LED竞赛演讲稿_竞赛演讲稿

2020-02-27 演讲稿 下载本文

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尊敬的各位评委老师:

大家好,我们是来自温州大学的团队,很荣幸可以向大家介绍我们的参赛作品,高显色白光LED用发光材料的合成与性能研究。

我将从作品背景、作品设计及成果展示三个方面来汇报我们的工作

LED,被誉为第四代照明光源,它的研发受到国家的高度重视。在中国科技部2007年度和2011年度公布的《当前优先发展的高技术产业化重点领域指南》中,就明确指出发展高端LED显示及封装技术的重要性,而其中反复强调稀土发光材料是LED封装核心材料之一。那么,为什么它会受到如此大的重视呢? 这是因为它具有其它光源无可比拟的优势,主要体现在节能、寿命长、环保等优异的性能上,以白光LED灯为例,它的能量效率高达节能灯的三倍,且使用寿命更是长达十万小时,是节能灯的12倍以上,是典型的免维护光源,并且不含有毒物质。因此,白光LED在室内照明上必有很好的发展前景。

目前实现白光LED最简单的方案是由蓝光芯片与黄色荧光粉配合,通过颜色互补理论得到白光。但这样得到的白光有一个致命的缺点,就是它只有蓝光和黄光,却缺少红光成分,也正是由于缺少红光,使得它的显色指数不及白炽灯和节能灯,请看这两幅图,分别是LED灯和白炽灯照明下的视觉效果图,通过对比,可以看到,LED灯由于显色指数低,它还原物体色彩的能力就差,我们看到的物体颜色就会失真。我题组就是针对显色指数低这一问题,开展一系列的研究。共设计了3种的解决方案。

设计的第一种方案是使荧光粉发光红移。

我们合成了一种橙色荧光粉,与商用黄色荧光粉相比,它的发光波段在一定程度上向红光方向移动,即发生红移,这样就可以提高红光成分,并且,我们得到的该荧光粉是一种全新的无机化合物,有第三方出示的科技查新报告作为证明,报告指出,该化合物与发光材料,除在我们已报道的专利及文献述及外,在国内外其他文献和专利中未见报道。

我们设计的第二种方案是在黄色荧光粉中加入红色荧光粉。实验共合成了两种红色荧光粉。我们对钼酸盐红粉进行了全面而系统的研究,国内外是采用水热法和高温固相法合成,其中 水热法合成的产品颗粒由于表面缺陷多,发光效率低。我们采用熔盐法合成,熔与高温固相法合成的产品发光效率都很高,但熔盐法不但反应温度低于高温固相法,而且只需一次烧结就可得到产品。我们对他们的微观形貌进行了比较,如图为高温固相法合成的产品电镜图,它不但团聚严重,而且颗粒不均,而我们采用的熔盐法,通过控制温度及熔盐比例,可以得到八面体、片状及及微米棒状等不同微观形貌,以此来优化它的发光性能,并且这有利于它的涂管应用。将我们得到的钼酸盐红粉与商用氮化物红粉进行比较,他们的基质都很稳定,发光效率高,但是商用氮化物红粉原料稀缺,价格昂贵,并且要求反应避水避氧,氮气环境下进行,反应温度更是高达1600℃。而我们的钼酸盐红粉,原料来源充足,价格低廉,在空气中加热800℃就可以合成,制作成本低于每千克1万元,与商用氮化物红粉每千克30万元的成本相比,具有很大的价格优势。

我们设计的第三种方案,是制成红色发光玻璃。它,无色透明,在LED芯片的激发下发出明亮的红光,设想,将它制成LED灯的灯罩,替换传统的环氧树脂,它不但和环氧树脂一样具有这些优异的性能,而且该玻璃是一种发光玻璃,可以补充缺少的红光成分。

以上方案中的橙色荧光粉和钼酸盐红粉已经进入小试阶段,我们将它封装在LED中,接下来想大家展示我们的产品,这四种光分别是表格中的蓝光、冷白光、正白光和暖白光,这种正白光是通过蓝光芯片与我们合成的橙色荧光粉配合得到,与冷白光相比,它的显示指数明显提高,色温降低,发光效率基本未受影响;而这种暖白光是通过蓝光芯片与商用黄粉跟我们的钼酸钙红粉配合得到,与冷白光相比,它的显色指数也明显提高,色温也大大地降低,发光效率基本没受影响 在接下来的实验中,我们将继续研究,进一步提高显色指数,从而可将她应用到高端LED上,如博物馆照明,商场雷射灯,家居照明等对照明要求偏高的领域

以上的实验研究连续两年得到省新苗人才计划的资助及校实验室开放项目和大学生创新创业训练项目的支持,在此表示感谢。

另外,我们与企业签订了合作协议书,以进一步开展产品的研发。我们还申请了三项中国发明专利,均已公开,并处于实质审查阶段

同时,我们还发表了四篇SCI论文及一篇会议报告,第一作者均为本团队成员,其中一篇发表在发光领域国际权威杂志Optical Materials上,还有一篇在Materials Research Bulletin上发表,另外,还有两篇论文已发表于SCI收录的国际刊物上,同时,还有一篇会议报告已被该国际会议接受。

在此期间,我们有成员获得了许多的荣誉,经过团队成员的共同努力,我们还获得了校级挑战杯特等奖。

不积跬步,无以致千里,我们将秉承科研精神,继续努力,完善我们的研究。谢谢!我的汇报完毕,请各位老师指正!

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