广大附中教育故事演讲_关于教育故事的演讲稿

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捧着四颗心来，力求两心愉悦

燕郊中学 米娜

三尺的讲台上、飘飞的粉屑中已是一年半的光阴。没有轰轰烈烈、曲曲折折的故事，只有我陪伴大学城校区共成长的记忆；没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，只有与学生朝朝暮暮的风雨兼程。

但，我深深的爱着这份平凡、这份真实。

纷繁琐碎之中，我慢慢地学会了耐心做事；谆谆教导之中，我逐渐的拥有了一颗爱心；带班教学之中，细心让我发现了很多；处理问题之中，我体会到事半功倍更需要用心。那一个一个平淡的日子，那一点一滴的琐碎，我都珍藏着，只为那一声“老师”，我便已心满意足。

班主任，很累，多少次因为学生的调皮捣蛋而让我心力交瘁、多少次因为学生违规违纪而让我苦口婆心，多少次因为教育学生，学生的态度不好而伤心至极，多少次因为学生的感冒缺课而让我提心吊胆，多少次因为家长的一个电话，而要撇开自己的事情去让家长放心，可是，每当学生叫我一声“老师”时，所有的苦和累都灰飞湮灭了。

在我至今并不长的班主任工作中，有很多学生和我一起创造的故事，是我人生中的宝贵财富、更是我的人生写照。

今天我带来的故事是关于单亲家庭孩子的教育的问题，这个问题很难处理，处理不当，不尽问题得不到解决，还会对学生会造成很大的影响。

我班里有一个男生，他叫董清奥，他是单亲家庭中的一个，开学初他是一全班第一的成绩进入我们班的，这孩子看起来性格挺开朗，并且在小学时还当过班长，我看他成绩又好，又有工作经验，所以在选择班级干部时给他一个‘班副’。但开学没过多久各科老师向我反映我们班的班副一点好学生应有的表现都没有，反而他的毛病特多，如：上课，自习课爱说话课，爱接下茬，自私自利下课打闹，为此我找他谈话，他的太多非常好，很诚恳，并保证以后再也不犯错了，可是接下来的运动会他的表现又再一次让我失望，在运动会上每个年级只有一个精神文明班集体的名额，班级同学很团结，有去参加比赛的，有为班级加油的，尤为运动员写寄语的。那我们的班副呢？带领我们班后几名学生，在说话打闹，好像运动会与他无关，这次我当着大家的面狠狠地批评了他，这孩子是属于那种勇于接受批评，但坚决不改的，虽然这侧我们拿到了精神文明班集体，但通过这几次表现董清奥的表现在我脑海里烙下了深刻印记，为此我决定调查他，什么样的原因让所谓的好学生成为一个‘除了学习好一无是处的人呢’？在我刚要调查他时候，一件意想不到事情发生了，一天中午，他奶奶给我打电话，说他的孩子打架了，对方是他最好的朋友，由于他家孩子占了上风，对方扬言要找人对付他，于是我顺理成章的把他的家长请来，他的家长来了，是他奶奶，一脸无奈，跟我讲述了他的情况，原来它不仅单亲，从小父亲离开他们，母亲带着他，还有肾病，不得不把他放在姥姥家，此后姥姥就改口成奶奶了，他妈妈没有回来两天，其余一直在北京打工来来供自己每周三天的透析费用，孩子很小就跟着老人家，小时候还算听话，大了以后就喜欢跟别人打架，后来到现在为止都不能说，一说急了上来脾气就推他奶奶，我听到这里，心里很不是滋味，觉得老人很不容易，觉得这孩子真得好好教育，怎么办呢？ 在在当今社会单亲家庭的孩子越来越不好管理，懂清奥这孩子是属于单亲家庭子女的心理行为特征中的散漫放任型: 无组织、无纪律，我行我素，肆无忌惮，自控力差，常迟到、旷课，爱说谎话，对老师批评不予理睬，缺乏上进心，对集体漠不关心。为此，我决定开展情理交融、耐心细致的工作，给予切实有效的帮助：

1﹑建立单亲家庭子女学生的档案。

从新学生初一入学起，我就开始建立单亲家庭子女学生的档案，加强对他们的学习、生活、心理、行为和家庭情况的调查了解、跟踪并详细记录。同时，通过电话、家访等形式，定期与家长联系，掌握单亲家庭子女学生在家中和社会上的具体情况。

2﹑进行情感感染，倾注爱心。

做学生的思想工作是一种以心换心的活动，没有爱就没有教育。如果在教育中一味冷落、嫌弃、训斥、批评、处罚，往往会导致单亲家庭子女学生的“逆反心理”，从而使他们与教师、同学、家长间处于对立状态，从而偏离人生轨道。因此，老师的爱心往往是师生心灵沟通的润滑剂。教育乃是爱的事业，师爱是教育的灵魂。爱，意味着理解尊重、关心爱护、信任鼓励、宽容相待。只有“动之以情”，用心灵的温暖去医治心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤精神的污染，才能消除对立的状态。在教育他们中，我把握住爱的原则，以爱为基础，筑起成功教育的大厦。

3﹑因人而异，因势利导。

教育转化单亲家庭子女，要针对不同情况，采取不同的教育方法。同时，要善于抓住教育时机，捕捉闪光点，尽可能发挥他们的特长，才能取得教育转化工作的最佳效果。这一点非常重要。充分发挥他们真、善、美的一面，并对他们取得的成绩给予表扬和鼓励，从而促进他们转化。

4﹑强化意志，反复教育。

意志薄弱是单亲家庭子女学生非智力因素中最大的缺陷，是导致学生失败的原因。教育转化单亲家庭子女学生往往出现屡教不改的现象，常常反复或出现新的情况。我在教育他们的过程中通过学习、劳动、体育锻炼等实际活动强化他们的意志，同时常用名言警句激励他们，能够起到意想不到的效果。

实践经验告诉我们，班主任转化单亲家庭子女的工作不是一蹴而就的。“冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功”。教育单亲家庭子女学生要有耐心，不怕反复。允许反复，在反复中坚持教育，在反复中吸取教训，循循善诱。长其善，救其失；扬其长，促其变。只有这样才能使他们不断进步。