《用青春绽放童年之美》演讲稿_绽放的青春演讲稿

2020-02-27 演讲稿 下载本文

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用青春绽放童年之美

裴桐

尊敬的领导,老师们:

大家好!今天我给大家演讲的题目是:《用青春绽放童年之美》

步入咱们中心幼儿园只有短短的三个多月,但我看到的是我们可爱的同事们兢兢业业、爱园如家,用自己最美的年华浇灌孩子们烂漫的笑脸,用自己无私的奉献托起孩子们快乐的童年。你们,何尝不是最伟大的人?

回想我们幼儿园一路走来,遭受了误解、忍受了白眼,一腔热血总是换来一盆冷水,更是在劲敌的争锋相对下举步维艰,其中艰辛难以言语。然而在漫漫长路上,幸好有你们,幸好有我们,幸好还有那些理解支持我们的人们,所以工作即使再难干,有我们共风雨、共兼程,共成长,我想,阳光总在风雨后的日子不会太遥远。

走进我们的幼儿园,平静而安逸的小天地,绿树成荫,鸟语花香,仿佛与世隔绝。整天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,正如我喜欢的那首诗一般:“有一种人生最为美丽,那就是教师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望„„”,“用爱撒播希望,用真诚对待每一个幼儿”这我无言的承诺。

幼教的工作非常繁琐而忙碌,但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其体乏”的名言中,我们能体会到古人的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了——我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛,作为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私的红烛,面对这些赞美和敬仰,我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力,陶行知先生说得好:捧着一颗心来,不带半根草去,这正是无私奉献爱心的典范,也是我做教师工作的一面镜子,时刻提醒着自己,所有的孩子,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的,还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的爱,老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光,著名瑞士教育家说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动,他说:从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛,我随他们流泪而流泪,我随他们微笑而微笑,美好的人生是为爱所唤起的,并为知识所引导的,从这一角度,美好人生的开始掌握在我们教师手中。

对于班上好动,做事没有恒心的孩子,我会放大他的优点,热情当众表扬他。对于内向,缺乏自信心的孩子,我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼,给他最简单的问题让他回答从而表扬他。对于调皮捣蛋的孩子,我会耐心的说服,让他们自己换角度思考,我想只有爱孩子,才会接近孩子,了解孩子;也只有爱孩子,老师才能和孩子更好的沟通交流,才有通向孩子心灵深处的钥匙。你不妨将自己当成孩子去换位思考一下,你喜欢枯坐在教室里,还是像小鸟一样奔跑在阳光下?你喜欢被大声训斥,还是被柔声细语的呵护?你喜欢看一张讨债般的冷脸,还是如妈妈一般亲切的笑容?每当我看到孩子们乖巧的坐在座位上,不会说话不会动时,我就会反思自己;每当我看到孩子们在室外也只会蹲在地上看蚂蚁,不会游戏不敢跑时,我就会反思自己;每当我看到孩子们上课只负责坐在教室里,不会思考不会学时,我深深感觉到自己的失败。在幼儿学舌发展最为迅速的阶段,我们制止他去说话,在幼儿思维发展最为活跃的阶段,我们限制他去思考,在幼儿因为体能发展最为好动的阶段,我们扼杀他创造的天赋„„放开你手里时刻牵住的线吧,小鸟只有自己学会飞,才能带你游览广阔的蓝天。

最后,我愿我们都能“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”。

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