五头镇官岭小学教师岗位设置竞聘实施细则_小学教师岗位设置

2020-02-27 演讲稿下载本文

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五头镇官岭小学教师岗位设置竞聘实施细则

为了推进和深化我校人事制度改革，充分发挥教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，建设一支高素质、专业化的教师队伍，建立精简、统一、高效运转的教育人事管理运行机制。我校依据上级文件精神，结合我校的实际情况，特制定岗位竞聘实施细则。办法如下：

（一）学历：7分

小学教师学历不达标但取得小学专业合格证(含免试对象)得5分；中专、高中毕业得5.5分；大专毕业得6分；本科以上毕业得7分。

（二）资历：（不封顶）

1、教龄每年1分；

2、职称：具备同级任职资格每年加1分。

（三）出勤情况：10分

1、每学年准时上下班，出满勤者得10分。

2、病假：每天扣0.1分。

3、事假：每学年超过六天开始扣分，每天扣0.2分。

4、旷工：每天扣2分

5、学校规定的活动(政治学习，教研组[年段]会议、活动及其它集体活动)，无故缺席的每一次扣0.2分。

6、根据学校登记，每迟到或早退一次扣0.1分。

（四）教育、教学工作情况：60分（校长以镇综合考核情况算分）

1、备课、编写教案情况：4分

①每学期初，能制定出所教学科的教学计划，认真备课，写好教案得3分。②有备课、有写教案，但以教为主的为良，得2分。③备课欠认真，教案简单的为一般，得1分。④备课不认真，抄教案集，实用价值不大为差，酌情给0.5分。

2、批改作业情况：5分

①能根据教学内容及学生实际，布置作业，力求做到精选、适量，批改认真、及时，有日期、有针对性评语。学生作业整洁、规范，错误有纠正的为优，得3分。②有布置作业，及时批改，错误有纠正的为良，得2分。③没按教学内容及学生实际布置作业，或加重学生课业负担，作业批改不及时或有错误的为差，酌情给1分。

3、授课情况：5分

准时上、下课，上好每节课，加强课堂教学的有效性，以学生为本，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，教学过程安排合理，学生或听课教师评价好，得5分。

4、公开课教学情况：3分

（1）在学校上公开课，效果好每节得1分。（2）承担镇级范围组织的公开课教学，获好评者，一次得3分。

5、辅导、转化后进生情况： 3分

学期初，定出转化对象，报学校备案，有转化措施、工作记录及总结，转化效果好的，每学年得3分。

6、指导培养教师情况：3分

①以老带新的指导教师(有聘书或学校备案)，能较好履行指导教师职责，制定培养计划、措施，使受培养的教师达到学校规定的要求，每学年得3分。②指导教师在省级、市级、区级、学校课堂教学评优活动中获奖，指导教师分别得4、3、2、1分。③在区级以上教育教学研讨会上，举办个人讲座，介绍教育教学经验，反映效果好的，每场得1分。

7、教研教改工作：7分

①积极参加教研组、备课组举行的各项教研活动，能主动与同事进行交流、研讨，表现好，每学年得2分。②承担校级教研、科研项目，有较完备的材料，取得一定成效的，每学年加2分。③承担区级以上教研、科研项目，并取得一定成效，有经验总结的，每学年加3分。

8、教学质量情况：30分

以学年末语文、数学、英语测试教学质量目标为依据，即：

①凡三年内及格率、优秀率都达标的得30分，每不达标一项扣4分。②技能科教师教学质量得分，以学校语文、数学、英语平均得分的80%计分。

（五）年度考核：5分

年度考核均为合格得4分，考核优秀得5分；年度考核不合格的、该项按零分计算。

（六）业务学习：2分

能自觉参加学校安排的业务学习，得2分。无故不参加的，此项不得分。

（七）撰写发表教育教学经验总结、论文、论著等情况：5分

从事的教育、教学工作，限独立撰写或第一作者，同一内容的文章、论著在不同刊物上发表，只可就高计分。

1、在国家CN级本学科学术杂志上发表，每篇5分。