新时代传习所系列活动十九大主题演讲活动(总结+演讲稿)_新时代传习所活动总结
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新时代传习所系列活动—主题演讲
“我眼中的十九大”主题演讲活动总结
我校学生上讲台宣讲十九大精神。同学们围绕有关议题，畅所欲言，结合自身学习和所关心的问题，展开热烈讨论。大家纷纷表示，要以饱满的热情投入到学习之中，做一个有理想、有担当、有作为的新时代青年。
11月13日，学校举办“我眼中的十九大”主题演讲活动，共有56名学生参加了演讲。演讲中，同学们从各自的视角分享了自己眼中的十九大和自己心中的中国梦。初二、二班同学以“少年强则国强”为主题，阐明了作为青年学生，只有把个人的青春与命运，与祖国建设的前途命运紧密结合起来，才能有所作为，实现人生理想。初二、一班同学则以《弘扬爱国价值观，争做最美中学生》为题，表达了当今高中生与国家共奋进的豪情：“爱国是一种情怀，对于中学生来说，通过自己的努力学习和提升本领来服务人民，报效祖国。作为一名志愿者，更应秉承奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神，用志愿者的温暖来践行爱国这一社会主义核心价值。” 初二、五班同学讲述了当代高中生身边的历史性变革，表示要在新的长征路上，不忘初心、继续前行。
学校通过此次活动，以讲促学，引导中学生将十九大精神内化于心，外化于行，真正实现习近平总书记强调的“学懂、弄通、做实”的要求。“迎接党的十九大，做好学生引路人”师德演讲交流材料：让青春在奉献中闪光。
新时代传习所系列活动—主题演讲
让青春在奉献中闪光
尊敬的各位评委、老师们：
大家好！今天我的演讲题目是《让青春在奉献中闪光》。
有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂。自从踏上讲台的第一天起，我就立下誓言：让我的青春在奉献中闪光。“用勤劳护幼苗，用真情育桃李，用智慧播希望”便成了我对学生无言的却无比郑重的承诺。这承诺不是我一时的心血来潮，它来自于孩子们那一张张灿烂的笑脸，来自于他们那一双双明亮的眼睛，来自于他们那对教师毫不设防的完全信任。
让青春在奉献中闪光，我时时把学生装在心中，认真履行着自己的职责。03年12月，刚踏上工作岗位不久的我，为迎接XXX省首届英语艺术节，每天加班加点给学生们排练节目。从发音到语调，从动作到表情，一遍一遍练习，不厌其烦。将近一个月，我们每晚都是踏着夜幕归去。最终，我们的心血没有白费，歌曲“Doe, Ray, Me”以第一名的好成绩脱颖而出，并获得了在座老师的一致好评。我用心去爱着每一位学生，我每天做着平凡而细小的事，但这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。
让青春在奉献中闪光，为了进一步提高自己的业务能力和专业素养，07年我报名参加了教育硕士全国统一考试。为此，我放弃了休息时间，抓紧一切可利用的时间来备考，由于当时我的孩子还不到两岁，正是缠着妈妈撒娇的年龄，我只能利用边边角角的时间，把一些知识点儿写在小纸片上，一边看着孩子一边学习。有一次在外面的广场上，我可能背得太投入了，等想起儿子时，已不见他人影了，急了我一身汗，好在最后终于找到了他。晚上把孩子哄睡后，我接着挑灯夜战，几乎每晚都看书到十一、二点，有时刚睡着一会儿，又被孩子的哭声惊醒，赶紧起来给孩子把尿、喂奶，再哄他睡去。那段时间真的很疲惫，白头发长了一根又一根，但是为了心中的信念，我一直坚持着，最后我以超过分数线二十七分的好成绩进入了北师大。如今我把学到的知识和新的教育理念应用于教学之中，所有这些都能够更好的服务于教学，让我成为一名更加合格的老师。12年我代表石油分局到河北省参加了全国英语教师技能大赛，在决赛环节，我以学生为主体，注重学生参与的课堂教学设计得到了评委的肯定，而这些正是得益于我坚持不懈的学习。
让青春在奉献中闪光，我用爱心去和学生交朋友，每当学生遇到困难，我都会尽力而耐心地去帮助他们，尤其对于一些学习上感觉较吃力、性格较内向的学生，我总是尽量寻找他们身上的闪光点，帮助他们树立起克服困难的信心，因为我坚信每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候。我尽量多地和孩子们一起参加活动。绿荫荫的操场上有我们共同上课间操的身影；雪地上有我们共同投掷雪球的师生同乐图；运动场上，我会一直站在旁边为他们加油呐喊，快乐着他们获胜时的快乐，安慰着他们失利时的伤心。
当每一批学生毕业走后，我都会站在空空的教室里回想着每一个孩子的音容笑貌，那情形一如失去了土地的农民，心中没有着落。正如一首歌唱的：“长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。”
一桩桩细小而琐碎的事情，从不会惊天动地，却足以湿润我的眼睛，温暖我的记忆。如果让我再一次选择，我仍初衷不改，倾情杏坛，哺育桃李。一样流逝的青春，可以用来虚掷，也可以用来奉献；一样翻转的年轮，可以碌碌无为，也可以奏出华美的乐章。我选择，因为我热爱；我热爱，所以我奉献！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
新时代传习所系列活动—主题演讲 “迎接党的十九大，做好学生引路人”师德演讲交流材料：做我心中最美的教师
自我加入到教师这一队伍时，我就誓做一名负责的优秀教师，不仅仅是传授知识，更是育人。凭着这一理念，我努力整七年了。我不喜欢对学生死板说教，即使他们犯了错，也不是劈头盖脸的一顿狠训，而是引导学生自己去分析问题并解决。
七年级新的学期一开始，学校安排了大扫除，结束后，大家都坐在座位上，一位同学的桌椅上被洒上了很多脏水，他就直直的站在那里，满脸的不悦，嚷嚷着自己的凳子脏了不能坐了。其他同学都看着他，有的笑，有的说自己擦擦就行了，吵闹声越来越大。我站在讲台上看着这一切，并没有说话，想要看看事情到底会如何发展。时间过去了5分钟，渐渐的，班里声音小了，同学们慢慢的看向了我，可能在想为什么老师不制止这一切，而是一言不发的看着。等班级安静下来，我才慢慢的说“穆安喆同学，你已经站了5分钟了，加上刚才打扫卫生的时间，足足有35分钟，累吗？”“当然累了！还用说吗！”他不满的回答着。“因为凳子上有水，你就一直站着，让自己继续累着，这可真不是一个明智的选择。”
他想了想，转身去拿抹布擦净桌椅坐了下来，接着我又对其他同学说到“我对大家的表现略感遗憾，我在期待能有一位同学主动去帮他擦净桌椅，可是没有。这虽然是非常小的一件事，他自己也可以做到，可为什么我们不去帮他一下呢？让他明白，不管多小的事情，都有人愿意帮助他，他感受到你们的爱，也会去付出他的爱。我们是个集体，最需要的就是爱。现在告诉老师，你们愿不愿意奉献自己的爱，让我们的集体更温馨更团结？”“愿意！”听着同学们响亮的回答，看着他们脸上浮现的笑容，我笑着对他们竖起了大拇指。这在别人的眼里只是一件非常小的事，可在我眼里，这就是一次让学生增强集体意识的机会，意识不能强加与人，就是要在这些小事中引导他们理解。
我班有35名学生，我对待他们就像对待自己的孩子，用心的去呵护。我的理念是不放弃任何一个学生。人无完人，更何况是孩子，他们身上总会有这样那样的问题，关键就要看我们如何去引导。为了能让他们更健康快乐的成长，我也是下足了工夫，查阅资料，多找他们谈心……各种方法的出发点都是一个字——爱！
有一个学生，父母离异，母亲常年不在身边，父亲每天都要工作根本没时间照顾他，有时，他连顿热饭都吃不上，他的生活习惯和学习习惯都不好，比较懒散，也比较自卑，他缺少关怀，缺少爱，看着他，我真是心疼。有时，他父亲不在家的时候我会把他带回家，跟我一起吃饭，我帮他辅导作业，与他谈心交流，抓住他所有的优点在班级中公开表扬，次数多了，时间久了，他渐渐的发生了改变，变得开朗，乐与人接触，与同学的关系也好多了，不再那么的冷漠，也逐渐有了信心。看着他的变化，我是发自内心的高兴。
爱心来自教师的无私奉献。教师的无私奉献没有任何先决条件和要求，不计较名利，不计较个人得失。我坚信，教师的职业是最美的职业。而我所做的这一切，只是因为我爱这份崇高的事业！
新时代传习所系列活动—主题演讲
“迎接党的十九大，做好学生引路人”师德演讲交流材料：老师，请不要剪断天使的翅膀
都说，孩子就是降临世间的天使，教育的责任，就是引导孩子自由飞翔。
一个阳光明媚的午后，我无意中看到了这样一幅漫画，一位传道授业的师者，正在泰然自若地剪断天使的翅膀。更令人毛骨悚然的是漫画的题目——《这就是教育》。
孩子的翅膀是什么？是天性。只有尊重孩子的天性，掌握孩子的特质，才能因势利导，因材施教，才能最大程度地发挥其天赋和潜质，活出快乐的生命，成就美好的未来。七年前……
刚踏进那个陌生的班集体，就被特殊的座位排序惊住了——齐刷刷的六列五行之外，远远地隔着一个座位。面对其他同学自信又快乐的眼神，我却从这个孩子眼中看到了异样的惶恐。在响当当的自我介绍中，轮到这个孩子却没有了声息，同学们忙向我解释：“老师，她叫李玥文灿。她一直这样！”
“她一直这样！”这句话在我的内心打了一个大大的问号。
语文课上开火车读课文，轮到这个孩子读同学们都很自然地跳了过去，她也很自然地折着纸飞机。“李玥文灿，拿出语文书来。”她仿佛没听见。“李玥文灿，快拿出语文书！”她开始看我，然后呆坐着不动。“李玥文灿，你给我站起来！”她坐得更稳了。局面越来越尴尬，其他同学给我解了围：“老师，她以前也这样。”这一次较量，我妥协了。因为我知道“硬碰硬”是解决不了问题的。
我开始悄悄地观察她，发现她特别关爱流浪的小猫，当我就如何照顾小猫和她展开交流时，又惊人地发现她的思维很清晰，表达也很流畅。临走时还穿过小路，扒着栅栏，探出头和我说“再见”。那可爱之举让我仿佛看到了她身后舒展的双翼，如天使一般！
后来，我经常找机会和她聊天。她说她的胆子特别小，我就凑到她的耳边轻轻告诉她：“我小时候胆子比你还小。”她听完非常惊讶，而且兴趣十足，非要和我比比谁胆子更小，于是又一个“话匣子”打开了。她有了引以为豪的感觉，她骄傲地笑了，露出了两颗小虎牙。
第二天，科学老师向我报告一个“天大”的好消息——李玥文灿主动回答问题了！从此，课堂上多了一张天使般的笑脸。
而下课后的文灿总会跑过来，将她的小手努力包住我的大手，还念念有词：“手怎么这么凉！” 更令我想不到的是，我每天都会收到她送我的小礼物：一块儿小饼干，几颗杏仁，一幅画，一根羽毛……
从教19年，我的小天使们有出国留学的，有在读博士的，有驰骋职场前途无量的。就在前不久，我在一家饭店吃饭的时候，背后传来一声“王老师”，我转身看到一位面庞清瘦，头戴一顶厨师帽的青年，他招牌式的笑容让我在愣了几秒之后，喊出“唐佳泽！”他清亮的眼睛闪动了一下，那份阳光和自信透过高高的厨师帽溢了出来。他可是当年班级“四大魔王”之首，爱的教育，让他发现了自我，修正了品性。我想，在人生的道路上这未必不是一种成功！
每送走一届毕业生，我都会熬几个通宵，为他们精心制作电子纪念册。而2016年3月1日，我的班主任生涯“毕业”了。我的学生特意为我做了这个特殊的“纪念册”。
教育是一种润物无声的渐染，不是疾风骤雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢。“十根手指有长短，荷花出水有高低”，每个孩子都是天使，独一无二的天使。只要你不放弃，孩子就不会自弃。只要你相信，孩子就会自信！
老师，愿你这辛勤的园丁，不要剪断天使的翅膀！
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“迎接党的十九大，做好学生引路人”师德演讲交流材料：德高为师
身正为范
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好！我是采一中学的老师，韦素娥，我演讲的题目是《德高为师，身正为范》
我是一名生物老师，从教两年，从懵懂时期就很喜欢老师，想着将来我也要当老师，想着自己怎样去讲一堂课，去关爱每一个孩子，如今我终于实现了自己的教师梦，躬耕教坛，奉献青春。从教两年，对于德高为师身正为范有了自己的一些感悟，下面就我印象比较深刻的两位老师和大家分享一下我对这八个字的理解。
第一个老师是我的小学语文老师李老师，他高高瘦瘦的，留着平头，总是穿着一身灰色的西装，无论天气如何，每天早晨都很早的骑着自行车来到学校。那是家里的条件不好，衣服大都是姐姐们穿过的，缝缝补补很正常，性格内向，不爱说话。记得一个夏天雨季来临，早晨还是晴空万里，临近中午突然乌云聚集遮天蔽日，瞬间滂沱大雨倾盆而下，土路变得泥泞不堪，别说骑车了，走路都是深一脚浅一脚的。心想，没带雨具，又得冒着雨走回家了，就在我踏出门口的一霎那，一把大伞高高的举过头顶，遮住了风雨，回头一看，一个高高的身影站在我的身后，说，走一起走回去，就这样我和李老师一路说说笑笑，我说了很多话，并没有觉的三里多路有多长，也没有注意到雨伞偏向了我这一方，雨水打湿了李老师的衣服。在分开那一刻，我回头看了一眼李老师，那高大的背影，虽清瘦却给人以无限的温暖，那时我就想着将来我也要像李老师一样，呵护我的每一个学生。今年我回去小学看到了李老师，虽已年近花甲，鬓角斑白，但始终奋斗的教学的一线，任劳任怨，他的眼睛依然那么有神，话语依然铿锵有力，上课还是那样充满着幽默感，那一刻我突然明白了，大雨中消瘦身影的力量。那是一个老师对学生深沉的爱，是春风化雨般的滋润，是大爱无疆般的呵护。
另一个老师是我的远房舅舅，舅舅和姥姥住在一起，住在西昌的半山腰上，西昌地处大凉山州，是中国经济教育最为落后贫穷的地区之一，也是彝族最大的聚居地。在火把节的时候我去了那里，我没有体会到火把节的热情却感受到了凉山教育的寒凉，孩子大多是留守儿童，由体弱多病的爷爷奶奶照看，山路崎岖，求学相当不易，教师资源更是短缺，舅舅从参加工作就一直扎根于此，一直到青丝变白发，他教的复式班，一个人带三个年级，整天待在学校里，默默无闻的奉献着自己的一切，不用多说，我们都可以体会到他的艰辛，我曾问过他，是什么在支撑着他数十年如一日的坚守，他很平淡的说，不能让娃没有书读，不能让孩子们世世代代吃洋芋，放羊。（姥姥那边和土豆叫洋芋）那一刻我眼睛湿润了，内心很震撼，这是一个多么有责任感的人啊，他的全身都在为孩子们散发着光和热。为了让孩子们有走出大山的机会，远离贫困，他不遗余力的教书育人，他那朴素的情感，崇高的灵魂瞬间震撼到了我的内心，并将永远铭记。那一刻我终于明白了为什么说老师是人类灵魂的工程师，因为老师的内心填满的是人间的大爱。
我是一个初出茅庐的青年教师，在教学等方面都需要向各位老师学习。这两年我更加懂得了，教师不只是一项工作，更是你需要为之付出一生的事业。十年树木，百年树人，我国伟大的教育学家陶行知先生曾说:”我捧一颗心来，不带半颗草去”我希望能延续先生的光，为祖国的教育贡献自己的绵薄之力。我始终铭记一句话，为人师者，德高为师，身正为范!谢谢大家。
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“迎接党的十九大，做好学生引路人”师德演讲交流材料：让爱的花朵开在孩子们的心田
她，一名普通的教育工作者，在平凡的岗位上已经走过了20多个春秋，不经意间花落花又开，燕南燕又北，似水的年华，生命里几多清水月色，几多烟花灿烂，几多夜阑听雨。回首，是将一段岁月浓缩，回首，是将精彩瞬间再现，回首，是将陈年老酒品味。
回首往事，20年前刚走出校门就站在讲台上忐忑不安的小姑娘，她有了一丝小小的成就感，因为，今天，她能从容地在这里，与大家一起分享成长的快乐。她清楚的记得：初为人师的第一天，带着满心的憧憬与期盼，走近她的第一届学生，当四十几双眼睛齐刷刷地在她身上定格，她的心真的慌乱起来，以至于之前操练了许多遍的开场白一下子生疏起来，只记得，她一直在微笑，如今想起这留给学生的第一次印象，自己总有些懊恼，却不曾料到若干年后，她的学生竟写信来说：“老师，您第一天站在讲台上微笑的样子，就像一位邻家的姐姐，就是从那一刻，我们开始喜欢上了您……。”她的教师生涯就从这些“小树苗”开始了。
没有教学经验的她，面对一群比自己小十来岁的学生，在工作中，她收起了原本青春的面孔，摆出一副严厉的架势，然而，无知是掩饰不住的，无爱的教育是苍白的。新鲜、多动是初一学生的天性。一时间，各种问题层出不穷：不交作业，上课说话，课下打闹……混乱的局面，让她的生活一片灰暗。直到有一天，一个孩子对她说：“老师，您爱我们吗？”那一刻，那个天使的声音震撼了她，是的，“爱”，这个原本温暖的字眼，这个最能打动人心的字眼却被她遗忘了。
从此，她的工作中少了一些严词，多了一些沟通；少了一些暴躁，多了一些宽容。在对学生用爱沟通，用心教育的过程中，她会对学生讲述自己成长的故事，让学生分享她的喜悦，欣赏她的成功，分担她的烦恼，慰籍她的失败。而且学生也感受到她对他们的坦诚与信任，不知不觉中，她们的心贴近了，感情升华了。当然，她的举动其实就是一种储蓄，得到的回报往往是丰厚的，那就是：学生的努力与进步，还有比这种收获更令人欣慰的吗？
爱，其实很简单，简单到一个动作，一个眼神，一句问候。她班有一个男生，父母在外打工，他和外祖母一起生活，平时在班上，经常欺负比他矮小的同学，上课也不专心听讲，有时还会旷课。于是，她找他谈心，一次、两次、三次……谈父母在外打工的辛苦，谈祖母的爱，谈同学对他的关心，同时，她平时还主动与他游戏，慢慢地，他变了，变得关心集体了，变得爱帮助同学了。这，就是爱的力量。她常面带微笑，因为她热爱她的工作；她心存善良，因为善良能感化一切；她常关心别人，因为她懂得照顾自己；她会原谅别人，因为没有人不会犯错；她能撒播欢乐，因为没有人会拒绝快乐。
三年的光阴转瞬即逝，当她与她的第一届学生挥手告别的时候，当天使的声音再度响起，当那句“老师，我们爱您”在校园上空久久回荡的时候，她对生命有了新的感悟，她对幸福有了新的诠释，那就是：如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么她将一百次选择教师——这个太阳底下最光辉的职业。
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“迎接党的十九大，做好学生引路人”师德演讲交流材料：爱与责任的坚守 各位领导、老师们：
我今天演讲的题目是《爱与责任的坚守》。我们眼中的师德是爱与责任。
教育，是无私奉献的事业，是爱的事业。它不仅包含着教师对学生深深的爱，也包含着对教育事业的无悔的爱。既然选择了三尺讲台，我们就该对得起这一方圣洁之地。教师的工作是充满了旁人无法理解的艰辛和压力，教师的生活也是只有我们才了解的清贫。但是，我们所有的教师，包括在座的各位，哪一个不是甘于守住那份清贫，乐于奉献勤于奉献？这其中的原因只有我们自己最清楚，那就是，对学生、对教育事业的执著的爱和沉甸甸的责任！
在我们眼中，师德更是几十年如一日的坚持。
回想当初，我们满怀热情选择了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂，意气风发。走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图。但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，我们似乎变了：每天疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里。年轻老师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。种种失意，种种困惑扑面而来。我们见面说的最多的一个词就是—累!但是，我一定要说“但是”，因为这只是我们在重压下“口”的发泄而已：你看，有人天天喊“累死了”，结果，她一有时间就生龙活虎地出现在教室给学生辅导;有人说：“不管了，什么也教不会”，结果学生的家庭作业他一页页的批改得那样仔细;有人，一心为了学生，无暇顾及自己孩子；有人，父母生病了，也不能时时床前尽孝;有人，几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至还笑称，放假还要来学校走一遭。
这，就我们教师的师德，是对学生充满责任的爱 是对工作的执着，是在平凡的日子里日复一日的坚持!
面对学生，我们坚持!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
面对社会，我们坚持！当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们选择捍卫教育这片净土，坚守“教师”这个神圣的字眼，因为生命的意义远不止功利。
面对学校的现状，我们坚持。坚持付出，坚持教书育人，坚持为人师表。维护和支持学校的发展，就是对教育事业不懈的坚持！
教育，是我们自己选择的道路，这条路漫长而艰难，但是，纵然会历经坎坷，纵然将来我们依旧平凡，但我们一定会坚守爱与责任，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们平凡却伟大师魂!
新时代传习所系列活动—主题演讲
“迎接党的十九大，做好学生引路人”师德演讲交流材料：一个淘气生的转变
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《一个淘气生的改变》。
宋朝阳，是我从四年级接手的一个孩子。那是个出了名的调皮大王，他每天不是招这个同学，就是惹那个同学，每次他都以胜利者的姿态笑傲班级，他每整天都沉浸在满足的快乐中。一天，他又去闹一名男生，该男生却一反常态，对他针锋相对，进行了不屈不挠的反抗，挫败了这位“常胜将军”的威风。首次失利，他恼羞成怒，追着那位男生不依不饶，把班级搞得天翻地覆，桌子碰歪了，椅子带倒了，女同学被撞哭了，同学们纷纷来告状。到我办公室后，他还余怒未消，一副气不顺的样子，问他什么也不答话。看此情形，我只好先让他冷静冷静，稍后再做处理。
过后我对他说服教育，他欣然接受并诚恳地向那位同学道了歉。可没过几天，他又故伎重演。又一番说服教育之后，他依然是虚心认错，过后又犯。为了转移他的兴趣点，我给他布置了一些体力活：捡拾楼道废纸，擦洗教室墙壁，摆正学生桌椅，帮老师打扫办公室等等。有事做了，他招惹别人的次数也就减少了。他的变化引得同学们对他刮目相看，老师们也夸他懂事。我借此也在班会上表扬了他。面对老师的表扬，同学的赞许，他脸上露出了羞愧的神色。他对我说：“老师，现在我一想和别人打闹，就想还不来做些有益的事呢。”
其实他是个天资聪明的孩子，妈妈突然因病去世，他沉默了一段时间后，就变成今天这个样子。我忘不了他满脸粲然地对我说的那句话：“老师，我妈妈回来了，我妈妈快好了！”其实是医院下了病危通知，单纯的孩子哪里知道这些。每次看到他，我心里就忍不住地痛。孩子啊！我虽然不能替代你的妈妈，就让我像对待自己的孩子一样去疼爱你、关心你，我将尽我之所能教育你吧！愿你的心灵早日坚强地站立起来！
他是个大嗓门，总是先闻其声后见其人。那声音又高又浑厚，而且略带男孩儿变声时的嘶哑。他的话很多，与他有关的没关的，别人喜欢听的不喜欢听的他都说。俗话说：言多必失。终于有一天麻烦来了。一个高年级的男生传言要揍他，他吓坏了，躲在我办公室里不敢出去，上厕所不敢单独去，放学了也不敢回家。我拉着他的手，对他说：“没事，有老师呢。”我把他送回家，看着他上了楼，又看到他在阳台上跟我招手，让他确信自己绝对安全了，我才离开。后来，我找高年级的学生了解情况，原来都是他口无遮拦惹的祸，人家也只是吓唬吓唬他。虽然这事情没发生，但这又是个教育他的好时机，“好言一句春风暖，恶语伤人惹祸端”。受了这次教训，他俨然变了一个人。
桃李不言，下自成蹊。三十二年默默无闻，绿叶映朝阳。岁月有情，积淀了我对教育事业的衷诚；时光有意，赐予了我多彩绚烂的人生。仁爱为舟，信念为灯。海水撞击礁石，激起美丽的浪花；教师融化冰冻的心灵，堪称灵魂的工程师！
“迎接党的十九大，做好学生引路人”师德演讲交流材料：教师因责任，信念与情怀而美丽 师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。那真正的师德究竟是什么？ 师德，是勇于承担责任的赤诚之心，是坚定忠于教育事业的信念，也是关爱一切学生的高尚情怀！
师德是承担责任人格是师德的重要组成部分，而爱与责任则是师德的灵魂。歌德曾说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。我想正是出于这份对教育对孩子的爱与责任，我才最终踏上了教育之路。
2010年大学毕业后我进入学校任教，作为一名新班主任，我在新生报到的当天就感受到了一种前所未有的责任。当家长们深情地握住我的手反复地说“拜托、拜托你了”时，当我从他们的眼神中感受到完全的信任时，我的心灵受到了震撼，内心的责任感油然而生。
为了不辜负家长们的期望，为了每一个孩子的健康快乐成长，我全身心地投入到教书育人的事业中去。白天我主要以处理班级事务为主，通过谈话的方式作好学生的思想工作；下班后，为确保每堂课的质量，坚持每天备课和进行课后反思；同时也不忘抽出时间与家长交流。也正是通过沟通与交流，我才了解到我班许多同学的家庭情况的在家的学习状况。正是责任感让我更加投入工作，也让我对学生更加了解。
有付出就有收获。作为一名教师，我们还得到精神上的回馈-那就是孩子们的喜爱以及家长们的信任。正是这种精神上的回馈让我感觉富足使我愈发对教育事业充满信心。
师德是坚定信念近代著名学者王国维认为“古今之成大事业、大学问者，必经三种境界。”并用三句诗加以概括：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此为第一境界；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此为第二境界；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此为最高境界。在我看来这也是教师自身师德修炼的境界。
教师这一以教书育人为根本宗旨的职业决定了我们不可能成为时尚的引领者、经济的支配者和权力的持有者。相反，教师职业的特殊性却要求我们远离社会的喧嚣，远离物质的诱惑。可还有这样一些人，应该也是教师队伍中的绝大多数人，他们一直坚守着岗位守卫着传承民族之魂的三尺讲台。他们不计个人得失，任劳任怨，一干就是十几个甚至几十个春秋。我校的许多教师在教育岗位上已坚持了三十年，可他们依然选择了与时俱进。面对着新课程，即便是再有几年便要退休，也坚持与年轻老师一起学习新理念，一起尝试新教。他们正是用信念书写了一首首壮丽的教育诗篇。
师德是高尚的情怀 《新闻与写作》杂志曾刊登这样一篇报道：新学期伊始，一外地来京学子走进北大校园，背着大包小包着实太累，便将包裹放在路边。恰好此时一位老人迎面而来，年轻学子便委托其照看一下包裹以便轻装前去办理入学手续。约一小时后学生回来发现老人还在尽职地履行自己的职责。年轻学子不胜感激，谢过老人，两人就离开了。几日后在开学典礼上，年轻学子惊奇地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林先生正是那天替自己看包的老人。刹那间，这位学子的心灵受到了强烈的震撼！这个事件告诉我们：只有人格才是最高的学位。
在我们学校就有很多人格高尚且深受学生爱戴的老师，如性格温和、生活简朴、勤俭治校的王老师；对学生关爱有加、呵护备至而被学生亲切地称为大姐姐的董老师；性格耿直、办事公正而深受学生尊敬的张老师；爱岗敬业、无私奉献、舍小家为大家的马老师等等。
作为老师，我们选择了讲台，就是选择承担责任；选择了讲台，就是选择坚定信念；选择了讲台，就是选择高尚的情操。为了使孩子们在蓝天下能自由地呼吸、快乐地成长、智慧地思考，让我们一起来贡献我们的青春、汗水与智慧吧！
