鄢陵县小学岗位竞聘量化方案_小学教师岗位竞聘方案

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鄢陵县小学岗位竞聘量化方案

1、已聘任专业技术岗位的职工，符合该岗位的要求，予以原岗聘任。

A：

2、原岗低聘中档 高档低档

有下列情况之一者，须原岗低聘：

（1）因患病或非因公负伤，医疗期满后，仍不能坚持日常工作者和其他原因未在岗人员。

（2）上学年年度考核基本合格及以下者。

（3）聘期内不能履行职责或考核中弄虚作假者。

（4）受行政记过、记大过或党内警告、严重警告处分不满一年者。

（5）不能完成原聘任岗位的任务要求者。

（6）其他原因按规定需低聘的。

（7）专业技术人员借调到本系统内、外工作，不在本单位工作者。

3、岗位解聘：按教育局有关文件执行。

4、上述三类人员聘任后，各类别内部不同等级岗位还有多余的岗位指标，在具备具备条件和具体任职条件的前提下，可申请向同类别上一级岗位竞聘。

5、同一岗位内部不同的的等级岗位的竞聘办法

岗位管理、专业技术岗位和工勤技能岗位各类别内部不同等级岗位的升级要在具备基本条件和具体任职条件的前提下，根据各类人员的聘用从教龄、任职年限、行政级别、学历、荣誉、教学业绩、民主评议、岗位出勤等各方面因素进行综合评分，做出聘用决定。职业技术

一、岗位设置范围：专业技术人员

岗位设置方案：

1、原岗低聘：见A2、同一岗位内部不同档次竞聘办法。

（1）不论高级、中级、初级职称，由低档向中档聘任，必须获得同一级别任职资格满三年（2007年12月以前），由低档向高档聘任，必须获得同一级别任职资格满六年（2004年12月以前）【此项条件满足后，并不一定聘任，要与其他条件融合，不得充实】

（2）一线教师优先。

（3）教龄优先。

（4）获得专业技术人员任职资格优先。

（5）以上四项按顺序依次聘任，顺序不得倒置。