三八知识竞赛主持词与三八红旗手代表演讲稿_三八红旗手代表演讲稿
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三八知识竞赛主持词
XX年采油厂三八妇女节知识竞赛主持词
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男：尊敬的各位领导、各位来宾
女：亲爱的女同胞们：
合：大家上午好!
男：春光明媚，万象更新。我们满载着幸福和喜悦迎来了 女：此次活动得到了采油厂党政工领导的高度重视和大力支持。今天，各主要领导都莅临比赛现常
男：让我们用热烈的掌声表示欢迎!
女：在比赛正式开始这前，为大家简要介绍本次知识竞赛的活动规则
女:
一、所有竞赛试题分为:个人必答题、小组必答题、抢答题和风险题四种类型。
男:
二、答题规则:
1、个人必答题分三轮进行,每题10分:要求每个队员必须回答一道题,答题时间是30秒。
女:答对加10分,答错不扣分。答题时,其他队员不得提示或补充。
男:
2、小组必答题共有6道题,每题10分,每队分别回答一道题。答题时间同样是30秒。
女:答对加10分,答错不扣分.答题时其他队员可以提示或补充。
男:
3、抢答题分两轮进行，每题20分，答对加20分，答错就要扣掉20分，女:特别要注意的是主持人说开始后（三、二、一)后方可按抢答器，如果犯规就要扣掉20分，答题时自选一名选手答题,其他队员不得提示或补充.男:
4、风险题分两轮进行,其中30分的题有10道,答题时间是30秒;
女:40分的题有10道,答题时间是60秒;50分的题有10道,答题时间是90秒。
男:每队首先选择答题分值,在选择好的分值当中任选一道题，女:答对加相应的分数,答错就要扣掉相应的分数,答题时队员之间可以相互提示和补充。.男:答题结束后,如果遇到并列名次,以抢答题的规则加赛。女:如果再次出现并列名次,继续加赛,直到赛出名次为止.男:
四、本次竞赛，各参赛队的基础分为100分，答题后由主持人现场决定加分或减分。
女:
五、如果赛场出现任何争议，均由仲裁做出裁决。
男:
七、参赛选手必须站起来回答问题,要举止文明，声音宏亮，遵守竞赛规则。
女:
八、各参赛队台前设有记分牌，分数由各参赛队员自已翻阅，男：同时设立总记分台，总记分台随时核对各队的分数，发现有误，及时纠正。竞赛规则宣读完毕。
三八红旗手代表演讲稿
常言道：十年树木，百年树人。教育，是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提高广大教师的道德水平，特别是职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。教师职业道德水平状况如何，关系到深入推进素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。
二十一世纪是一个高度信息化的社会，更是一个人才竞争的社会，这就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向现代化、面向世界、面向未来，必须要有素质更高的教师队伍。为了抢占二十一世纪知识经济的制高点，是中华民族屹立于世界民族之林，二十一世纪的教师肩负着重要的使命。
作为一个二十一世纪的教师，我觉得应该具备这样一些素质。首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟乃至成名，就得有种千锤万击还坚韧，任尔东南西北风的坚定立场和崇高精神。特别是在当今社会，在经商、下海盛行的潮流下，两袖清风的教师没有一种献身教育、甘为人梯的精神是很难守住三尺讲台的。
其次，要有热爱学生、晦人不倦的崇高思想。如果教师对学生漠不关心，培养出的学生不合格，就是没有尽到教师的职责。没有教不好的学生，只有教不好的老师。教师服务的对象是学生，教师如果不热爱学生，不管其为人民服务、xxxx口号喊得多响，都是空话。再次，要有严于律己、为人师表的工作态度。教育是心灵塑造心灵的艺术，为人师表、率先垂范应成为教师成长道路上孜孜以求的品质。孔子说：其身正，不合而行其身不正，虽合不从。教师如能身体力行，处处作学生的表率，就能赢得学生的尊敬，从而使学生的思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教育，从而成为学生心目中忠厚的师长，同行心中真诚的朋友，家长心目中可信赖的好老师。
毋庸置疑，社会上尊师重教的风气已初步形成，但社会偏见依然存在。部分教师这山望着那山高，工作受到挫折就泄气松劲，碰到困难就消沉丧气，这是专业思想不牢固的典型病症，是教师成长道路上最大的绊脚石。我们必须克服社会、自身的种种干扰，努力寻求科学的途径与方法，提高自身的职业道德素养，心理品质素养，学识修养和能力修养促使自己成为现代社会，现代教育所需要的德艺双馨的教育家式的教师。我认为首先要学习马克思主义理论，用无产阶级的科学世界观和方法论来指导帮助自己理解师德要求的深刻意义，提高师德修养的自觉性。其次，榜样的力量是无穷的。教师的品德完善不能脱离社会闭门修养，必须向先进模范学习，学他们的事迹，总结提炼他们的优秀品质;向优秀教师学习，学他们教书育人的感人事迹，学习他们先进的教学思想;向学生学习，师不必贤于弟子，弟子不必不如师，要善于发现学生身上的闪光品质和崇高的情操。最后，我们还必须积极参加社会实践，把自己的工作、生活与整个社会大舞台联系起来，认识职业价值，提高职业道德意识。
总之，教师素质的提高，教师的成长发展是一个渐进的长期过程，发自教师内心求真、求善、求美的内因才是自我完善的真正动力。只要我们每一个教师有忠诚党的教育事业的思想，遵循时代潮流，讲究科学方法，以诚挚的热情去不懈地努力，就一定能产生自我完善的目标，达到二十一世纪教师的素质要求，成为名副其实的人之楷模。
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