班长竞聘稿_生产班长竞聘稿

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班长竞聘稿

教师：胡爱萍

尊敬的领导，老师们，大家好！

今天在这里，我再次向大家郑重申请中班班长一职。在多年的中班教学工作中，可以说这一年的中班教学工作是我收获最多的一年。在这一学年里，我看到了孩子们的进步，感受到了班组人员工作的支持，更体验到了自我的价值及工作的快乐。只要认真，努力，就一定能够成功！自己一定要相信自己。正式有了这份坚定与自信，所以我再次竞聘班长一职，希望大家能够给我这个机会。作为班长，首先要有合作安排班级工作的能力。一个班班级工作开展得是否有序，在于班长的管理与思考。作为班长，与班员最大的不同就是要把工作想在前、做在先。这样才能带动班组成员有目的、有计划地做好班级各项工作。对于中班幼儿来说，常规培养面临所有新的内容和要求，怎样帮助孩子适应新环境，新的要求就是作为班长要先想到的，这是就需要和班组人员进行沟通和交流。利用假期，我们把班级卫生打扫干净，创设一个良好、舒适的环境，与新班幼儿进行沟通，熟悉彼此，减少幼儿升班的焦虑，先将自身的经验向班组人员进行介绍、交流，达成观念与指导上的一致性。有了这些前期工作的铺垫，升班后的工作才会不忙乱，我们的工作重点才能更有目的地落在了解、观察、指导孩子的行为上，班级工作才能很快地进入正轨。

其次，作为班长，要有一定的角色意识。班长在幼儿园这个舞台上扮演着不同的角色，只有增强角色意识，才能更好地发挥自己的聪明才智，较好地理解和履行职责。作为班长先要做好中介者的角色，一定要遵从园领导的工作安排，还要将领导的精神传输给班组同坐加以贯彻和执行。在班组中，作为班长，还有做好引领着和带动者的角色，对于没有经验的年轻教师，有时就需要我更加具体的引领，卫生工作怎么做？对于幼儿的行为如何指导，帮助她们有自信做好工作，对于有经验的老教师，我需要做的是与她们进行良好的沟通，用自己的教育行为带动她们的工作积极性，发挥各自的优势，全面做好班级工作。

不管是面对年轻教师还是老教师，作为班长都要能够看到他人身上的优点，都要树立学习者的角色意识。只有看到他人身上的优点，才能看到自身的不足，才能在自身的基础上再进步。因此，多向班组人员学习，灵活地善用他们优点，调动其积极性，这样就能合作地做好班组工作。

作为班长，还需要具有反思及创新的能力。班长善于反思，才能发现班级工作中的问题，才能带动班组成员共同改进，共同成长。在班会活动中，作为班长的我就善于让大家找问题，说不足，然后大家说出各自的见解，最终达成共识，找出最好的方法解决每一个常规环节中的具体问题。就是这样的不断反思与调整，我的常规工作才有所收获。班长敢于创新，才能带动班组人员多动脑，主动地进行学习与实践，才能建设有自我特色的班组队伍。作为班长的我，当自己有了教育教学新想法时，就会将自己的想法具体化，然后介绍给班组成员，让她们能够一下子明白我的想法，并给予合理的建议，然后合作地进行实施。这一学年，我们的环保时装秀，就是在班组的大胆尝试和合作下开展起来的，这个活动让我感受到了合作的力量及创新工作的快乐。

通过一学年的班长工作感悟，我更加有信心做好新学年的班长工作，如果竞聘成功的话，我希望能够在下面的工作中进行更深入的研讨，用自己的更加正确的教育理念和教学策略来得以实现，促进自身与幼儿的共同成长与进步。

1、重返挖掘家长的教育资源，做好幼儿的社会性教育。

2、总结环保主题开展经验，挖掘主题活动中的教育价值，总结出成功案例，为今后教学活动的开展提供材料上的支持。

3、开展音乐活动有所收获，会在新的学期里尝试具有中国特色的音乐欣赏 活动，提高自身及幼儿的音乐素养，共同成长。

最后，再次希望大家能够给我这次机会，我也会用自己的实际行动来回报大家，为幼儿园的成长尽自己的一份力量。

2011年6月