幼儿园演讲——爱心永驻_爱心永驻主题演讲稿

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幼儿园演讲——爱心永驻

我们姐妹俩来自幼儿园，来自美丽的童话世界，我们就讲讲我们两个身边的小故事吧。（我先讲）

九月秋高气爽，气候怡人，只听幼儿园里哭声一片（等等，幼儿园里应该是歌声一片，怎么回是哭声一片呢？）九月份是新生入园的时候，他们都不到三岁，来到一个陌生的环境，第一次离开亲人的恐惧让他们只能用哭声发泄出来。看，佟佟正用脚“当当”踢门，温老。师怕他脚疼，赶紧一把抱起他，可是佟佟不但不听，反而又咬又打，一会儿两人都一身大汗，温老师随即拿来玩具车：“佟佟最勇敢是不是？”。这边佟佟刚，那边的惠惠又放声高歌，突然，声音停止（怎么了？）哎呀，原来是惠惠伤心过度吐了，吐得满身、满地都是，胡老师看见赶紧走过来，给惠惠换上了一身干净的衣服，再把地上的污秽打扫干净。

其实，像这样的事情在我们小班比比皆是。只有对孩子投入全身心的爱，才能够得到他们一张张舒心的笑脸。

那天中午，中班的 老师接班，刚进寝室，孩子们就围了过来，喊着：“老师，老师，琪琪还赖在床上啊！”她走到琪琪床边，掀开被角一看，床上到处都是尿，刺鼻的味道弥漫了整个寝室，孩子们叫嚷着：“臭死了臭死了！这么大还尿床啊！”琪琪一听，难过得哭了。看到这里，老师把其他孩子组织好到教室里坐下，然后拿来干净的衣服、毛巾给琪琪把身上擦干净，并换好衣服，轻声告诉她：“每个小朋友小时候都可能发生这样的事，但像你这么大发生这种事就少

了，以后要注意。午饭后别再贪玩了，更不要忘记上厕所。”琪琪难为情地点了点头，大声地说：“谢谢 老师！” 老师也会心地笑了。

老师们不但要像妈妈一样照顾好孩子的生活，更要当好他们的启蒙老师。在孩子的世界里，学习知识不能只靠听讲，更重要的是通过视觉、触觉等各种感觉去切实地感受，这就需要老师们制作出许多新奇，有趣，能吸引孩子并且贴近生活的教具。

要说做教具，我们大班的申老师可是最细心认真的了。她特别好动脑筋，想办法，结合幼儿的特点，创造性地开展工作。她利用业余时间，用废旧饮料瓶、方便面盒、旧挂历等一切可以利用的材料制作各种玩教具。几年来，有上百件作品出自她的手中，为园里节省了开支。在活动室里，她为孩子们创设了“娃娃家”、“百货店”、“医院”等活动区，让幼儿自由地充当各种角色，在学与玩中增长知识，培养动手动口能力。在她的脑海里，时刻都想着幼儿园的工作。在看桃成熟的季节，一次散步时，她看到满树的看桃，灵机一动：“如果把桃核剥出来，洗干净放在操作区和计算区里，这不是很好的材料吗？”于是她把看桃一个一个地收集起来，家里人看了，还以为她要装枕头用，可她却说：“如果让孩子们用筷子来夹它玩，可有趣了，能促进幼儿小肌肉群的发育，学计算时，还可用它练习点数，用处可大了。”

面对孩子我们是老师，是妈妈，面对共同工作的同事，我们是姐妹，是相亲相爱的一家人。有的老师病了，配班老师便会及时补上课程，有的老师出去办事，便会有其他班老师帮忙摆碗、盛饭。在今年的七一晚会上，有我们幼儿园老师参加的歌舞赢得了在场观众的阵阵掌声。然而，在这些掌声的背后，不仅有台上参加表演老师的辛苦排练，更有台后守班老师的默默奉献。在台前老师排练的日子里，园里各班就剩下一位老师带着20多名孩子，一撑就是一天。虽然累，但毫无怨言，正是她们对同班姐妹的默默支持，才使得去排练的老师可以全心投入。

我们的工作就是这样极其普通，既不像演员总能赢来阵阵掌声，也不像学者总能取得累累硕果。我们得到的只是孩子们天真的笑脸，真诚的呼唤。我们愿将我们深深的爱在日月交替中注入一颗颗幼小纯洁的心灵。