实习结束答谢演讲稿与实习讲课日志_实习结束答谢演讲稿
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实习结束答谢演讲稿
尊敬的医院领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！我是广西医科大学七年制临床医学的学生代表陈xx。今天能在此发言，我感到非常荣幸。
今年的夏天，带着对未来的憧憬，我们满怀热情来到了这里——贵港市人民医院，开始了我们新的医学征程。初到这里，面对陌生的场所，未知的境遇，我们的内心充满了疑惑和迷茫。领导和老师用谆谆教导和真心的关怀，为我们作了解答。
首先，衣食住行不用愁，初来乍到，等待我们的就是医院教务处的各位老师热情地接待，和已经安排好的宿舍。在生活方面，梁主任多次关切地询问同学们在日常生活方面遇到什么困难，在学习和实习中有什么问题需要帮助解决。还经常抽空与我们交流实习经验。这些点点滴滴，我们都铭记于心。
随后，在实习之前，院方领导还给我们安排了岗前培训，培训的内容大致包括全身体格检查、病历书写规范、医院感染控制、外科基本操作及妇产科、儿科专科检查，并在培训之后进行了严格的考核，让我们不用再像书呆子一样束手束脚。在整个培训与考核期间，我们真真切切地感受到了这个医院及领导对我们实习生的重视。在培训的过程之中每一个操作，每一个细节，老师都会仔细地给我们讲解，直到我们全部人都弄懂为止。在考核完后，老师对每一位同学的操作进行了点评。并且在相应科室的培训当中，相关的科主任都会到场进行指导。这样的培训及考核，真的让我们记忆深刻，并真正地从中学到了很多东西，从而使我们的基础更加扎实。而这段培训，将会对我们的整个实习生涯，甚至以后的医学生涯都将产生重大的影响。
最后，在我们的实习过程之中，带教老师对我们的悉心教导，使我们受益匪浅。对于我们不懂的问题，老师会耐心地给我们讲解，对于我们所犯下的错误，老师会及时地给我们纠正。因势利导，循循善诱，使我们在实习过程之中建立了临床思维。每周的科内小讲课，使我们的理论知识更加牢固。每周的疑难病例讨论，使我们对某些疾病的治疗过程有了更深刻的认识。得遇良师，三生有幸。
实习讲课日志
本来实习期间应该每天或者每节课都写一篇日志的，但是由于在实习期间真的很忙，所以就只是总体写一下我这段时间实习的一下总体感觉和收获了。其他以后有时间再慢慢补。
我在新华中学实习讲课的时间就是两个多星期，接手了高一（9）和（10）班，都是普通班；讲课的内容很多，从第二章第二节《匀变速直线运动速度与时间的关系》到整章完，总共新课有五节，但是由于这部分只是还有很多需要补充和拓展的，所以就再期中考试之前的两节至三节课我讲了一些补充知识，如图像问题，追赶问题，比例问题，还有纸带方面以及逐差法等等，还有一些经典考题。
这段时间给我总的感觉就是高中课程真的很紧，我要讲好一节课要花很多心思去准备，而准备大部分时间都是在想着怎么最优化，也就是在最短的时间里面讲清楚尽量多的问题，这让我感觉很累。于是我思考，为什么时间会觉得这么赶，而知识点会感觉这么多呢？后来我发现，主要是学生的水平问题，对于重点班的同学，一道题讲完就相当于讲了一类题，而普通班的同学讲完一道题可能举一反三的范围会比基础好的同学小，所以我们会觉得要讲的知识点特别多；另外，对于每一个实习老师，都会尽可能让他们尽量多的同学听懂，所以很喜欢问：“听懂了没？”见没反应就再讲一遍，就这几因素就让我们的课总体感觉很紧了。就这种情况，我想对那些想学习但是总觉得力不从心，时间很紧的同学说：“做题要学的是方法，做完一道题一定要多加思考，到底那个地方自己不懂，认认真真把它弄懂，最后再重新做一遍，还有一个非常重要的环节就是要归纳和总结，思考这道题属于那类题，以后遇到那些题要用这种做法。如果你做到这样，即使你一道题用的时间比别人多上两三倍，那也是值得的，因为你学会的是一类题而不是一道题。如果你能一直坚持这样做，那么你会发现其实我考试就那么几类题！”
上课的时候，总体气氛还是不错的，特别是上《自由落体》这一节，我设置了一下小游戏，同学们也乐在其中，所以我觉得上课前一定要好好准备，去思考怎么把一节枯燥无聊的课上成一节有趣的课，这对于学生提高学习物理的兴趣是很有帮助的，而且也可以减轻学生上课的压力，让他们轻轻松松学好课，因为现在学生要学的科目真的很多，他们很累，如果能让他们在我们的课堂找到乐趣，他们自然就会有学习的乐趣。
另外，我还发现了一个现在尚未解决的问题，那就是对于普通班的学生，到底要尽量多的定性分析好，还是要定量分析多一点好，比如在讲加速度，遇到题目时要不要多用加速度的物理意义来讲，还是要只要涉及到加速度立刻就让他们把公式套用上来，对于我个人来讲我是不喜欢让他们直接套用公式的，但是，经过这段时间我发现他们好像对于定性分析觉得很难弄懂，所以我现在还在探索之中，希望将来能够找到一种好的方法。
总之，我的实习心得很多，下次整理之后再跟大家分享，虽然过程是辛苦的，但也是快乐的，因为有很多同学跟我说他们对物理的兴趣有所提高，这也是我最为开心的！
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