演讲与口才思路开发_演讲与口才实践报告
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演讲与口才思路开发
一、演讲与口才的重要性
演讲与口才是培养当代社会所需高职人才具有的较强表达技能和素质的一门实用性课程，是以语言为突破口，开发学生的表达、思维、交际等潜能的综合性强的课程，也是培养学生的勇气和自信、团队精神和合作精神的综合性课程。特别是针对现在中小学生长期以来,受片面追求升学率的影响,在语文教学中普遍存在着重读写、轻听说的不平衡倾向,致使小学生在语言表达方面均有不同程度的欠缺，例如害怕举手发言；公众场合言辞匮乏；众人面前讲话脸红等现象。
二、教学目标：通过本课程的学习，希望能开发学生思维，提高语言表达能力。把握演讲与朗诵的区别，掌握演讲稿、新闻稿件的写作及演讲采访技巧。力争做到会写会讲，走出原来的不愿表达、不善表达的误区，让每一个小记者在嘉宾面前展示别样的风采。
三、教学思路：
第一次演讲中的语音修饰：
1、语音面貌训练
俗话说，人有两张脸，一张是天生的容貌，一张就是你的谈吐举止。演讲中得体的谈吐，儒雅的举止，体现你丰富的知识内涵和人文素养。而如果还拥有一口字正腔圆的普通话、优美动听的音色，声情并茂的语言感染力，那肯定更能增你演讲的魅力。
2、口腔控制和训练技巧
发音的理想要求是“字正腔圆”，即：准确：读音正确、规范；清晰：字音清楚、不含混；圆润：声音饱满、润泽；集中：发音集中、不散乱； 流畅：语音连贯、自然。
前两者为“字正”，后三者为“腔圆”，要做到这些就要进行与口腔控制紧密相关的训练。
第二次演讲的体态语训练
演讲中除了“讲”和“听”之外，还要注重“演”和“看”。如演讲者的目光、表情、手中的动作、身体的姿势等，只有充分调动了身体语言，才能使你的演讲真正成为“演讲”。所以在视觉上也要给听众以感染力，增强演讲的效果。
第三次演讲的思维训练
从心理学原理看，思维与语言是紧密地联系着的，语言所表达的是思维活动的结果。如果思维不敏捷不清晰不严密，语言的表达也就不可能流畅清楚。一个思维迟钝而又混乱的人，绝不可能口若悬河滔滔不绝而又条理清晰地表达自己的思想。因此，口才表述水平的提高，很大程度上取决于表述者思维素质和能力的提高。
（一）逆向思维
逆向思维也叫求异思维，是一种重要的思维方式
（二）纵向思维
（三）、发散思维
（四）心理素质训练
心理素质是指个体在心理过程、个性心理等方面所具有的基本特征和品质。它是一个人在思想和行为上表现出来的比较稳定的心理倾向、特征，是人进一步发展和从事活动的心理条件和心理保证。言语表达能否成功很大程度上取决于表达者心理素质的好坏。口语交际对人的心理素质方面的要求贯穿了从发声训练开始，直至表述与交流完成的各个环节。言语表达能否成功很大程度上取决于表达者心理素质的好坏。演讲中对人的心理素质方面的要求贯穿了从发声训练开始，到演讲完成的各个环节。克服心理障碍，具备健全的心理素质，懂得心理沟通的方法，是人际交往获得成功的前提条件。
现实生活中，随处可见这样的人：对着熟悉的朋友，可以滔滔不绝，面对陌生，则变得口呐结巴；在日常交流中，妙语连珠，在正规场合，词不达意„„在交际中，说什么，怎么说，以及怎样合理布局、结构，一般有思维决定，但它的基础确是心理因素。可以说心理素质在口才表现中起着“成事不足，败事有余”的作用。如果能正面影响，那么能促进口才的正常甚至超常展现，反之，则阻碍口才的实际水平的表现。因此，我们认为优化心理素质是口语有效表达的保证。
一、演讲中的心理技巧
1.优化自我形象
首先，演讲者要在演讲之前树立自身的权威
再次，可以适当地赞赏听众表示友好，来缩短彼此间的心理距离。
2.展现充分的自信
演讲者可通过提前到达演讲地点；深呼吸放松身体和神经；微笑地以短句子做开场白，说话时看着观众等技巧放松自己。
3.消除紧张。
自信五步法
Foot——迅速阔步，比平时快15%
Body ——昂首挺胸，伸直腰
Face ——表情放松而和谐
Eye ——寻找一两个亲切的面孔
Mouth——对着后排的听众大声开口
如何克服害羞?
在现实生活中我们也可以发现这样有趣的一个现象：自信的人几乎不害羞，害羞的人往往不自信。因此克服害羞对培养自信十分重要。
那么该如何克服害羞呢？可以试试以下几种方法：
1.永远不要无缘无故把自己说得一无是处。也许你有做错事的时候，例如说错话，但这并不表示你是笨拙的，也许你有缺点，如小眼睛，但也没必要感觉自己目光短浅、丑陋。
2.了解自己的优点和缺点。找些小卡片，把它们分成两种颜色：一种代表优点，另一种代表缺点，每张卡片写一个优点或缺点。然后检验一下哪个优点还没发挥，怎么去发挥这个优点；哪个缺点是你可以不在乎且可以忽略的，把这些可以忽略的、不在乎的缺点丢掉。这样做你就不会过分保护自己；然后你会发现自己的优点比缺点多。这样做能使你集中发挥自己的优点，克服自己的缺点。
3.试着坐在人群的中心位置。害羞的人常喜欢舵在角落，免得引人注目。因为这样也就没有人注意到自己，因而证实了“没人关心自己”的想法。改掉这个习惯，让别人有机会注意你、关心你。
4.有话大声说。害羞的人说话都很小声，不妨把你的音调提高，你就会更加相信自己有权说话。
5.别人跟你讲话时，眼睛要看着对方，害羞的人常常忘了这一点。当然不必瞪着对方，但至少要让对方知道你是在倾听。
6.别人没有应答你的话时，要再重复一遍。不要替自己找理由说是别人对你的话不感兴趣。
7.别人打断你的话时，要继续把话说完。我们讲话时常会被打断，而害羞的人有时还会用动作来造成别人打断他的话，就好象那正是自己所期望的事。有时对方插话也表示他对你说的话很感兴趣，所以下次不要把中断谈话当作借口而逃处人群。
其实就这么简单--正确看待自己，大声说话，看着对方，让别人注意自己„„就象改变其它行为一样，刚开始时总觉得不好意思，觉得还是回到老样子舒服些。
（四）如何写演讲稿
演讲稿的结构一般由标题、开头、主体、结尾三部分构成。为演讲做好充分的准备。
(五）命题演讲
命题演讲一般会给出相对明确的演讲主题，演讲者围绕主题收集资料，有条有理地展开阐述。命题演讲一般会有较多的准备时间，所以演讲者可以充分地收集资料，合理地安排结构，在语言运用上也可以斟酌思考。应该说，命题演讲的过程开始于演讲稿的写作，演讲稿的优劣直接关系到演讲的质量，所以成功的命题演讲第一步便是演讲稿的写作。
（六）竞选应聘演讲
竞聘演讲即是为求得自己所求的岗位，重点突出自身的优势，以引起听众对自己的认同并希望最终竞聘成功的演说。在今后孩子的发展中，无论在学校还是走向社会，都要面临很多的竞争，这就要求自己具备在竞选过程中的优秀表现。
（七）辩论赛
开展辩论赛是口才展示的一个舞台，辩论赛是及演讲，思维能力的一个很好锻炼。汇报展示！
八授课方式：
运用多媒体教学，每一节课都有案例及相关视频，力争做到图文并茂。
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