浙江省师范生即席演讲材料_师范生即席演讲
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即兴演讲题
11．演讲内容：
刘老师这个班比较吵闹，但课堂气氛还是比较积极。刘老师为了让学生感到学校生活很有趣，常给他们讲故事，组织丰富多彩的活动。尽管刘老师尽可能地减少学生的课业负担，而且力求使学生能够轻松、愉快地学习，但是学生上课时注意力仍然不够集中，作业马马虎虎，不按时完成的大有人在。
你是如何从是否有利于学生自主学习的角度来评析刘老师的课堂管理方式的？
1．演讲内容：
王老师在课上完了之后问学生“听懂了吗?”“听懂了”同学们齐声回答。“还有谁不懂请举手。”全班静悄悄的，学生A的手稍稍伸了一下很快就又缩了回去了，细心的老师还是发现了，他温和地说：“你哪里不懂，没关系，讲出来。”该同学怯怯地站起来叙述着，老师一边鼓励学生大声点儿，一边走过去俯下身听，很耐心地又讲了一遍，最后对这位学生说：“请坐，以后要注意听讲。” 请问，你对该教师的行为有何评价？
1．演讲内容：
一天中午，周老师刚从食堂回到办公室，还没来得及坐下，班长就风风火火跑来报告——小A与小B在教室干起来啦！
一会儿工夫，小A与小B在一帮同学的簇拥下，来到办公室门口。周老师请其他围观的同学散开，却没有立即让他们俩进办公室，而是把他们俩“晾”在门口，打算先来个冷处理。这时，教务主任通知全体教师到会议室开紧急会议。周老师来不及细细盘问来龙去脉、是非曲直，让他们俩相互说声“对不起”“没关系”，再握一下手，就这样草草处理了一下，赶去开会了。请问，对于周老师的处理方法你有何看法？
1．演讲内容：
在《动物怎样吃东西》的教学中，当徐老师讲到“蚊子是用吸管来吸人血为食的”时，小明突然举起了手，站起来说道：“老师讲得不全面，不是所有的蚊子都吸食人血，只有雌蚊在产卵前才吸食人血，为了使卵成熟。蚊子主要以花蜜、植物汁液为食。”此刻教室内鸦雀无声，大家都把惊奇的眼光注视着小明，也等待着徐老师的反应„„
面对学生如此大胆的反驳，你认为徐老师会作何反应？
1．演讲内容：
上课时，老师问了一个问题，一位平时学习成绩落后的学生举手，老师请他回答，他站起来，可什么也不会。老师问他：“不会，为什么举手？”他说：“同学们老说我不敢回答问题，我也想举一回手，没想到，老师偏偏叫了我。”下课后，老师和他约定：“以后你不会的时候就举左手，当你会的时候就举右手，我准叫你。”老师的理由是，既然学生站了起来，就要让他体体面面地坐下去，以使他充满自信地又一次站起来。
在课堂教学中，有一个不被大家留意却又不可小视的规矩，那就是上课发言的“举手”，你认为需要改变吗？
1．演讲内容：
有一位老师的备课笔记中，除了教案，还把随时总结的教育教学文章的草稿也写在上面，整本备课笔记给人“乱七八糟”的感觉。你会怎样评价这本备课笔记？
1．演讲内容：
某校初三年级有一个有名的“混乱”班，令学校领导和老师十分头疼。为了改变班级面貌，学校更换了班主任。新班主任在开学初自我介绍时，其中说了以下一段话：“„„我的耳朵很灵，眼睛特别尖，你们的一举一动，说的每句话，我都知道得非常清楚。所以你们最好老实点，别想耍花样。我教了半辈子书，你们的心理我早摸透了，甭给我玩什么猫腻，我治人的方法有的是，一招比一招损，有不怕死的就试一试„„”
请你对这位老师的做法作简要评析。
1．演讲内容：
学生A在一次数学考试中得了“59”分，他泪流满面地找到班主任借分，说家长看到他的成绩不及格会责骂甚至打他，他保证下次用满分还老师。老师答应了他的要求。借分的学生由于获得了班主任的“资助”，以后的考试中成绩明显地提高，但还是不能获得满分，觉得对不起老师。老师知道后，不仅没有责怪，还与数学老师一起经常给予鼓励与关爱，使该生的数学成绩一直稳定的较高水平上。
请你谈谈这个案例对学生学业评价方面有何启示？
1．演讲内容：
一天晚上，数学老师临时通知让班主任到班上监考，张老师急忙赶到班里。发完试卷，却发现大王和小王换了座位，心想：一定是有什么目的才这么做的。于是一气之下便走过去问小王：“你为什么要换座位？”她满不在乎地说“因为我怕冷。”张老师一听更生气了，大声说：“早不换晚不换，为什么偏赶上考试换呢？”她看着张老师没说话，僵持了一会儿。张老师发现同学们都在看着她们，便示意小王坐下。“没什么事了”张老师又笑着对同学们说，“抓紧时间答题吧。”
一般情况下，考试前学生的座位都是事先安排好的，但也有学生不顾考场的纪律，临时换位以求考个好成绩的偶发事件。如果你是老师，面对这样的考场**，你会怎么处理？
1．演讲内容：
梁老师在教“百分数的意义”时，设计了这样的实验：
（1）两只烧杯中分别加入温开水170g和145g；
（2）分别加入白糖30g和50g,待充分溶解后问哪杯糖水更甜。
梁老师的本意是让学生分别计算每杯糖水中糖占了几分之几，比较大小后得出哪杯糖水更甜，然后引导学生得出“如果计算出糖占糖水的百分这几，则更便于比较”，进而引入百分数的意义。
谁知问题刚刚提出来，竟有一个学生没有举手就兴奋地说：“让我喝一口”，把全班同学逗得哈哈大笑。
你认为对这个学生的唐突表现梁老师该怎么处理？
1.演讲内容：字数控制在500字内
王老师走进初三（1）班的教室，在讲台上放下书本，看见教室后面一群男孩子正围在一起说笑。王老师于是就看着他们，竟然发现他们正用脚踢着装纯净水的空水桶。后面的饮水机上已经没有了水桶，看来水喝完了。那群男孩子中的几个转头看了看王老师，又笑着转回去。其中，邵某笑嘻嘻地拎起了水桶，可他似乎力不从心，一下就将水桶扔在饮水机上，只听到喀嚓一声，饮水机裂了一大道口子。
这时上课铃声响了，这群男孩子笑嘻嘻地看看站在讲台上一言不发的王老师，坐到了位置上。如果你是王老师，你怎样看待这件事，并如何解决这件事？
1.演讲内容：字数控制在500字内
这是一次《短歌行》同题研究课活动，王老师确定了“从诗歌中作者的情感变化来了解曹操的为人”这一教学目标。经过大半节课深入浅出的逐段讲解，到最后，学生应该能体会出曹操的英雄气概、宏伟的政治抱负和唯才是举的宽广胸怀。因此王老师满怀信心地向学生提出了一个问题：“在你心目中曹操究竟是一个怎样的人？”
“我认为曹操是一个自私的人，因为他为了实现自己统一天下的政治抱负，宁可将天下百姓置于战争的水深火热中。”学生的回答出人意料。王老师情急之下，便开始自说自话，学生有想要反驳的架势，但都被他刻意地压制下去了。
你如何评价王老师的做法？
1.演讲内容：
钱梦龙老师教《故乡》分三步走：⑴、学生用一节课自学课文，提出问题；⑵、教师把学生提出的问题分类归并，然后启发学生逐步探讨解决，用两节课；⑶、布置练习题。
一般的课堂都是老师问问题，学生思考回答；而钱老师却把提问的权力交给学生，对你有什么启发？
1.演讲内容：
学校举办爱心义卖，要求每班上交金额最低为50元。（1）班连本带利共收875元，除去本钱，获利405元。班里有的同学提出为争取年段第一名上交875元，也有同学提出上交405元，还有同学提出上交50元，留下的作为班级活动经费。班主任同意了最后一种方案，理由是：同学们通过义卖锻炼了自己的实践能力，这是班级同学的劳动所得，上交给学校，也不知做什么用途，不如留作班费。
你如何评价这位班主任的做法？
1.演讲内容：
小G是班上一位言语不多的女生，上课从不举手发言，成绩也相对落后。老师为了鼓励她，请她回答问题，她先是慢吞吞地站起来，然后就是沉默，老师让她坐下后，她又心事重重，总是不敢抬起头来投入地听课。接连几次都是如此。
你认为这位老师采取的让小G建立自信的方式合适吗？
1.演讲内容：
小林是校篮球队主力，每天傍晚要参加高强度的训练，但上英语课时他总是趴在桌子上睡觉。英语老师找他谈话，严厉地批评了他。第二天，在英语课堂上他故意和同桌讲话，影响了同桌听课。这时候，你会怎么处理这个问题？
1.演讲内容：
一天，一个小男孩在家里照顾他的妹妹莎莉，他无意中发现了几瓶彩色墨水，小男孩忍不住打开瓶子，开始在地板上画起了妹妹的肖像。不可避免地，他把室内各处都洒上了墨水污渍，家里变得脏乱不堪。
当他母亲回来的时候，她对色彩凌乱的墨水污渍视而不见，却惊喜地说道：“啊，那是莎莉！”然后她弯下腰来亲吻了她的儿子。这个男孩就是本杰明•威斯特，后来成了一个著名的画家。他常常骄傲地对人说：“是母亲的亲吻使我成了画家。”
作为一名教师，这个故事对你有何启示？
2.演讲内容：
在一堂英语课上，老师要求学生做句子练习：I do my homework.Tim站起来说：I do my homework on the roof.（我在房顶上做家庭作业。）还自圆其说：我喜欢在房顶上做作业，房顶上凉快。全班同学哄堂大笑。老师既没有严厉批评Tim，也没有批评起哄的同学。她也笑了笑，问同学们：Can he do his
homework under the table? Can he do his homework in the trees? Does he do his homework under the table? Does he do his homework in the trees?（他能在桌子下面做作业吗？他能在树丛里做作业吗？他平时都在桌子底下做作业吗？他平时都在树丛里做作业吗？）学生们回答:Yes, he can.No, he doesn’t.你如何评价这一教学环节中教师的做法？
1.演讲内容：字数控制在500字内
近年来，来自单亲、离异家庭的孩子增多。小郑就是这样一个孩子，她父母离异。她的爸爸动不动就狠命地打孩子，事后，又会因歉疚而给孩子钱任她去外面闲逛。不当的家庭教育使她沾染上了说谎、偷窃的不良习气。她在《孤独的我》一文中写道：“我恨，恨老天的不公，让我降生在这样一个家庭里。我走着我漫无尽头的路，一个孤独而渺小的我消失在茫茫黑夜之中。”班主任李老师非常关心小郑，经常和她谈心。一次，小郑写给别班一位男生的“情书”被男生的老师发现了，交给李老师，要求李老师上报政教处，处分小郑。李老师把小郑叫到学校的小花坛边，把小郑写给男孩的信还给她。李老师没有说一句批评责怪的话，可小郑却哭了。
在对待特殊孩子的敏感问题上，你赞同哪位老师的做法？
1.演讲内容：
这是一节主题为“亚洲音乐”的音乐课，为了把学生带入亚洲音乐的氛围，老师弹奏了歌曲《小白船》，但大部分同学面面相觑，一问之下原来只有个别学生听过。老师稳了稳情绪，又弹奏了一曲《大长今》的主题曲，这次总算得到了共鸣。正准备进行下一个环节时，突然有一个男孩子说了声“娃娃”，老师以为有人捣乱，追问了声：“什么？”男孩说：“这首歌娃娃唱过（娃娃是一名歌手）。”老师说：“嗯，娃娃是唱过，不过我们今天主要是了解朝鲜（韩国）音乐，所以这节课不讨论娃娃。”于是开始了下一环节。
你对这一教学片断有何看法？
1.演讲内容：字数控制在500字内
刘老师是刚刚跨出师范院校大门的新教师，她工作非常认真，特别是备课，总要花许多时间去钻研教材，揣摩教法。但在学期中间教务处检查备课录时却发现，刘老师没有写过一份教案。教务处主任找刘老师谈话时，刘老师说：我把上课要讲的东西都写在脑子里和书上，写不写教案没什么区别。
你对此有何看法？
