面试演讲稿_演讲稿面试宣讲
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人间四月天，我与南望山有个约会
尊敬的评委老师：
上午好！我叫***，出生于*年*月，*年*月本科毕业于****大学汉语言文学专业，将于年内在母校参加论文答辩完成硕士研究生学业。现在的我，是一名高中语文教师，就职于武汉市**区第四高级中学。在这所市级示范公办高中的三尺讲坛，我已经度过了四个春夏秋冬。该校号称“田野中的学校”，生活条件相对艰苦，然而它却是一个能让人静下心来搞教学抓教研的好地方。
2012年，我辅导的多名学生在武汉市中学生语文竞赛中获得一等奖；2013年，我辅导的学生在“我的中国梦”全国中学生读书征文活动中取得优异成绩，并因此获得写作指导省级二等奖。此外，我在2013年新洲区第十三届教师五项技能竞赛中荣获优秀奖；在湖北省2013年“让梦想与现实同步”征文活动中，我的作品《当我仰望星空的时候》荣获三等奖。在2015年12月全区教研室视导中，我主讲的《声声慢》荣获区优质课一等奖。
“路漫漫其修远兮”，我的从教之路算是刚刚开始。在这里，我自感已具备了作为教育工作者所应有的基本品行：首先，我能够做到精心备课，认真对待每一堂课；其次，我能用心对待每一个学生，充分发挥“皮格马利翁效应”，鼓励学生做最好的自己；再次，我能在工作之余研读教学教育方面的书籍，在反思中提高、成长；最后，四年的教学生涯告诉我：教师是一种帮学生找到灵魂并且能让自己的灵魂得到安放的职业。正因如此，我热爱这份职业，并希望在这条路上走出灿烂，走出辉煌。
著名教育家陶行知先生说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”而语文教师可以说是最有底气、最有义务承担起教人做人责任的。其次，语文是所有学科中与生活联系最紧密的学科，语文即生活，生活即语文，语文教师可以在教学中充分联系现实，联系社会，联系生活，让学生切身感受到语文的无处不在。再次，正所谓“学高为师，身正为范”，语文教师要想为学生做好示范，就必须努力提升自身的人格魅力，言传身教，以身作则。因此，这也从客观上促使语文教师对自己的精神世界和人生境界上升到更高的层次。最后，能担任一名初中语文教师，会更有挑战性，更有意义。初中生处于心智发展还不够成熟的阶段，处于偏感性、易叛逆的阶段，若语文教师能够依据初中生的阶段性特点对症下药，成功地成为他们人生的引路人，成为他们心灵的导师，那将是一件多么值得骄傲的事情！
初次走进附校的校园，南望山下，郁郁葱葱；东湖之滨，波光粼粼，顿感心旷神怡。从桂子山上的求学生涯，到道观河畔的教坛初试，期待着加入附校教师团队，做一名有尊严的附校人，为附校荣誉和自身价值而奋斗。我的演讲到此结束。谢谢各位评委！
尊敬的各位领导、各位评委，大家好！首先十分感谢公司能够给予我这次展示自我的舞台，我将十分珍惜这次锻炼自己，提高自己的机会，勇敢的走上台来，接受大家的评判。我叫***，今年*岁，本科......
姓名：* * * 班级：交通土建三班 学号：******* 各位尊敬的考官，早上好。今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给......
尊敬的各位领导：大家下午好！我叫XXX，今年XX岁，XX年毕业于大庆广播电视大学财务会计专业，XXX年通过参加管理局统一招工考试，分配到公共汽车公司客车修理厂工作，XX年X月由于工作需要......
竟聘演讲尊敬的各位领导大家好：我叫xxx 今年23岁 我毕业于xxx。今天我要竟聘的职位是xx社区居委会委员，我现任xx社区户管员一职，通过我在社区工作的这段时间 我充分了解到社区......
各位老师：大家好！我是语文（）号，今天我说课的内容是（》），下面我将从说教材、说教学目标、说教法学法、说教学过程四个方面对本课进行说明。一、教材简析《》是人教版语文教科书（）一篇课......
