上海开会。第二次他父亲说:“老师我们也没有办法”。第三次，父亲这样说:“那好吧，等我谈完这笔业务再来”。半个月后，他父亲终于来了，但他始终没有看父亲一眼。虽然我所做的仍然没有改变那孩子被退学的结果，但是他离校前跟我说:“谢谢老师。
在我们的身边，有一个特殊的学生群体，他们因为积欠学分而收到“学业警示”，也缺乏认可，久而久之把自己封闭起来，其实他们渴望关注。在我带的11级学生里，就有32名这样的学生,我经常在思考，我到底应该做些什么才能帮到他们呢。
面对他们，首先我认为应该在理解与尊重的前提下走进他们的心理，而不是一味反对与批判。联系家长这个环节经常让学生们焦虑，我是这样做的。第一，让学生自己跟家长解释与承诺。第二，尊重他们的意愿，帮助他们保守一些小秘密，也让家长更安心更有信心。第三，跟踪学生计划与进展，并将进展时刻反馈给家长。慢慢的他们更加信任我了。当然光是赢得他们的信任还不够，所以接下来我做的就是在期望与肯定中端正他们的态度.美国心理学家罗森塔尔得出的期望定律告诉我们，给予学生更多的期望与信任可以激发他们的无限潜能。这32个人里其实都有所长。有的喜欢吉他、有人爱运动、有人喜欢跳舞......每到周末，我都尽量参与到这群学生的兴趣爱好中，陪他们做他们喜欢做的事，应科院的羽毛球馆、田径场、吉他社等等都有我们的身影。我告诉他们，他们每个人身上都闪耀着独一无二光芒。渐渐的我发现，他们的目光不再闪躲，对学习与生活的态度也更加积极了。
当学生内心有了动力与信念以后欠缺的又是什么呢，我认为是一些正确的学习方法与合理的自我管理计划，所以接下来，我认为是在规划与实施中提升他们的信心。这半年来，我分别指导了其中4人参加了陶艺大赛、5人参加铸造大赛、3组参加了专业设计大赛，并且有3人加入了教研室老师的课题研究中了。行动让他们更加自信。
每一个学生就像一个孩子，我陪伴他们走过这一段艰辛的路，最后一定不要忘了放手，因为他们迟早都要高飞的。最后，我做的就是在陪伴与放手的时间里增强他们的责任感。现在学校的教学管理，需要学生有较强的主动性。选课、重修、考试时间、成绩查询都要上网查，特别是一些补考科目。他们中的很多人经常错过考试时间、或者匆忙考试。对于这样的情况，在他们要参加重要考试或者活动前一个月我就会进行监督、提醒等，与他们一一对接。当然辅导员不是保姆，对于某些学生自己可以承担的后果，我会放手允许他们犯错，为的是让他们明白，自己才是自身行为的唯一责任人。
在付出与回报的对比里，感受到辛苦的同时更多的是幸运 因为目前，他们中有17个人积欠学分已经清〇，其余15名同学累计欠学分降为278分。
我想世界上，应该再也找不到，任何工作像辅导员一样要对那么多陌生人那么好，好到他的一切都要被照料，无论他们有多少毛病改不掉，混起来气得你菩萨都跳脚。检验一个人的唯一标准，就是他把时间放在了哪儿，只有时间不会撒谎。我想我会愿意把更多时间放在学生身上，做一个称职的老师。因为我知道，没有任何工作能像辅导员一样，可以在每一个节日收到那么多的祝福，再也没有任何工作能像辅导员一样，每走到一个城市，都会有那些孩子在火车站台上望窗秋水般地等待你的到来。我是如此的幸运。
篇6:
尊敬的各位领导、评委和老师们:
大家上午好～我是今天的8号选手，我演讲的题目是《以爱和责任为青春护航》，2014年9月，我荣幸地成为了一名辅导员。从走上工作岗位的那一天起，我就将做一名永远传播幸福感和正能量的老师作为职业目标，如今，我承担着我系14级会计1班班主任、14级年级辅导员、指导学生会工作及学生党建工作等多项任务。今天，我将从工作理念、特色工作方法及工作感悟三个方面与大家分享我的感受和成长。
在工作理念上，我主要坚持以下两大大原则，即常用三种激励方式和扮演好三种角色。首先，三种激励方法分别是公平、正强化和爱。公平是指平等、公正的态度去尊重、关爱和教育每一位学生;正强化则要求我们善于发现、肯定和鼓励学生的优点和进步;而在所有的激励方式中，我认为爱是最有效、最持久的，大一上学期结束时，我给所带班级的每一个学生都送上了自己手工制作的新年贺卡，很多同学都非常感恩和惊喜，这是他们第一次收到来自老师亲手所做的礼物。其次，要扮演好倾听者、陪伴者和引导者三种角色。
在工作方法中，我充分发挥自身专业优势，不断创新工作方法。在学生会干部队伍管理中，我充分借鉴企业人力资源管理理念，在加强制度建设、团队建设及文化建设三项基础性工作的基础上，建立了我系学生会干部队伍管理的人力资源管理系统。该系统以提升绩效、增强合力为目标，抓好学生干部选、育、用、留四大环节。在人员选拔上，通过明确关键要素、不断创新选聘方法，将最合适的人放在最 合适的位置，实现人刚匹配;育即重视对学生干部的培养，我系建立了明确培训需求、制定培训计划、实施培训方案、培训结果应用及培训组织过程反馈五大过程不断增强了学生干部的胜任能力;用，即绩效管理，建立了以团队绩效考核为基础，每一项活动的开展和评估以团队为基础单位，坚持“用人不疑、用人所长”两大原则，帮助学生树立团队意识和合作观念;留，是指重视对离职学生干部的管理，在每一位学生干部离职前，我都会对他进行一次倾心的离职面谈，了解心中的真实想法，尊重其本人的选择，并鼓励其不断在学生中发挥积极作用。
通过建立此系统，我系学生干部队伍形成了高效、负责、踏实的工作作风，及团结互助的团队意识，并正朝着学习型组织在不断努力。
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