五有学生演讲稿_五年级学生演讲稿

五有学生演讲稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“五年级学生演讲稿”。

课堂有纪律，课间有秩序，心中有他人，言行有礼貌，学习有进步

课堂上学生的学习，我认为所谓课堂纪律，主要是指对学生的课堂行为施加的外部控制与规则。良好课堂纪律的形成，不仅需要强制性的规则，更需要学生的自制与自律。因此，教师在提出课堂行为规范，进行外部控制时，要注意培养学生遵守纪律的自觉性，帮助学生自觉发展纪律。那么作为教师，如何在课堂上让学生集中纪律去学习，还是一个课题。必须我们教师认真地去探索，去研究。下面简单谈谈本人在探索过程中的几点体会和做法。1.要优化课堂教学管理：好的纪律来自好的教学，改进教学是改善纪律的关键。教学失去吸引力，学生就会随之失去学习的兴趣，而把课堂行为转化为违纪犯规的错误方向。

课堂教学管理是指在课堂教学过程中，教师不断地组织学生，管理纪律、引导学生、建立和谐的教学环境、帮助学生达到教学目标的行为。课堂管理的实施是课堂教学得以动态调控、教学得以顺利进行的重要保证。

要优化课堂教学管理就要抓好数学教学过程中的各个环节。

首先一点就是要认真备课。认真备课是上好课的良好开始，也是不断积累教学经验和提高自身文化科学知识、业务能力和教学能力的主要途径。

其次，在课堂教学过程中要注意教学手段的多样性，要利用多种直观教具和现代化的教学设施，为学生提供生动、形象的感性材料，使语言情景化、交际化。小学生感观较具体直观，而且容易受情绪的影响把观察目标转移到新颖的事物上去。他们年龄小，自我控制力薄弱，注意力不稳定，难持久，思维以形象为主，对有直观形象支持的材料容易记忆。针对小学生的这些心理特点，数学教学中应采用投影仪、简笔画、实物、图片、实验等教学手段，配以教师的表情和体态语言，这样才能创设浓厚的数学氛围，才能吸引学生的注意力，引起学习兴趣。

2．培养学生良好的数学学习习惯，增强纪律的自控性

弗兰西斯·培根说：“我们称之为教育的东西，实际上不过是一种早期习惯。”我国著名教育家陶行知也曾说过：“良好的习惯是成功的一半。”对好奇多动的小学生来说培养他们良好的、巩固的学习习惯，有利于上课专心听讲，良好的纪律可以让学生主动参与学习，从而使学生获得终生享用的可持续学习的能力。

（1）预习和复习的习惯

学生课前主动预习新课，通过部分理解、消化、记忆、能使学生明确本节课重点在哪里，带着疑问上课，有利于思维的高度集中，而非身在曹营心在汉。教学实践表明，大脑有遗忘的规律，只有及时复习，才能降低遗忘率，还可以帮助学生将零散知识系统化，条理化，让学生在下一堂课时，不至于一接受到新知识就束手无策，已巩固的知识有助于学生更快更有信心更专心地进行各种活动。

（2）全神贯注的学习习惯

心理学家认为，注意是在清醒意识状态下的心理活动对一空对象的指向和集中。小学生有意注意持续时间短，自制力差，他们的注意力最长也不会超过20分钟，大脑就会出现阶段性疲劳，从而在课堂上会注意力分散，无精打采。学生注意力分散，心不在焉，就很难集中在一定的学习对象上，就会导致视而不听，听而不闻，不能很好地感知和认识教材。因此在教学过程中要根据小学生的年龄特点，利用种种教学方法，培养小学生认真听讲，专心学习好习惯，教学实践证明：猜谜，游戏，设疑提问等，都能唤起学生的有意注意，刺激大脑兴奋中枢，有助于学生迅速积极地处理学习信息。更重要的是在教学过程中，教师如能适时调控教学节奏，发现学生有疲倦、注意力涣散的现象时，就可以适时穿插一些趣味性的谜语，游戏等，让学生猜一猜，动一动。如进教室，教师说：“今天这一节课我们来做一个数学游戏.”，那学生肯定会全神贯注的等待。信心十足地去投入学习，只有这样才能促进学生眼、耳、口齐用，集中注意力，积极学习。

（3）培养学生的责任感，巩固自觉守纪的好习惯

小学生是非分明，他们十分明确，好的纪律就是大家都可以接受的行为，而违纪肯定是大家都不能接受的行为。一个没有责任感的学生，他们可以在课堂上肆意妄为，无视自己的个体的错误行为，这必然会受到大部分自觉守纪学生的指责，他们已明确不是为纪律而纪律。超越纪律，实质是寻求学习的动机，这是学生在亲历的过程中体验，探究和形成的认识。良好的纪律“活 ”在体验中，“活”在责任和归属感的愉快中。在这个过程中，教师可以这样做。①关注学生情感，让学生有尊严的学习，增强内心对愉快，幸福的追求，教育家纳尔逊等人认为，当失败使学生不会感到丢脸，他们将学会将失败转化为成功，当成功时，学生也不会沾沾自喜，他们会追求更高层次的文化需求。这样，学生享受学生的乐趣，而不是恐惧，沮丧和伤感，让学生显得在课堂时郁郁寡欢，似乎自己是个局外人，而做出违纪违规的无意识行为。②强化意识，巩固守纪好习惯。良好的自觉守纪的习惯是具体的，微观的，一个学生的守纪观并不是轻易就能调整好的，并不是一朝一夕能形成的。因此，有很多时候在课堂上想说就说，想笑就笑，想动就动的违纪行为也会时有发生。这样，教师就要对学生进行督促、约束和指导，帮助孩子坚定自觉守纪的毅力和意志。

总之，小学生学习数学的进步与发展，必须要看他从小养成的正确的纪律观，毫无疑问这将要影响一个人的一生。我们小学数学教师一定要避免两种极端的纪律观。一种是独裁注意的观点，认为可以无视儿童天性和意愿而培养小学生一种强制性的约束性的纪律，让小学生失去应有的童趣，另一种是放任主义观点，提倡儿童行为的完全自由，采取不干预而任其发展，这只能导致学生行为的盲目性。我们数学教师一定要对新课标需要的纪律当作重要问题来研究，使之更加有利于我们的教学。

播种希望，收获快乐

——城南中心小学举行新学期开学典礼

3月1日，是全市中小学正式上课的日子。8点20分，城南中心小学在操场上举行新学期开学典礼。

鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中，在近千双眼眸的注视下，冉冉升起。新的一天开始了，新的一个学期也开始了。

谢校长代表学校向全体学生提出了三个希望：

第一，生活要安全。针对天台溺水事件，谢校长希望同学们能引以为戒，不要到水沟池塘边钓龙虾、钓鱼、游泳、玩耍，以免发生意外；暑假游泳要有父母陪伴。同时，谢校长建议大家利用暑期在父母的陪伴下认真学习游泳，掌握自救本领；平时要遵守交通规则，不乱穿马路；在家里不玩火、不玩电，不买小摊小贩上的不洁食物，以免吃坏身体；在校园里，严禁攀坐各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐、奔跑、打闹，以防跌倒、摔伤；放学下楼梯、课间操、升旗集会解散时靠楼梯右行，不要拥挤、推搡，以防发生踩踏事故；放学后家长没及时来接的，一定要传达室门口等候，不要独自走回家或在马路边玩耍；不跟陌生人回家。

二、言行要文明。本学期学校将开展以《规范》为目标，从小事做起，从细节做起，强化文明习惯的养成教育。倡导“五有”（课堂有纪律、课间有秩序、对人有礼貌、心中有他人、人人有特长）；开展“三别”（向说粗话说告别、向陋习告别、向坏事告别）；“四带”（把文明礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会）；“五无”（地上无痰迹、校园无纸屑、桌椅无刻痕、墙壁无画痕、出口无脏话）。学校将评选文明礼仪小标兵。谢校长希望大家都能成为讲文明懂礼貌的好孩子。

三，学习要勤奋。作为一名小学生，同学们最大的任务就是好好学习；校长希望大家都能勤奋学习，上课专心听讲，课后自觉按时完成作业；对于六年级的同学来说，本学期是他们小学阶段的最后一个学期，谢校长希望他们在各个方面都要为其他年级的小弟弟小妹妹们做出表率，要给学校留下美好的印象，希望他们都将来成为母校的骄傲。

六3班王逸伦同学代表全体毕业生发言。首先，王逸伦回顾了愉快的寒假生活。寒假期间，王逸伦不仅认真完成了各项作业，还积极响应学校号召，参加雏鹰假日小队，开展各项社会小实践，认真完成学校制定的各项假日注意事项。对于新学期，她也有自己的打算。“爱拼才会赢”，王逸伦决定在这最后几个月的小学生活中，努力学习，全面发展，做一名合格的小学毕业生。一年之计在于春。希望同学们将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。自觉遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向父母老师汇报！

八荣八耻走进校园

——谈友爱、和谐、文明

中华上下五千年，有悠久的历史和灿烂的文化。“不知荣辱乃不能成人”这是千百年来流传至今的至理名言。然而，在当今时代不断进步的同时，若在热爱祖国与危害祖国之间，崇尚科学与愚昧无知之间，团结互助与损人利己之间，诚实守信与见利忘义之间，艰苦奋斗与骄奢淫逸之间，等等的这一系列荣辱界限在很多人心目中已悄悄模糊了。正是在这样的背景下，以八荣八耻为代表的正气之风迅速引起了社会的高度关注，同时也走进校园。

以团结互助为荣，以损人利己位耻。学校是一方充满了浓郁文化气息的净土，在这里我们不仅要学习科学文化知识，还要学习如何与同学相处，如何发扬团结互助的精神。凝聚 产生力量，团结诞生希望！一棵参天大树也是由你、我、他共同栽培的，在学习上，你帮我，我帮他，团结互助靠大家，在比赛中，你努力，我加油，互相帮助是一家，在生活中，决不乱吐痰，乱扔纸，损人利己真可耻。

以遵纪守法位荣，以违法乱纪位耻。在社会上要依法行事，在校园里，要按规章制度办事。举止文明，遵守公德，有这样一首童谣：“日照香炉生紫烟，李白走进烤鸭店，口水流下三千尺，摸摸口袋没有钱。”很难想象，这是从学生口中飘出来的，许多家长和老师也只能苦笑着摇头。古人云：不学礼，无以立。在学校不学好礼仪制度，在社会上如何立足？

以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸位耻。学生就该发扬艰苦奋斗的精神，要学会奋斗拼搏积极进取，在学习中勇于探讨，知难而进，永不言败。要学会的是在沉没中爆发而不是在沉默中灭亡。要在失败中爬起而不是放弃，这一切的一切都需要有坚强不屈的奋斗精神。

泱泱中华，几千年的文化，孕育着十三亿中华儿女，是与非，荣与辱，泾渭分明，忆往昔，多少学子走出校园，走向社会，还看今朝，又有多少青年一代在成长，让我们奏响时代的最强音，反对八耻，牢记八荣，争做讲文明，守礼仪的中学生。

让文明之花开满校园内外》同学们，当五星红旗又一次冉冉升起的时候，你是否有一股新的冲动，是否有一个新的目标在心中涌起？你是否想到要在学雷锋月即将结束之际将学校开展的“文明礼仪教育”活动推向一个高潮呢？我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史不仅创造了灿烂的文化，而且形成了中华民族的优良传统美德，进入二十一世纪的中国人，更应具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求，文明礼貌不公能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

走进我们可爱的校园，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，环顾四周，美丽的环境一尘不染，我们的心情也会因此而更加愉快，我们自己也应该扪心自问一下：我有出口成脏的坏习惯吗？如果有，我就一定要改掉，否则，我会污染我们的校园，甚至对他人造成伤害；地面飞舞的纸片我能弯腰捡起吗？否则，大地会多了斑斑点点，推动色彩废旧无用的垃圾我能投入垃圾箱吗？否则，环境又被我抹黑一笔；卫生值日时，我能认真仔细，为环保尽一份微小的力量吗？看到谁有不文明不卫生的习惯，我能帮助他改正吗。。当我们骂人的时候，我们是否想过，骂走了自己的尊严和信念。当我们打架的时候，我们是否想过，打走了自己的善良和人格。当我们吐痰的时候，我们是否想过，吐走了自己的气质和风度。同学们，这些不良行为你曾经有过吗？如果有，那就让我们在国旗下暗暗下决心，从今日起，争做一个讲文明、懂礼貌、有修养的中学生。当我们看到鸟儿都在梳理自己的羽毛，我们有什么理由不把我们的教室、宿舍和个人的卫生都搞好呢？还有什么理由去破坏我们的环境呢？当我们知道动物们在严冬到来的时候紧紧地挨在一起用相互的体温御寒的时候，我们还有什么理由不搞好团结呢？还有什么理由动手打我们朝夕相处的同学呢？这些难道不值得我们二十一世纪的当代中学生很好的反思吗？

同学们，播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。现代社会中，“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。做文明的学生，做“文明的示范生”，需要大家有明确的目标，在此，我倡议：

用我们的口，礼貌地问好，打招呼，管住我们的口，不吵闹，不说脏话，不随地吐痰；

用我们的手去帮助有困难的同学，管住我们的手，不乱扔垃圾

用我们轻轻的脚步，营造出一个宁静、有序、有着良好环境的校园，管住我们的脚，不横冲直撞，不踢墙，不锈钢防护栏和安全导向灯。这些啊，想念我们每个同学都一定能够做到，这样，遥望明天，我们仿佛看到天更蓝了，水更清了，我们XX学校的校园更洁净，更文明，更和谐了！同学们，做文明之人，应是我们大家永远的呼唤，一生的追求！让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花！祝愿我们自己逐步成长为高尚的有用之材！

敬爱的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!同学们，我们都喜欢轻松愉快的课间，课间是让大家放松心情、休息的时刻。文明有序的游戏，好让大家以饱满的热情投入到下一节课的学习当中去。多数同学能够遵守课间规范，做有益的活动，例如踢毽子、跳绳、看喜欢的书等，但是我们也经常发现有的同学在走廊内追逐打闹，楼上楼下拉拉扯扯，大呼小叫，跑来跑去，有时还会撞到老师和同学。这样既不安全又不文明，跑得满头大汗，累得气喘吁吁，坐到教室里好长时间平静不下来，多影响学习呀!还有的同学为了一点小事就争吵不休，甚至大打出手，这多影响团结呀!

课间休息时，老师希望你们：轻声细语地交谈，这样会聊得愉快，不影响别人；上下楼梯主动礼让，这是同学交往的一种风度；静静地欣赏墙报，做一些有趣的游戏，有益于身心健康。同学们，你们是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。从现在做起！人人遵守课间礼仪，人人争做文明学生！让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根！让我们的课间多一些快乐的欢笑，少几声刺耳的尖叫;让我们的课间多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑;让我们的课间多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗。同学们，课间你亲切的问候是校园里最美的语言;你甜甜的微笑是校园里最灿烂的阳光;你优雅的身姿是校园里最靓丽的风景。

最后祝愿我们的课间处处开满文明之花!祝愿同学们在愉悦的环境中健康成长！