演讲与表达活动实施方案_演讲活动实施方案

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XXX第二中心小学演讲与表达活动

实施方案

一、活动目的为了贯彻落实阳光教育理念，激发学生的学习兴趣，全面提高学生演讲与口才的综合素质，为学生创设才艺表演的平台，全面提高学生人文素养，培养学生爱表达、会表达，自信乐观的良好心态，结合在学生中开展的读书活动，决定在我校开展演讲与表达训练提升活动。

二、活动方式

1．以班级教师为单位在每节课课前都要进行演讲训练活动，锻炼学生的表达能力。

2．学期末组织一次全乡的演讲比赛

三、活动要求

1、各年段学生演讲作品可以查阅资料，可以摘抄书本和查阅资料，可以讲一段课前故事，鼓励以原创为主要素材。（学生此次活动资料专门整理到笔记或者专用本中存档）

2、各班应以此项活动为契机，组织相关的读书活动、讲

故事活动，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，提高学生的表达能力。

3、要求全员参与，各位教师要注重训练每一名学生的表达能力训练。

4、辅导教师要结合学生读书、阅读等学生特长利用自习课、课外活动时间进行辅导

5、各校要保证全体学生积极主动参与到活动中，保证时间，每次课前至少安排1——2人，保证质量。

二、活动内容

1、本次活动分为低年段、中那段、高年段三部分，各年段演讲内容不同，可以与学生读书有关，可以介绍书中的人物，可以谈读书的体会等等，只要充分体现积极进取、健康向上的精神风貌即可。

2、1—2年段的演讲内容以文明礼仪、自我介绍、复述课文、看图说话、朗读、背诵小故事等为时间控制在30秒—1分钟。

3、3—4年段演讲与表达内容以背诵小故事、自我介绍、段落背诵、主题演讲为主，时间2—3分钟。

4、5—6年段演讲与表达内容以背诵经典故事、自我介绍、主题演讲、作文背诵、名著背诵等时间2—3分钟。

五、评价方式

1、中心校成立领导小组定期到村小抽查平时活动开展情况。实行学校推荐和随机抽查两种方式进行打分评价，学期末评选出表现好的学校、班级给予奖励。

2、开展演讲比赛活动，评选出3支优秀团队和1个一等奖2个二等奖3个三等奖给予奖励。

3、对本次活动纳入教师、学校评价，对效果突出的班级、学校进行表彰奖励。

XXX第二中心小学

2014年3月

XXX第二中心小学

演讲与表达活动实施方案

农安镇第二中心小学

2014年3月