班主任风采大赛演讲稿_小学班主任大赛演讲稿
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我的班级
我的理念
外国语小学 王超平
每接手一个新的班级，我都会在开学第一天，用一节课的时间记下班里所 有学生的名字，当我能第一时间准确的叫出每一个学生的名字时，学生会感到 惊奇，继而是获得尊重的喜悦，而我则收获了孩子们的信任。以朋友的身份和 孩子们沟通，他们会对你讲义气。我坚信这一点，因此，我总能成为他们最信 赖的朋友。良师益友，是我们在孩子面前的最佳角色。
开学初，利用班队会的时间，我们师生一起共同制定出了我们班的班级公约，以及以孩子自己的眼光制定出了他们自己觉得可行并有效果的奖惩制度。当然随着制度的实施，我们也做出了相应的改变。
本着人人都有岗位的原则，班里边班干部只有班长一人，管理班级的所有的大小事务。对于其他岗位，也具体到了每个人。包括：学习、路队、卫生、课间、教室门窗及灯、两操的检查、红领巾的佩戴、个人的言行、对乱买零食现象、值日生的分工，等等。当然，这些岗位的安排，都是通过全体同学的集体推荐和自我报名结合而成。
公约实施一段阶段，是效果最好的一段时间，不论是管理者还是被管理者，孩子们各方面都有所提高。比如，路队方面，孩子们的排队速度跟上了，基本能在5分钟内完成，做到快齐静，在路队走的过程中，也能看到孩子们不俗的表现。当然，这跟同学们之间的相互配合是分不开的。卫生方面，同学们首先从自身做起，穿的衣服更整洁了，手脸更干净了，女生的头发不再乱糟糟的了，孩子们自己的垃圾能及时清理并保持了，基本没有乱扔垃圾的了，甚至还有孩子能主动的捡拾垃圾了。这就是进步。课间方面，这是最头疼的，因为孩子们，特别是男孩子，比较调皮，指不定啥时候就被发现下课没有做文明活动。当然，制定出公约后，还是有一定的制约作用，但是偶尔还会出现“不听话”的孩子。学习方面，我们以小组竞赛制进行开展，为了自己和小组的荣誉，孩子们的热情也是只增不减。
整个学期的班级自主管理，让每个孩子意识到，自己是班级的小主人，在班级里面我也是急不可或缺的一部分，这样完全增加了孩子们的自信，从而更加激发他们蓬勃向上的决心和信心。孩子在体验的过程中有了展示自我的平台，有了责任感，增强了自己自我约束能力，同时也减轻了以往班里边几个班委管理班级的工作量。
实行班级学生自主管理，很大程度上也满足了学生的表现欲望。当然，良好的自我管理必须持之以恒，同时还要根据情况的变化不断地加以完善。发现问题及时纠正，这样才能更好更快地提高孩子各方面的能力和成绩。
教育改革家魏书生老师说过：“一个成功的班主任不会为难任何一个学 生，也不会放纵任何一个学生。”是的，我做到了，我没有放弃过任何一个学 生，因为，我爱这个舞台。成就了孩子们，也成就了我自己。
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