校长讲校演讲稿_校长演讲稿

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校长演讲稿

作为一名教育者，每一种教育行为的倡导，都必须要以思想的确立作为前提，只有思想明确，教育的行为才会正确，教育效果才会明显。因此，办教育首先需有思想的指导，才能推动教育改革又好又快地发展。下面我就我校在管理办学方面的一些做法与各位同仁做以交流：

一、明确思想是教育发展的前提。

随着教育改革的不断发展，国家对教育的重视和投入也越来越大，这就要求我们不断提高办学质量，以适应教育发展的需要。我们培养什么样的人才取决于学校办学的定位，因此，学校要将办学思想作为前提。正确的思想会指引学校向正常的轨道发展，能够促进事业的更高跨越，更快发展，同样，一所优秀的学校亦需要正确的舆论来导向。

首先，从学校持续发展的角度树立正确的发展观。随着乡镇学校的日益兼并，师资力量和办学规模的日趋壮大，我校将“为学生的终身发展奠基”作为办学宗旨，将“以质量求生存，以特色谋发展” 作为办学理念。坚持办好人民满意的教育，从而使教师定位了新的目标与追求，这也是一次思想认识与竞争意识的全面变革，自身的无形的压力促使教师不断进取，勇攀新高。

其次，从教师专业发展的角度构建正确的教育观。对于教师来说，“身正为范”比“学高为师”，一所好的学校，不仅要有一个好的管理者，更需要有一批师德高尚、业务精湛的教师队伍，这就需要教师不断提高自身修养，规范自己的言行举止，发挥教师的榜样作用。因此，只有教师的道德素质提高了，才能为教师的专业发展打下基础。然而，教师业务水平的高低直接决定着学校的发展，没有教师个人的专业成长，就没有高品质的教育。我们提出了“学校声誉高于一切”的呼声，从而在处理小家与大家、个人与集体的矛盾上，教师们都能摆正位置，辨明主次，以“学校利益高于一切”、“学校发展是个人幸福的保障”等观点来指导自己的言行，促进学校事业的发展。

再次，从学生一生发展的角度构建正确的学习观。学生的全面成长是教育工作者的最高追求，也是教育价值的体现。我们不仅要重视学生个性发展，遵循因材施教的原则，更要重视学生德、智、体、美、劳的全面发展，使学生获得一技之长或多技之长，让他们学有所长，在学习中感受幸福，在幸福中感受成长。我们要通过改革学生评价标准，尝试分层教育手段，用全面、发展的观点看学生，学生在校六年，我们不仅使学生获取六年的知识，更要着眼学生的未来，为学生的终生打下基础。

二、以人为本是教育发展的核心

以人为本，无论是作为一个口号，还是一种理念或一种管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是学校管理者与教师、学生的情感纽带。我们认为坚持管理立校必须是以领导示范、人文关怀、民主管理为基础，努力在工作中让师生感受到发展上的关注，物质上的关怀，心理上的关心。

作为一名教育管理者，要不断思考：什么样的管理才是学校可持续发展的方向，什么样的学校才是师生成长的乐园，这就要求我们不断深入教师、深入学生，更要深入课堂去摸索、去实践。作为一名教师，也要不断思考：什么样的老师才是学生喜爱的老师，什么样的课

堂才是学生喜欢的课堂，什么样的课才是学生喜欢的课，多年来，我们在理论学习、课堂研究、教育实践中反思凝练，懂得了“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机”。

三、立足岗位是教育发展的源泉

一所优秀的学校离不开一支遵纪爱校、乐于奉献的教师队伍。作为一名教育者，无论我们身处何种岗位，无论肩负哪种职责，都要保持一种恒心与毅力，不畏艰难，勇于担当，做到干一行、爱一行，钻一行，精一行，尽力做好每一件事，为教育的发展提供源源不断的动力。有动力才有活力，有活力才能创新。对于教师来说，做到平静之中的满腔热血，就要抛弃好高骛远、急功近利的心态，始终保持积极进取、奋发有为的精神状态，把激情、热情与脚踏实地的实干作风结合起来，以蓬勃向上的朝气、开拓进取的锐气、克难攻坚的勇气，认真做好每一件事。

教育的发展离不开思想的发展。教育者，需要思考的问题还有许多，我们要办什么样的学，要培养什么样的人，要怎样培养人，需要每一个教育者不断的深思。我们呼唤教育本质的回归，愿每一位教育者都成为教育田园里的思想者！