大学放飞梦想演讲稿_大学青春演讲稿2篇

2020-02-25 演讲稿 下载本文

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大学放飞梦想演讲稿2篇

【大学放飞梦想演讲稿】

尊敬的评委,亲爱的同学们:

大家晚上好。我来自机设一班,我的名是许继东。今天,我演讲的题目是:《放飞梦想》。

每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。

然而,什么是梦?什么又是梦想?梦是期待,梦想是坚强——是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著,是你对自己负责的最高境界。但扪心自问,我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想?

我们的梦想,也许是二十岁的豪情壮志;也许是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望:渴望掌声,渴望成功。无数的“可能”,无数的“希望”,因为我们的青春岁月充满奇迹,我们心中大大小小的梦,在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

亲爱的朋友们,回眸自己走过的路,还记得每一个梦想带来的悸动,在生命中留下了怎样的足迹吗?

人们常说,有志者,事竟成;还有人说,最贫的是无才,最贱的是无志。由此可见立志的重要性,所以,人不可没有梦想。雄鹰和母鸡都有一对翅膀,但雄鹰可以搏击蓝天,而母鸡只能扑腾于庭院。其根本原因就在于,母鸡的理想是一把米糠,雄鹰的理想是展翅翱翔!所以,我们立志就要立大志,志当存高远!

我们青年人好幻想,每个人都有自己美好的梦想。但如果不经过奋斗,那梦想终究是梦想,绝无实现的可能。大家一定听说过“蜀鄙二僧朝南海”的故事。穷和尚和富和尚都立志要去南海,结果穷和尚凭一瓶一钵去成了南海,而富和尚“数年来欲买舟而下,犹未能也”。原因何在?就在于穷和尚勇于立志,更勇于践行志向;富和尚则只敢想,却不敢做。

心动不如行动,努力永远不会太迟!让我们马上行动起来吧!做一件事情,只要开始行动就可算是获得了成功的一半。演讲大师齐格勒曾说过这么一段充满哲理的话:

世界上牵引力最大的火车头停在铁轨上,为了防滑,只需在它的八个驱动轮前面各塞一块一寸见方的木块,这个庞然大物就无法动弹。然而,一旦火车头的时速达到

100公里,一堵5英尺厚的钢筋混泥土墙也能被它轻而易举地撞穿!从几块小木块就可令其无法动弹到能撞穿一堵钢筋混泥土墙,火车头威力变得如此巨大,原因不是别的,就因为它“动”起来了。

其实,人的威力也会变得巨大无比,许多令人难以想象的障碍也会被你轻松地突破。当然前提是:你必须开始奋斗。奋斗是万物之父,只要你肯努力奋斗,是没有不成功的。人都有惰性,都有太多的欲望,有时难免战胜不了身心的卷怠,抵御不住世俗的诱惑。很多人因此半途而废,功亏一篑。须知只有早日改掉这个陋习,才能离梦想更近一步。

古希腊最著名的雄辩家狄摩西尼原有口吃毛病,他每天口含一石子对着大海演讲,经过艰苦卓绝的努力而成为一位伟大的演说家。他为了使自己能专心一致的工作,剪掉了自己一大半头发,这使他很长时间不能出门,不能会客,于是工作效率大为提高。当一个人没有退路可逃时,他就只能一门心思地朝前奔了。我们应该向狄摩西尼学习,斩断自己的退路,破釜沉舟,勇往直前!

大多数人都想改造这个世界,却罕有人想改造自己。其实改造自己才是最难的事情。只要我们每天改变一点点,每天进步一点点,我们离成功,离腾飞的日子就会更近一点。

无论岁月给我们留下了多少遗憾,无论世事在我们胸口划过多少道伤痕,只要我们还有呼吸的力气,就拥有实现梦想的可能!只要我们还有生存的氧气,就拥有缔造激情的勇气!

海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。

选择坚持,选择珍惜,选择成就生命的激情,让我们勇敢的成就心中最初的梦想吧!

谢谢大家!

【大学放飞梦想演讲稿】

大学教师演讲稿2篇

尊敬的各位领导、同志们:

大家好!

我叫大学教师竞聘演讲稿,中共党员,政工师,中国人民解放军指挥学院政教专业毕业,现在任成教学院辅导员。今天,我竞选的还是辅导员工作岗位。

我不是诗人,不能用优美的诗歌歌颂我的职业,我不是歌手,也不能用动听的歌吼歌颂我的岗位。然而,我是辅导员—成人教育学院计算机专业 468 名学生的辅导员;成人教育学院最受学生欢迎和尊敬的辅导员;连年被成人教育学院评为“优秀辅导员”的辅导员。今天,我要用自己最凝重的感情表达我的心声—我热爱学生工作,我喜欢辅导员的工作岗位,如果今后还有这样的竞岗,我仍择其岗。

我 80 年参加工作,当过十几年的政治教师,做过多年的团的工作,人事工作,学生工作。22 年的工作经历让我具备了较强的组织管理能力,我热爱党的教育事业,有强烈的事业心和责任感,工作中能吃苦,奉献精神强。当老师时我爱岗敬业,所带政治课统考成绩在学校每次都名列,被社会上行为不良的青年纠缠,我多次挺身而出;我的有些学生经济困难,我常用自己的工资补贴他们,鼓励他们顺利完成学业;为了激发学生的学习热情,我拿出自己的工资给学生发奖学金;为了了解学生在家里的情况和争取家长的配合,我常不惜电话费,手机费;为了对学生负责我每天都在学校工作 12 小时以上。

我关心学生,学生也很关心我。个别学生沉迷上网,我阻止他们,当网吧老板出言不逊,想动手时,我的学生用身体护着我说:“她是我的老师,只要你们敢动手我和你们拼了!”象类似的情况很多,我切身感受到孩子们幼稚,但他们能分清善恶,孩子们淘气,但他们懂得怎么保护自己的老师,孩子们玩皮,但他们有一颗纯真的心。

今年元旦前夕,我由于过度劳累病倒在办公室,我的学生发现后赶紧背我到医院,并轮流守在病床前,给我端水送饭,在我病重不能参加学生组织的“元旦晚会”时,学生打通了我的手机,集体为我唱我最喜欢的歌——《有多少爱可以重来》。当那熟悉的歌声在我耳边响起时,我感动的热泪直流,学生们也唱不下去了,手机里传来的全是哭声。多么重感情的学生,多么懂事的孩子,就算我有千般的劳累,万般的辛酸,也都溶解在他们的哭声中,我也更加感受到为他们所作出的奉献和牺牲都是值得的。

我喜欢辅导员工作,在这平凡的岗位上,不仅有我的理想和追求,而且让我的思想和智慧得到了升华,同时在不断进步成长的学生身上我也找到了自己生命的价值。

孔子说:“其身正,不令而从;其身不正,有令不从。”许多为人处世的道理我在教育学生的同时,何尝不是在说服自己,以身作则,为人师表。我要求学生做到的,首先自己做到。如:学生早操,我每天早上 6 : 00 准时到学校,赶在学生之前,这几年,我的亲朋好友纷纷下海,我也曾对经商很赶兴趣,干过招待所,干过樊城 分窘迫,无力承担高额的医疗费用;学校经费也十分紧张,很难支出这笔费用。为了解救我这个危重的病人,教委和学校领导四处奔波,动员教育战线师生开展募捐活动,但最终还是无法解决高额的治疗费用。当问题反映到原孝感市市长张文启同志那里,他在生病“打点滴”的情况下接待了我,并作了肯定的答复。那时的感人情景至今我仍记忆犹新。在张市长的关注下,医疗费很快得到了落实,使我安装了起博器,保证了生命的延续。

出院后,摆在我面前的路有两条:一是病休在家,靠社会养活自己;二是再上讲台,为教育事业作点贡献。我明白,由于身体虚弱,走后一条是有风险的,随时有可能倒在路上或讲台上,但是,当我想到领导的关心、师生的资助、学生的企盼,作为对社会的回报,我毅然选择了再上讲台。我觉得这样做才能真正体现自己的价值。出院不到两个月,我就回到了教育岗位上。

二、用心把 “爱”洒入学生的心田,滋润“新苗”健康成长

记得一位知名教育家说过,教育就是施爱,成功的教育就是巧妙地施爱。要爱,就要学会尊重和爱护每一个学生,因材施教,为学生提供有效的帮助,这是教师的天职,也是教育的基本要求。

记得前些年,班上有一个叫王×的男孩,智力平平,反应较慢,物理这门课自然成了他的拦路虎。为了帮助这位同学克服学习的障碍,我根据他的学习情况,采取了有计划地辅导:先帮他解决眼前的最基本的问题,让他掌握一些容易学会的基本分析方法,通过解决一些简单的物理问题激起他学习的兴趣,从而树立起学习物理的信心;然后有步骤地指导他阅读,让他领会审题方法,掌握操作技能,思维方法等,使他赶上了学习进度。中考时,他取得了全校物理 价值的探索性问题:古时候,人们把上天当成神话,今天已变成现实,你能不能想办法测量一下从地球到月球上的路程? 这一问题一下子激活了学生的创新思维,使教学达到了较高的境界。通过对课堂问题的系统研究,我整理出《物理课堂设问点的设计》,最初发表在中学物理期刊上,后来作为学习资源发表在《高等函授学报》上,以后该刊主编又把它作为范文选用在他编写的学术专著中。

在学生动手操作实验时,为了掌控课堂,经过探索,我制订出“科学定位管理”方案,教学实践表明,这一方案能让学生迅速进入学习角色,使实验有秩序地开展起来,教学效果明显。后来教育部门召开现场会推广了这一成果,我把它整理成论文《定位管理是学生实验成功的关键》,发表在《实验教学与仪器》专业杂志上,产生了良好的社会效益。

XX年7月,我在省培训农村教师的课堂上,进行了《探究凸透镜成像的规律》的说课示范活动,对课堂教学中如何实现三维目标提出了切实可行的建议,受到了学员们一致好评和专家的赞誉。后来,此说课稿刊发在XX年第三期中国核心期刊《中小学实验与设备》上。

教学中的问题千头万绪,要全面顾及是不可能的,只有针对性地要解决热点问题,集中精力专攻才有成效,例如,在如何解决物理中考中复习备考问题时,我进行了探索,运用课程理论对当前复习教学存在的利弊进行了剖析,指出了应对的方法和策略,在XX年及XX年间写出了上十篇短小精辟的论文在《孝感日报》、《孝感晚报》、《孝感教育》上发表。为指导师生搞好中考复习备考起到了一定的引导作用。

在物理教学工作中,我非常注意在教学设计上下功夫,在备教辅改上精益求精,教学上的研究和思考促进课堂教学的深入,使我的课堂生动活泼,深受学生喜爱,经过一段时间的教学,使我看到了成效:学生喜欢学物理。XX年,有位叫祝青的同学回武汉参加中考,物理取得了满分好成绩,顺利地考入了华师一附中。

近年来,我发表市级以上论文达四十多篇,出版专著八本,主讲省级示范课、展示课三次,市级以上学术讲座、经验交流达十六次以上,尤其是通过省级“十五”课题研究,培养了一批骨干教师,有四位同志荣获市级课题研究先进个人称号,学校因此被评为市级科学探究学习示范学校。XX年春,我负责学校参加全国青少年科技大赛,有八项成果荣获市级奖,有三项成果荣获省级奖(一等奖一个,二等奖两个);在XX年春带领物理组同仁指导学生参加全国应用物理知识竞赛,取得了“荣获全国一等奖五人,全国二等奖二人,全国三等奖五人”的喜人成果。刷新了我校物理竞赛史上的新记录,为夺取XX年中考的好成绩创造了条件。

我的不懈努力,我所取得的成绩不仅受到了领导和专家的充分肯定,同时也得到了同行的赞誉。1997年4月我被破格晋升中学高级教师,1998年9月被市教委授予“中学教师学科带头人”的称号,XX年9 月,被评为湖北省骨干教师,XX年10月被评为湖北省特级教师,XX年9月被评为湖北省名师。这些年来,我体验到了挫折的痛苦、失落的彷徨,成功的喜悦。我从一名普通的教师到湖北省特级教师、湖北名师,实现了我人生的梦想。这里浸透着拼搏的泪水、汗水和心血。永远不能忘记同行、专家、领导的支持和关怀,不能忘记家人的理解和支持。今后我要用胡总书记的四点希望,更加严格要求自己,继续跟同行们一道,团结协作,奋力拼搏,努力为社会培养更多合格的人才。

谢谢大家。

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