大田小学演讲比赛_临海市大田小学官网

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大田中心小学中华传统故事比赛活动方案

一、活动目的：

为了弘扬中华传统美德，繁荣校园文化，营造良好的推广《警世贤文歌》的氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，我校决定举办“弘扬传统美德，繁荣校园文化”《警世贤文歌》故事比赛活动。

二、活动时间和地点：

时间：4月24日下午1点30分 地点：中心小学大会议室

三、参赛对象：

3—6年级学生代表 每校2-4人

四、活动方式：

本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各校按要求在本校内开展比赛。

第二阶段——决赛，各校经过校内选拔后，每校在3-4年级、5-6 年级各筛选出1-2名优秀选手，推荐参加中心小学的决赛。

五、比赛要求:

1、内容必须是《警世贤文歌》中的中华传统美德小故事，或根据小故事改编的传统故事。

2、故事取材可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手讲故事的时间在2-5分钟内脱稿独立完成（3-4年级组2-4分钟，5-6年级组3-5分钟）。要求普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛分（3-4年级，5-6）年级两组，通过抽签决定选手出场

顺序。

5、各校在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导，提倡自

主创新。

六、奖项设置和评奖办法：

本次比赛每组设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，比赛实

行10分制，评委现场打分，现场统计，依分数高低确定获奖者。

七、评分标准：

1、语言：要求吐字清楚，语言流畅，节奏准确，音量适当。（2分）

2、仪表：衣着整洁，神态自然，举止大方，有礼貌。（2分）

3、时间：3-5分钟（1分）

4、内容：《警世贤文歌》中的中华传统美德小故事（1分）

4、表情：要求表情自然，神态大方。（2分）

5、感情：要求感情充沛，个性突出，引人入胜，情绪到位。（2分）

八、评委及其他工作人员：

王泉超 徐贵顺 石淑娥 刘秀宇 蔡运键

瓦房店市大田中心小学

2014年4月14日篇2：小学生演讲比赛活动总结

“我爱祖国”演讲比赛活动总结 大田坝完小 柴学英

为了检验学生的读书情况，我校于11月4日在会议室举办了一次以“我爱祖国” 为主题的学生演讲比赛。本次比赛丰富了校园文化生活，弘扬爱国主义精神，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园环境氛围，活跃校园文化。

在本次比赛中，学生们都能用标准的普通话进行演讲，声音洪亮，吐字清晰，并且感情表达真挚，演讲稿的内容符合要求，积极向上，都能反映祖国发展变化，体现爱祖国，爱家乡的精神，同学们活力四射的演讲，不仅向全校师生展现了他们最美的一面，更向祖**亲展现了他们的好学。篇3：大田镇大田小学自查报告

课程实施水平评估自查报告

大田镇大田小学 2011年11月

课程实施水平评估自查报告

根据“山东省教育厅关于在全省开展普通中小学课程实施水平评估的通知”的要求，为认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，提高课堂教学效率，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教学质量。现对我校课程实施水平自查如下：

一、课程理念

为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过理论测试、论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新课程理念，学校通过会议、广播稿、新闻报道等形式进行宣传；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，通过让每一堵墙都会说话，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现先进的教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学理念，学校发展规划、工作计划和工作总结能体现先进的教育思想。

二、课程开设

严格按山东省义务教育课程设置实验方案设置课程。开齐了国家课程科目，不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致。符合山东省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资

上，还不能够完全配置专职教师，但与从前相比，切实为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。

按山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求的课时数开设学校课程，编辑了学校课程，有课程开发计划，内容根据当地特色，符合学校与学生实际。

三、课程资源

按照课程方案要求配齐、配足了各门课程专（兼）职教师；教师学历达标，43名教师中拥有本科学历的18人，专科学历14人，中师学历11人，平均年龄41.6岁，年龄与职称结构合理。教师任用制度科学合理, 激励机制健全。图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施能满足教学的需要，使用率高。有图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施使用的制度、措施及相关记录，师生满意度高。有家庭资源的开发计划。对当地校外的自然和社会资源有开发计划、落实措施（活动方案）。

四、课程实施

教研机构健全、制度完善、计划有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，一部分教师的教研论文在省市等各级获奖或发表，部分教师参与了公开课、优质课的评选并获奖。

教师上课，备课上能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。教学采用“先学后教，当堂训练”的模式，以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，并分层次培养，面向全体，因材施教。作业设置和批改有

记录分析，及时矫正。经常开展常规教育和主题教育，有班会、校会、升国旗制度，利用重大节日开展各种主题活动，对学生进行爱祖国、爱家乡、安全、道德法制等活动。利用艺术节、兴趣小组等开展内容丰富、形式多样，吸引学生主动参与的教育活动，有效地落实了素质教育目标。

学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过六小时，双休日与其他法定节假日从不安排上课。作业部置，讲巩固也求实践，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。

一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时。教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定，均由上级主管部门做主，学校从未私自给学生订买任何资料，教师更无向学生摊派或强迫性地推销教辅资料。学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。

五、课程评价

围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，取消百分制，使用等级制评价，内容上分成过程评价和期末评价两种。过程评价主要有单元考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查、综合素养考核构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。对于地方课程，学校也制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发

挥评价促进学生的发展。不以学生考试成绩作为评价或奖惩教师的唯一标准。

六、学校特色

经过多年的探索和努力，我们在体育工作方面取得了一定的成绩，体现了我校的特色。

（一）为了能让学生更好地加入到体育运动的行列，大田小学以活动促进学生发展，以活动提高学生参加体育锻炼的热情，以活动促进校体育工作的顺利开展。1.每年3-6月份，举办校园体育节。

（1）高度重视，参与面广。每一届体育节，大田小学都成立专门的领导小组，全校师生齐心协力，充分准备，有序运作，并通过专题黑板报、校园广播、宣传栏、晨会等形式进行广泛宣传和发动，提高学生参与的积极性。

（2）形式多样，内涵丰富。大田小学体育节“一高二多三化”。“一高”锻炼价值高：体育节的项目编排不仅促进学生各方面身体素质的提高，还进一步培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔、永不放弃的体育品质。“二多”即参赛班级多、参赛人数多：一至六年级12个班级全部参加，全镇教师分年龄段参与跳绳比赛活动，活动参与率达100%。“三化”即：锻炼形式的多样化：有团体类项目：广播体操比赛、拔河比赛等；有技能类项目：踢毽子、篮球、田径、跳绳（短绳、长绳）、健身圈、乒乓球等活动。不仅形式多样，而且是真正迎合了全体学生的体育需要，让学生体验到体育活动和竞赛成功的乐趣。项目设置科学化和人性化：坚持“健康第一”的篇4：大田小学六年级原创诗集

六年级原创诗集

大田小学出版社

原创

秋

落叶随风飘 秋菊金黄耀 不知南飞雁 满地铺黄草 作者：刘 夏

原创

江南春色

江南春色岸边来 青梅细柳春风裁 肥草淡绿河边映 桃花依旧笑春怀 作者：陈乐阳

原创

梅 花

梅花香自寒 山花已枯焉 唯有梅独放 秉性令人叹

作者：刘 萌

原创

夏

碧波清水荡 蓝天白云飘 湖中映白莲 湖边绿树高

作者：陈 鑫篇5：大田小学庆“六一”红领巾相约中国梦主题教育方案

大田小学庆“六一”红领巾相约中国梦主题教育方案

一 活动主题：

我的童年·我的中国梦

二 活动目的： 1．营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”儿童节。2．加强不同班级学生和学生的交流，学生和老师的交流，创建和谐教育。3．以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。

三 活动时间：

2013年5月31日 上午在学校操场观看节目汇演 下午在教室各班组织庆祝活动

四 活动方案：

（一）领导小组

组长：黄少红 副组长：陈瑶瑶 苏兰萍

成员：全体教师

（二）活动组织小组

组长：黄少华 副组长：陈瑶瑶

成员：全体教师

（三）活动内容 1.团队活动：

①一年级发展一批新队员，壮大少先队队伍。

②表彰：硬笔书法、毛笔书法、绘画作品、乒乓球比赛优秀奖。2.书画乒乓球比赛（具体要求按比赛细则执行）

①书画比赛：参赛稿件于5月24日前上交朱文祥老师，5月27日、28日布展，29日、30日评奖，31日奖励。每个年级组教师硬笔书法作品不少于3人（幅），软笔书法作品不少于2人（幅）。学生硬笔书法比赛，1－5年级参加，每班3人（幅）。

学生软笔书法比赛，5年级参加，每班3人（幅）。

学生绘画作画比赛，1－5年级参加，每班5人（幅）。

学校将组织书法获奖作品作者在5月31日节目汇演之际，现场演示。

②乒乓球比赛：三、四、五年级学生参加，三年级每班1名男子选手，四、五年级每班1名男子选手，1名女子选手。按照体育组的安排，5月30日比赛结束，5月31日奖励优秀选手。

3.节目汇演：共计14个节目，每个节目限定在8分钟之内。

五年级：中国故事情景表演 师生同乐节目 2 四年级：中国歌曲表演 1 三年级：中国诗词诵读表演 师生家长同乐节目 2 二年级：中国儿歌诵读表演 1 一年级：三字经诵读表演 1 校合唱队歌曲演唱 1 校器乐队乐器演奏 1 家长演唱表演 1 关工委节目表演 1 中国梦·我的梦演讲（四、五年级第一名参加）3 4.各中队在“六一”前组织开展“学雷锋 讲文明 树新风”六项行动，展示少先队员的良好形象。

⑴排排队行动：上下楼梯排队，人多的时候不推，不搡，人少的时候，不跳，不跑。放学回家排路队，我就是东街小学生的文明形象。

⑵微微笑行动：因为拥挤，不小心互相碰了一下，微微笑一笑，说说“对不起”，说说“没关系”。同学间说话讲文明，不骂人，不打架。

⑶弯弯腰行动：发现地上有垃圾了，弯弯腰捡起来，丢进垃圾道或垃圾箱里。⑷擦擦亮行动：发现有一处玻璃被人弄脏了，我来擦一擦，擦干净。

⑸洗涮涮行动：发现楼梯栏杆脏了，我来洗涮涮，擦干净；发现墙裙脏了，我来洗涮涮，擦干净；发现卫生间水箱脏了，我来洗涮涮，擦干净。

⑹勾勾手行动：说到做到，拉钩上吊一百年不许变。

五 活动准备：

第一阶段：征求活动方案方案建议，制定活动方案，公布活动方案。第二阶段：各年级由年级组长负责，组织查找资料，确定汇演节目形式，并开始排练。

第三阶段（5月25日）：各年级向大队辅导员上报汇演节目，包括名称、形式、人数、节目时间等，以便安排节目表次序、撰写台词并训练节目主持人。

第四阶段（5月28日）：少先大队确定节目单。第五阶段（5月31日）：节目汇演。

六 有关要求： 1．接到活动方案后，要在年级组长的安排下，根据学生实际，按要求将节目安排到人，并确定责任老师、协助老师。2．在汇演节目确定后，有关老师特别是责任老师要合理安排时间组织学生进行排练，切实提高演出的水平。3．本年级的其他老师应积极协助责任老师搞好这次庆“六一”文艺汇演节目的排练，保证学生排练时到位。4．此次庆“六一”活动安排如有未尽事宜，按学校指示或安排执行。