南宁龙文教育教师经验交流演讲大赛 一对一辅导 还是龙文好_上海龙文一对一辅导
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南宁龙文教师演讲大赛教学经验激情碰撞
南宁龙文教育学管部
车勤
5月23日，南宁龙文教育举办了一场主题为“教学经验分享”的教师演讲比赛。来自南宁龙文9个校区的近30位老师就“如何做好1对1教学”、“怎样成为学生的良师益友”以及“如何与学生家长做好沟通和回访工作”等内容展开了声情并茂的演讲。比赛角出一、二、三等奖若干名，很多参加此次演讲比赛的老师都表示获益匪浅。
备课要认真细致，具有针对性
在演讲过程中很多老师都提到了如何备好课这一问题。一些老师认为，在备课的时候，要首先明确教学目标，全面、系统地掌握教学内容，明确所要教的内容在整个知识体系中的地位和作用，弄清所教知识在学生所处阶段所占的位置，明确教学的方向。
其次是要读懂教材，掌握教材的要求、重点、难点，从而安排课时、解决问题，并根据学生的认知能力和可接受能力，做到由易到难，由特殊到一般，由具体到抽象，层层深入，才能较好的把知识传授给学生。
最后也是最关键的一点就是要根据学生的特点来备课。1对1教学不同于大班教学，因此必须要有强烈的针对性。学生是什么年龄段的，有什么样的性格，掌握的知识有多少，这些都决定了老师要给他备什么样的课，有哪些知识点，在课堂上怎样讲解才更容易让学生接受和喜爱。因此在备课环节一定要做好充分的准备。
课堂教学要生动，具有感染力
授课是非常总要的教学环节。在课堂上，老师和学生沟通互动的情况如何将直接决定这堂课的好坏。一些老师提到，上好第一堂课很重要。教师要树立欢乐课堂的观念，用幽默风趣的方法和学
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生互动，缺乏笑声的课堂是沉闷的，有笑声的课堂，师生关系和谐，学生注意力集中，学生学习参与度更大，教学效率会更高。
有的老师认为，老师在课堂中要充分展示自己的才华，用渊博的知识感染学生，让学生体会到学科的乐趣，喜欢上老师的课堂，以此提高学生学习的积极性。但也要是学会让学生展示自己。每一个学生都有被认可和展示自己的欲望，让学生多发表自己的见解，并且多给他们鼓励和赞许，这样学生的自信心就得到了建立，学习也就更有激情了。
在教学中有时会出现教师精心准备的课，教下来效果却不好的现象。这时候不能单单认为是学生不配合，老师应该在自己身上先找原因。当学生状态不佳的时候，要好好进行调试，通过一些小游戏让学生放松，多鼓励学生，帮助学生消除心理的干扰因素，提高学习效率。还有老师提到，在教学过程中，教会学生学习而不是一味给学生灌输知识非常重要，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。
课后及时将学生情况向家长反馈
有老师的演讲中就做好回访工作分享了自己的经验。回访不仅是有利于家长及时了解孩子的学习状态，也是老师了解学生情况的有效途径。老师只有与家长达成共识，在学生的教学过程中才会更顺利。尤其是对一些学习不够自觉的学生，仅仅在上课的时候让他改变是很难的，能够得家长随时督促十分有助于良好的学习习惯的养成。
另外，还有一些老师也提到了和家长反馈学生学习情况时要掌握好“度”。既要如实反馈学生知识的掌握情况、学习状态，但也不要严厉地批评学生，让学生产生阴影，对家庭和学校都产生恐惧甚至是厌恶，影响学生的学习和心理健康。
努力成为学生的良师益友
冰心曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”有老师提到，老师应当要和学生成为朋友，不管是在学习上还是在生活上都要发自内心地关心学生，理解学生的压力、需要甚至是错误。
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除了关心学生外，还必须要学会尊重学生。每一个学生都是有个性的，老师们不要强行去磨平学生的菱角。有的学生很有想象力，虽然有些想法稍显幼稚，但也要学会去尊重学生的想象力，不能动不动就直接批评说这样想不对，因该怎样怎样。孩子拥有天地间最纯真的童心，孩子的尊严更是无价之宝。
欣赏和鼓励学生也是老师和学生之间关系融洽的重要原因。欣赏学生的优点，让学生看到自己的长处，懂得自己的优势。学生学会欣赏自己才会主动用欣赏的眼光去看待他人。在学生陷入困境或者自卑的时候，多鼓励学生不放弃自己，不放弃希望，坚持不懈地努力，冲破难关。与学生成为朋友，建立融洽的师生关系，形成良好的学习氛围，师生情感就会在和风细雨中稳步提高。学生才能充满自信地去生活、开心快乐地学习。
老师们的演讲或生动幽默，或朴实动人，或慷慨激昂，不时赢得在坐老师及评委们的阵阵掌声。听了老师们的演讲，不少老师都表示受益匪浅，发出“教师是一种责任，育人是一种幸福”，“教学是一门艺术，真的要不断充实自己，严格要求自己，多去听听有经验的老师的课，不断提高自己的教学水平”的感叹。最终演讲比赛圆满落幕。
