养成好习惯 成就好人生(一篇演讲稿)_好习惯成就人生演讲稿

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语法教学小故事

刘海燕

语法教学是英语课堂教学进行过程中的一个重要环节，同时也是教学过程中难以处理的一部分内容，如何在语法教学过程中既让学生学会知识、灵活运用知识，又使学生体验到学习的快乐，是我们英语教师经常思考的问题。下面是我平时语法教学中的一个小故事，与大家一起分享。

教学内容：仁爱（八年级上）Unit 4 Topic 1 Plants and animals are important to us.Section A 这是这个单元的第一课，主要教学一些动物名词、形容词比较级和最高级的变化规则及基本用法。其中形容词比较级和最高级的基本用法的教学片断给了我很大的触动，引起了我对仁爱教材语法教学的一些新的教学思考。

教学片断：学完形容词比较级和最高级的变化规则之后，我微笑着对同学说:Let’s have a rest and enjoy an English song Old MacDonald Had A Farm ,OK?学生们齐声并且高兴的说：OK!学生们愉快地跟唱着。接下来我展示了一张农场的图片，里面有各种动物，并且各有特点，学生们兴致勃勃的观看着，我便趁机说：Can you make some sentences to use these animals’names and some coparative and superlative degrees of adjectives？可能是课前布置他们充分预习的缘故，学生们响亮的回答“Yes”.学生们在各小组组长的带领下开始热烈的讨论，互相交流着他们课前准备的有关形容词比较级和最高级的句子。大约两分钟各组学生们纷纷举起了手，班级气氛比往常活跃得多。接下来各组同学们的汇报让我惊喜多多。

黄浩，张振彬，吕思宇这组最先举的手，我就让他们组先来。他们组的同学们会用什么方法呢？我们视目以待，他们利用老师所给的动物图片一个接一个从动物的big ,small,tall,short,fat,thin等方面进行比较，如：黄浩says,“Geese are bigger than ducks” 张振彬says,“Horses are the biggest of these animals”这时他们组的吕思宇在黑板上很快的画了一匹马，学生们眼前一亮，她想干什么，接着她很流利的说：“My horse is fatter than that one（老师给的马图片）”„„。看着学生们的张张笑脸，相信他们也一起快乐的体验着黄浩组的学习成果。

第三组的展示开始了他们组的的男同学比较活泼，来模仿动物的神态、动作和声音，女同学来造句子，李思佳says,“The dog is taller than that cat”张思琪says,“The pig is the fattest of the three animals”„„他们组的展示令同学们非常兴奋，下面的同学都在跃跃欲试，一组组长黄浩感慨说:“我们怎们没想到呢？真是太有创意了！”

该轮到第五组了 王颖，徐百强，刘冬雪，华楠，这组的展示和与其他组同学的互动最让我和学生们感到意外。他们平时发言踊跃，这节课开始时却很平静，并且不时的在座位上进行着无声的眼神交流。该轮到他们组了，他们每个人的手里都拿着一个东西，什么呢?大家猜测着，刚站到讲台上，他们便把手中的东西亮了出来，大家“哇”的一声，原来是各种动物的头饰，个个做的惟妙惟肖，接着他们迅速的把头饰戴在了头上。他们的展示开始了，王颖says，“I’m a monkey.I’m the cleverest of all the animals ”这时班级中比较调皮的一个男生任彦泽说道：“I think Wangying is the cleverest of allthe students like a monkey.”他的话并没有使我们生气，而是引起了学生们的一阵大笑，有的同学还赞赏他说：“You are the cleverest,too ”他们组的展示给我们带来了一个又一个的惊喜，气氛异常热烈，使这节课达到了一个高潮。

在这节课上，个个小组的同学进行了异彩纷呈的展示,组际间还适时的进行着互动，使全体同学在轻松、愉快的氛围中学会了本课的重要语法知识。