读书学校演讲比赛报道_读书演讲比赛新闻报道

2020-02-29 演讲稿 下载本文

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“书香溢满校园,好书伴我成长”

理合中学师生读书演讲比赛 2014年12月5日下午,理合中学“书香溢满校园,好书伴我成长”师生读书演讲比赛在三楼会议室隆重举行。比赛得到了校领导和老师们的大力支持。在语文老师的精心指导和同学们的热情参与下,经过一番激烈的比拼,唐飞、李振两名同学荣获一等奖;张小雪、尹国敏、孟可心3名同学荣获二等奖;崔雨昕、徐金叶、田梦琪、宫妍、牛白雪、李龙娇、王亚茹7名同学荣获三等奖。教师代表龙冬梅老师、范世超老师获一等奖;徐洁老师、刘圆圆老师、周书彬老师获二等奖。

本次活动延续了同学们暑假读书活动的热情,增强了理合中学校园的读书氛围;并使同学们在活动中得到了展现自我风采和锻炼提高的好机会。老师们的精彩演讲将活动推向高潮,对我校浓厚读书氛围的形成和各项活动紧张有序的开展,起到了推动作用。

孙校长认真聆听学生演讲

评委老师认真听取演讲内容并进行公正打分

李振同学表现精彩

牛白雪同学精彩演讲

颁奖仪式(三等奖)

颁奖仪式(二等奖)

颁奖仪式(一等奖)

孙校长和老师们在认真听取刘圆圆老师的精彩演讲《享受读书》

龙冬梅老师的精彩演讲《读书,打造亮丽的人生底色》篇2:蛮会中心学校开展学生读书演讲比赛活动报道

蛮会中心学校开展学生读书演讲比赛活动报道

清风扶柳,花枝满园,春意盎然,蛮会中心学校以“以书为友,快乐成长”为主题的学生读书演讲比赛,于4月23日下午在会议室隆重举行。

在比赛中,通过班级初赛推荐参赛的24名选手们准备充分,以饱满的激情、生动的语言,声情并茂地讲述了自己的读书感悟、体会,表达了读书的无限乐趣。展示了自己通过读书而健康成长的精神风貌。经过激烈角逐评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖6名、优秀奖9名,优胜班集体6个,并进行了表彰奖励。

我读书 我快乐

——城关镇中心学校读书演讲活动简报

为了响应我县全民读书活动,推进我校“书香校园”建设,充分发挥学校图书室在教育教学中的作用,培养学生多读书、读好书、好读书的良好风尚,帮助他们扩宽视野,增长知识,陶冶情操,我校决定在三至五年级学生中开展以“我读书、我快乐”为主题的读书演讲活动。

(项宇迪同学精彩的演讲)

活动过程中,选手们的真挚感情,饱含激情,打动了在场教师、学生,会场上时而悄无声息,时而掌声雷动,时而引来会心的微笑,选手和听众,在彼此的述说和聆听之间,感受着读书的快乐,分享读 书的收获,感悟读书的真谛,更引发了孩子们读书的兴趣。

“我读书,我快乐”主题演讲活动受到大家的一致好评,活动虽然结束了,但我们爱书、读书不会停止。让热爱读书的种子发芽、开花、结果。让城关镇中心学校书香四溢、让书香浸润每一个中心校人,我们努力着。

(胡诗勰小朋友精彩的演讲)

(精彩的颁奖活动中)

城关镇中心学校语文教研组 2014年5月7日 篇4:2013年学校教师读书演讲比赛稿 2013年学校教师读书演讲比赛稿

读万卷书,行万里路

尊敬的老师同学们:

大家好!“万般皆下品,唯有读书高。”“读万卷书,行万里路。”这是中国老百姓信奉的一句至理名言;“读书改变命运,学习成就未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师,读书与我们更是息息相关。

我们大家都知道,教师做着教书育人的工作,可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又一代的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分,那么主要影响我们知识构成的是什么呢?是读书。所以今天我在这里主要谈两个问题:第一,读书对教师专业成长的意义。第二,教师读书应该有选择,有方向性。

针对我们语文老师,则需要对读书有着更高的要求。语文作为中华文化的承载者,它有着丰富、厚重的内容。我们所选的课文,一般包含了各个方面,远至古代传闻逸事,近至当代的新闻。上至天文,下至地理。这一切若我们的语文老师没有丰富的知识底蕴,那么我们将很难为学生讲好每一堂课,与之相关的如:追求精致的生活或许是每个人的目标,而实现这一目标,若不多读书,是很难成就的。

再者,教师读书应该有选择、有方向性。我叫喜欢有哲理韵味和学术性专业性的作品,翻开这些书,一种熟悉亲切的味道便顷刻间弥漫开来。针对我自己来说,这是一种梦幻的味

道,古典而神秘,高深莫测而又耐人寻味。清晰的字体是一个个生动的音符。手执一本书,凝神静气,或立于风中,或坐于夕阳里,或靠一棵树,或独坐窗前,这时你便可细细倾听书的动听诉说。即便不读,闻着这淡淡的油墨香也是一种满足。

既然我们走上了教师这个岗位,已说明了我们已读过了不少的书,但针对我们的专业,为提高我们专业的教学能力。我们更以该读一些专业性学术性较强的作品。这样针对学术、专业方向的发展、创新,我们便能获取最新的消息和知识,这些不仅与个人紧密相连,更与国家、民族息息相关。如果没有读书,没有科学与文化的传承、汲取、交流和进步,不仅我们个人,就连我们的国家都很难有美好的未来。若我们不再读书,那将是社会的悲哀,是民族的悲哀,是我们每个人的悲哀。

书之声悠远,书之声激昂,书之声清脆,书之声涵盖了千古。在教师的内心深处,读书的意义和地位,从来没有降低丝毫。传统惯性也罢,现实考虑也罢,至今我们仍然把读书作为我们神圣的理念,让我们用读书来武装我们的头脑吧!

我的演讲完毕,谢谢大家篇5:“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案(1)“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案

一、指导思想:

二、活动目的:

(一)激发学生读书的兴趣,培养学生善读善思的习惯。

(二)给学生提供读书交流的机会,抒发自己读书的独特体验。

(三)培养学生口头表达能力,展示学生风采。

三、演讲内容:个人读书心得或读书故事也可以是叙述读书过程中的故事。

四、主题与口号:

主题:让读书成为习惯,让书香伴我成长

口号:让书声成为校园最动听的音乐,让书香成为校园最芬芳的味道。

五、组织机构:校团委

六、比赛时间:12月7日

七、参赛对象:全校基础年级学生(每班限报一名)

八、比赛地点:学校阶梯教室

九、活动开展:

根据流程分为三个部分:

(一)赛前准备工作(选手准备时间为一周)

1、主持人的选定(校广播站负责,1—2人)

2、评委和嘉宾的邀请

(1)邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作;

(2)邀请相关领导和校学生组织主管领导做出席大赛嘉宾。3、11月29日将此次活动通知各班团支部,各班团支书协助有此方面特长的同学报名参加,各班限报1名同学

4、做好宣传工作,张贴海报,制作黑板报

(二)比赛时的具体操作 12月7日下午4.00开始,学生会布置场地,邀请评委及嘉宾入席,16:00分由主持人开始致开幕词,进行演讲比赛

(三)赛后总结

由参赛评委老师为此次演讲比赛做总结,并且评出各年级的获奖者。此次比赛以年级为单位进行评选

一等奖: 1名

二等奖: 1名

三等奖: 2名

优秀奖: 3名

十、活动细则(一)参赛要求

1、内容要求:本次演讲比赛分为两个环节:第一项为选手的自我介绍环节,第二项为选手的主题演讲环节。

(1)第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分,满分10分。

(2)第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯,让书香伴我成长”这一主题,题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点:

1、不准照搬读本,不得整篇从网上下载;

2、从读本的某件事或某个故事出发(不脱离读本),结合身边的事情写出自己的感受。演讲稿的题目自拟,内容可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中的故事。要求思想健康,观点鲜明,题材新颖,主题突出。

2、篇幅:每位参赛选手演讲时间为5—10分钟,要求脱稿

3、评分标准:

演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。

(1)演讲材料(30分)

思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到。内容充实具体,生动感人。材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实、具有普遍意义,体现时代精神。讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。文字简练流畅,具有较强的思想性。

(2)语言表达(30分)

演讲者语音规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。

(3)形体语言(10分)

演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。

(4)主体形象(10分)

演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。

(5)会场效果(10分)

演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果。是否超时。

4、注意事项

(1)每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。

(2)演讲顺序分年级采用抽签方式决定。评委在演讲者结束时统一打分,由工作人员统计最后得分。

(3)参赛选手要准时到场,超时未到视为弃权。

(二)工作人员安排:

组织部负责全场比赛有组织、有纪律地进行;

宣传部负责活动的宣传和海报的制作、张贴;

办公室负责整场比赛的记录;

广播站负责主持人的选定;

学习部负责本次比赛的分数统计;

校电教组负责摄影记录。

(三)活动流程

1、主持人介绍到场评委及嘉宾;

2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场,评委当场打分;

3、工作人员及时收分、及时统计;

4、选手全部比赛结束后,请评委点评;

5、工作人员统计分数,评出名次;

6、主持人宣读比赛成绩;

7、颁奖(各年级)。

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