教师演讲稿_教师精彩演讲稿

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学习楷模廉洁从教

朋友，当你站在党旗下，举起右手庄严宣誓的时候；当你缅怀党的好干部孔繁森、任长霞、仇继日而深深思考的时候，你一定会想到为民、务实、清廉的工作作风。正是这样的工作作风，让他们用一腔热血验证了共产党员在物欲横流的当今社会，依然权为民所用，情为民所系，利为民所谋，他们的名字永远镌刻在人民的心中。可是今天，我却想把这样的工作作风用来诠释我们普普通通的人民教师。

我们教师的功绩虽不像政治家那样显赫，教师的名字虽不像科学家那样名垂青史，教师的形象也不会像影视明星那样路人皆知，教师更不会像暴发户那样腰缠万贯，但是，在平凡伟大的事业中我们却依然能甘于清贫，艰苦奋斗，务实奋进、并无私奉献着„„

当我们还在睡梦中时，一些老师早早就起床，赶到了学校，因为他要做好学生的模范；当打了下课铃到了下班时间，一些老师还坚守在教育第一线，因为他要对学生负责，要善始善终；当我们都在为学生的调皮捣蛋和不认真完成作业而伤透脑筋的时候，一些老师已经来到学生中间，深入细致的展开思想工作。

2010年来到三中工作，身边的老师们的精神深深打动了我，同时也感染了我。比如，把班级管理工作做得极其认真细致的花旭红老师，在学生都去上课的时候，她却还在教室外俯身擦拭墙面上的灰尘，花老师那种一丝不苟的认真劲令我禁不住潸然泪下；此外还有一位“能工巧匠”——张华老师，也让我非常敬佩，他的工作很繁杂，但他却总能非常高效地完成，而且每当我向他请教时，他总是毫无保留的教导我，在此我要向他表示深深的感谢——谢谢您，张老师！再有，就是我们的校长及校领导班子，他们那种求真务实、为政清廉的工作作风就是我们青年教师们学习的楷模。校长时时处处以身作则，严于律已。坚持勤恳办事的原则，上班期间从不迟到不早退不办私事，不怕多跑腿不怕多说话，认真办好工作上的每一件事情。她一心扑在教育教学和学校管理工作上，面对超负荷的工作，从没叫过苦，没说过累，还经常深入教师，了解情况，征询意见，和老师们在工作中交心，在交心中促进了工作。她的这种工作作风凝聚了合力，增强了战斗力，为学校工作的全面优化奠定了坚实的基础。当然，在我们身边还有许许多多都在辛勤付出的老师们，在他们身上我同样获得了很多很多的感动。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳。既然我们选择了这个职业，就应无怨无悔。落实廉洁从教，不能仅仅停留在口头上，一定要把它落实到具体行动中，就让我们从现在做起，从小事做起，把虚事做实，把实事做好，踏踏实实、兢兢业业、任劳任怨，出色地完成每一项工作任务吧。

我的演讲完了，谢谢大家！

廉洁从教 从我做起廉洁从教，真诚育人

儿时的记忆里，我的启蒙老师们在我心目中的形象是高大的，他们守着破旧的校舍，默默地耕耘在穷孩子们的心田，日复一日，年复一年。初中毕业时，我报考了师范学校，从此，“学高为师，身正为范”八个字便定格在了我的脑海里，师范三年，我潜心解读书本，也从教我的老师们的身上解读着这八个字，那时的我从来没有把教师的工作与任何腐败行为联系起来，走上工作岗位后，我也和我的老师们一样，过着清苦而又充实的每一天，后来从《中小学教师职业道德规范》里读到“廉洁从教”的字眼，初闻，觉得挺可笑的，总觉得不具备腐败的条件。

随着形势的发展，自己的人生阅历逐渐丰富，当党内的反腐败工作在全国轰轰烈烈地进行时，随着一个个党政官员因贪污腐败被绳之以法，我愕然了，用审视的眼光静观教育发展的形势，猛然发现这里也的确不是一方净土。诸如以教谋私，有偿家教等现象已为社会所关注，看来“廉洁从教”并非空穴来风，无稽之谈，原来，我们也有腐败的资本。

近段时间，在学校开展的“廉洁文化进校园”的主题宣教月活动中，通过学习相关文件、材料，观看关于教师职业道德的系列教育片《警钟》、《师德启思录》，心情很不平静。反思过去的十多年，我在教书育人的岗位上默默耕耘，流下的是汗水，逝去的是青春年华，固守着清贫，无怨无悔；畅想未来的二十多年，我想只要我恪守师德，学会拒绝，依然能走好。

“廉洁从教，从我做起”，当从学会拒绝恩惠做起。对于一线的老师们而言，无非是拒绝家长的一点小意思——家长为了孩子，节假日送点小礼物。俗话说：“吃人的口软，拿人家的手短”，面对家长小恩小惠，我们如果不能坦然拒绝，那么，学生将享受不到最公平的教育，该照顾的毕竟要照顾的啊，这样的教育学生能满意，家长能满意吗？”

“廉洁从教，从我做起”，更要从学会拒绝诱惑做起。当今的社会物欲横流，房子越来越豪华，车子越来越高档„„虽然我们的薪水是在日渐攀升，但面对太多的诱惑，有的难免会失去原则，迷失方向，于是乎出现了以教谋私、有偿家教等非正常教育现象，有机可抓，便捞它一把，因为有钱有权的家长不在乎，这可就苦了无钱无权的家长，为了孩子，不惜花费血汗钱请家教，送孩子上培优班，而这就更助长了这非正常教育现象的蔓延，助长了更多的人以自己崇高而神圣的职业为桥梁，通过不正当的手段来追求物质生活的享受。，假若每一位为人师表者皆能恪守师德，以圣洁的心，做神圣的事，廉洁从教，那么校园的天空就始终时蓝色而纯净的。

廉洁从教 为人师表

教育事业是一份叶的事业，为的是衬托出一片花的天地。教师，阳光下最崇高的职业，人类灵魂的工程师。我为自己能成为一名小学教师而感到光荣和自豪。我深知这不是一份轻松的工作。“教书育人，为人师表”是教师最起码的职业道德。教书是为了更好的育人，那么，如何才能真正成为一名称职的教师，做到为人师表呢？这就要求老师们要做到：

首先，用自己的爱心去感化学生，使学生能具备同样的爱心回报社会。爱学生才能教育好学生。教师要从心底里去爱学生，真正地去了解他们，知他们所想，把每一个学生视为自己的弟子。爱学生还要和他们平等相处，教师不要高高在上，要俯下身来听听孩子的心声。为孩子创造每一个展示自己的机会，给他们提供更大的舞台。使他们在学习中健全人格，养成良好的品质。

其次，廉洁从教是为师立教之本。教育的目的是为了更好地育人。教师是学生模仿学习的对象，教师的一言一行会对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生的方方面面。所谓“己不正焉能正人”。一身执教，持俭守节，是我们终生要达到的目标。“捧着一颗心来，不带半根草去”教师要时刻提醒自己。严格要求自己，要求学生做到的，自己要首先做到。教师要清廉，公正，有爱心，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。我们要始终保持廉洁从教的作风，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。

教育事业是一份叶的事业，为的是衬托出一片花的天地，教师——太阳底下最高尚、最值得尊敬的人。

廉洁从教从我做起

——数学教研组陈奇——

古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。为师者只有公正，廉洁，学生才能享其师，而信其道。孔子说：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”这句话正是告诉我们，只要我们为师身正，其人格的力量和为师的威望就可让学生敬佩，反之，如果为师不廉，无论如何学生也不会敬佩你。师者，所以传道，授业，解惑也。由此可见，从古至今，为师者都是将教学生为人之道，处世之道放在首位。“是故无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。”如果道已不存何以谈师也。廉洁从教，是教师职业道德中的一个最重要的操行，是新时期对教师提出的具体要求，也是人民教师的崇高风范。

无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。因此做一个廉洁的老师在任何时代都是一个最基本的要求。“学高为师，身正为范”，在呼唤廉洁的现实情况下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。孩子是祖国的未来、民族的希望，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，如哈达般纯洁。在这样的清澈面前，在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎。面对这样一群心无瑕疵的孩子，他们对老师的执着和无比的信任更是让我们感到肩上的重大责任。孩子是未来社会的建设者，也是今后建设祖国的栋梁，提前对他们进行廉洁教育十分必要，也非常重要。

教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师要有良好的师格和教风，要有严谨的治学态度，更要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁精神，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级。

教师要做到清正廉洁，要用真爱去关心学生，要公平、公正地对待每一位学生，不让每一位学生掉队，要充分挖掘每一位孩子的潜能。学生的确存在“好”与“差”的差异，家长也确实有“难缠”和“知理”的区别，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有“亲”、“疏”之分。要倾注全部的爱去发现每一位同学学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性

因此，作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。