职业生涯演讲稿[全文]_关于职业生涯的演讲稿

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尊敬的评委老师，同学们： 大家下午好（鞠躬）。我是来自XX学校10应化2班的XXX。于迷茫中看到方向，于沉思中豁然开朗——这就是“悟”的含义。那么，对于我们大学生来说，想要取得成功，首先要“悟出”的是什么呢？——那就是目标与规划。

这是一项关于大学生拥有目标情况的跟踪调查，可以看到，25年后，目标越清晰，坚持的时间越长的人，在社会上取得的成就越大。由此，我们可以看到规划与目标的重要性。

一、自我分析。想要做好规划，必先自我分析，以找到最适

自己的发展道路。经过一系列的测试，我客观的评价了自己 并总结出自己的优势与劣势，以便发掘自身潜能，适应职业要求。我的优势：喜欢与人交谈，愿意教导别人；踏实稳重，诚实可靠；有耐心，有韧性，有责任心，等等。我的劣势：感觉有点迟钝，依赖性强，较敏感，易情绪化，较冲动。家庭情况良好，有足够的经济能力支持我学习；（学校生活情况）由于专业的需求，我们应用化学专业被安排在安师大中校区学习生活，师资力量与学习条件都比较好；我比较喜欢运动、交朋友、钻研问题、集体生活等等。

二、专业分析。应用化学专业主要培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。属于非师范类专业。

三、就业方向。精细化工方向的毕业生可在化学、化工、石油、制药、染料、精细化工等企业、事业、科研院所从事精细化学品开发、生产、管理、贸易以及教学与科研等方面的工作。工业分析方向的毕业生可以到化学、化工、石油、冶金、材料、制药、食品、环境保护、技术监督、商检等企业、事业、大专院校、科研部门从事分析测试方面的工作。

四、社会整体就业趋势。一些教育机构对大学生就业做了分析，总结了五大趋势。一：生育高峰带动教师走俏，教育培训迎来发展高峰。二：经济刺激计划带动企业发展。三：快速消费品及零售行业发展依旧。四：研发人才依然“吃香”。五：京沪渝高职生就业率超过本科生。

五、大学生就业现状。

一、20多年的高速发展，人才的存量资源已经大大增加。这就使得大学生这种人力资源逐渐地由“卖方市场”过渡到了“买方市场”。

二、传统主渠道的吸纳能力下降。

三、供求结构不平衡的矛盾突出。

六、我的目标。综合家庭、学校、社会，职业兴趣测评影响，以及个人兴趣，我制定的职业生涯目标是回家乡县城当一名高中化学老师。

七、职业环境分析：XXXX是省示范高中，师资力量雄厚，环境优美。学校现有教职工XXX人。高中教师本科以上学历占100%。特级教师X人，高级职称教师XX人，研究生XX人。省级教坛新星X人。参加省级骨干教师培训X人。XXXX是省示范高中，师资力量雄厚，环境优美。高中教师本科以上学历占100%，研究生学历以上教师XX人，省特级教师X人，池州市骨干教师XX人，市级以上

教坛新星XX人等等。县城XX、XX均为省级示范高中，市级重点中学，环境良好，招收学历在本科及本科以上的持有教师资格证的老师。每年都会因需要招聘一批不同专业的老师，因此回家乡县城工作是一个不错的选择。

八、我的计划：

 首先是知识的积累，在学好专业知识的同时，辅修有

关课程，并获取一系列资格证书。

 其次是能力培养，争取担任学生干部，参加课余活动，在工作与实践中完提高自己。

 第三是处理好与同学、舍友、同事之间的关系。争取

在毕业时成为优秀毕业生。

具体计划:

大一：拿到普通话二乙或二乙以上证书;

大二：通过英语四级考试，拿到国家二级C语言证书;

大三：上学期努力自学教育学和教育心理学，争取在下学

期通过教育学和教育心理学考试，拿到教育学和教

育心理学合格证书。根据教育局的要求按时参加教

师技能培训;

大四：经推荐或自己找学校实习，拿到非师范专业教师技

能培训合格正;

毕业后，带着大学毕业证书以及以上所有证件到教育局正

式申请教师资格证，通过试讲（说课）拿到教师资

格证。

进入社会后，通过“拜师学艺”、创新等一系列努力一步向上攀登，用20年的时间达到自己的职业目标。社会在发展，每天的就业形势也在变化，这就要求我们，在实现目标的过程中，要根据实际，不断做出调整。在评估中前进，在反馈中完善。世事无常，为了应对突发的变故，我根据自身优势，还制定了两套备用方案，第一是考研，第二是公务员。

规划只是一条通向成功的小路，最主要的，还是靠我们自己去 走、去实施、去实践。还是那句话：成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续积累而成。