学校课改同行演讲稿_课改伴我成长演讲稿
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演讲稿
衣带渐宽终不悔
为伊消得人憔悴
洪洞县玉峰街实验小学
韩从真
尊敬的各位领导、评委、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴》。
2000年，我成为教育战线上的一名新兵，怀揣着一份色彩斑斓的梦走上了三尺讲台。风起云涌，潮起潮落，岁月之河缓慢而又湍急。转瞬之间，我已在课改之路上行进了将近十个春秋。
走进新课程，我们品尝了焦虑，经历了徘徊，同时也感受到了困惑。曾几何时，我们习惯了满堂灌，演惯了我是主体，你是客体，我说你听的权威角色。面对新课程，我们有诸多不适：自我否定的不适、新型师生关系的茫然、自身素质的缺乏„„回望来路，艰辛与欢乐同在，遗憾与收获共存；回望来路，我发现自己深深地爱着这份平凡而崇高的事业，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
课改路上，我始终冲在前沿阵地，一次次地学习新课程的理论知识；一次次地领悟新课程的精神内涵；一次次地把新课程的理念融入到自己的教育教学实践中去。我们经历了“洗脑”，用先进科学的教育理念武装自己；我们经历了“充电”，不断学习新知识，不断提高自身素质；我们经历了“换水”，储备的一桶水常换常新。
怀着几分激动，带着几许兴奋，我潜心改进教学方法，精心创造宽松、和谐、民主的学习氛围，努力落实新课程改革提出的三维目标。记得三年级的一节语文课上，当我向学生提出“谁知道妈妈的生日”时，我原本以为教室里定会小手成林，畅所欲言，但出乎意料之外的是学生们却一个个面面相觑，一言不发。见此情形，我并未大动肝火，横加叱责，而是就势引导，让学生回忆自己的妈妈在平常生活中对自己的悉心照顾。原本沉寂的课堂一下子沸腾了起来。“老师，我的妈妈无论刮风下雨，都会准时出现在学校大门口。”“老师，有一次我生
病了，我的妈妈一夜都没合眼，一会儿摸摸我的额头，一会儿拉拉我的被子。第二天早上，妈妈的眼睛布满了血丝。”“老师，一次我不小心摔伤了，我的妈妈不顾生病的身体，拖着疲惫的步伐，一口气把我背到了医院的急诊室，看着妈妈脸上流下的汗水，我知道我的妈妈非常爱我。”听着孩子们一句句动情的话语，我的心也在感动着。看着孩子们一个个激动的神情，我知道学生们在我的语文课堂上钓到的不仅仅是知识的大鱼，智慧的大鱼，更是道德的大鱼，情感的大鱼。
经过几年大胆探索实践，我们的课堂终于大变样，焕发出了青春的活力！课堂上，学生自主探究着，小组合作交流着，课外资源共享着，精美语言积淀着„„在生生互动、师生互动中感受心灵沟通，情感交流的喜悦；我不再固守传统的“一言堂”，而是想方设法为学生搭建交互学习的平台，不再生搬硬套“教教材”，而是灵活机动“用教材”了。我成了孩子们学习的参与者、引导者和合作者，与他们共同畅游在知识的海洋，引领孩子们在课堂这个舞台上淋漓尽致地展示自我风采。课堂外，学生们在板报、校报中抒发“指点江山，激扬文字”的豪情，故事、演讲、诗词诵读等语文活动让学生们在口若悬河、动情表演中收获成功的快乐，而我也在收获着一路走来课改中的点滴体验：语文——它不该只是诗意的替换，起码应是一种思考后的蜕变，彷徨后的历练，博彩后的惊羡，重塑后的体验„„
冬去春来，日月交辉，十年的从教经历、课改征程中镌刻着两个字，那就是“充实”：有喜有忧，有笑有泪，有香有色，有花有果，既需学习，又长见识，这就是课改的乐趣。“心血倾尽仍恨少，爱到浓处痴几分？”我始终坚信，只要是有心的教育者，最终都能够在课改的艺术殿堂里，塑造自己最完美的艺术作品。为此，我将一如既往，不惜衣带渐宽，为伊憔悴。
我的演讲完毕，谢谢大家！
2010.9
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