竞聘教科研主任_竞聘教科研主任11

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竞聘学校教科室副主任演讲稿

李建芹

各位领导、老师：

大家好！

今天能够站在这里，我有些许紧张和不安，但是心里涌出的更多的是感激之情。感谢领导和老师们在我教育成长道路上的帮助和支持。

我今天竞聘的岗位是教科室副职，我想先说说我对这一岗位的理解。这是一个旨在服务于学校教学教育、服务于教师、服务于学生的岗位。我并不认为这是领导的岗位，在这个岗位意味着更多的努力、更多的付付出，但这确是一个逼人进步的岗位。

为什么选择这一个需要付出、需要出力的岗位呢？我的理由是： 首先，我对教科研工作有热情，原教育部长周济指出：“一个不搞教学的教师，算不上真正的教师；一个不搞科研的教师，成不了第一流的教师；不能将科研成果转化为生产力的教师，是跟不上时代发展步伐的教师。教师搞教育科研，无论是对学校，还是对学生，尤其是对教师自身的发展是十分必要的。教师虽然天天在进行教育实践，但如果不反思、不研究，对某些问题并不一定会有敏感。”正如毛泽东同志所说：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能深刻地感觉它。”教育领域中有许多还未开采的宝藏，我渴望通过教科研寻找一把打开宝藏的钥匙。

其次，我认为自己有能力担任这一工作。从教4年来，积极参与学校组织的课题研究和校本教材的编写，平时又坚持学习教育教学理论。并在有经验教师的带领和指导下大胆尝试撰写教育论文，自己撰写的《给学生在作文方面的四点建议》在区教育论文评选中获二等奖，省教育成果评选中获二等奖。

第三，我对教科研工作有信心。工作以来，创新求变一直是我工作的特点，创设出许多有创意的举措。在教育、教学中取得很好的效果。如担任低年级班主任以来在教育实践中不断反思与摸索，在班级管理方面大胆尝试学生的自主管理，并长期以来关注儿童的心理研究，让教育尽量符合儿童心理，从而让学生在严而有爱中受到教育，快乐成长，所带班级学生成绩优异，富有生气，受到学生和家长的认可。

不管有无机会展示自己的才干，今天我想把自己的设想展示给各位。第一个想法：若我处其位，我愿意成为教师的合作者、促进者、引领者。

新建路小学有一批优秀的教师，教育教学成绩非常突出，在向老师们学习的同时，我愿意与老师们合作，一起总结、研究。

学校有大批具有潜力的老师，我愿意与老师们一起学习探讨新的教学教育理论，反思自己的教学教育行为，以利于更快成长、发展。我愿意花更多的时间去钻研学习，吸收更多的适合本校的教学教育理论，促进学校的教科研发展。

第二个设想，我想更多的从老师身边寻找更多的科研课题

我们教师进行的每一项教育教学活动都是创造性的科研活动。每一个教案和教学设计，每一张试卷和试卷分析，每一次家长会和班会，每一篇心得体会和论文，都是宝贵的相关课题的科研资料。自己会和老师们一起积极投身到教育科研之中，探索教育规律，研究教育方法。要把学生作为一种学习资源，虚心向他们学习，与他们一起探讨。通过教学，既使学生德智体诸方面生动活泼、主动地发展，也使自己和老师们的学识、能力、水平得到不断提高。

总之，假如我能当选，我甘愿成为学校教育科研的宣传者、组织者和指导者。在领导们的带领下，使教科室成为普及的理论中心、科研指导中心和教改信息中心，成为学校进行科学领导的参谋部。

谢谢大家！