我的教育故事演讲稿_我的教育的故事演讲稿
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我的教育故事
-做孩子心灵的探索者
我有一个很可爱的儿子，今年8岁，上一年级了。有一次，他对我说：“我长大了要做一个矿工”。我一听立刻火冒三丈：“这个没出息的家伙，做啥不好，要做旷工，又苦又累的。”我忍住怒气，心中默念“亲生的，亲生的”。我假装和气的问：“你为什么想当旷工啊？”他头一昂，大声说：“因为挖矿可以挖到宝石，黄金呀！这样我就成有钱人了。”我一听就傻眼了，我咋就生了个财迷儿子呀。接着他又说：“我准备组织个旷工小队，让大家一起去挖矿。”
这件事放在我心里很久很久，我怎样因势利导去教育我的儿子呢？ 不久我在备科学课教案，正好备到《岩石与矿物》这一单元。我看到单元课题，立马眼睛一亮，灵光一闪。咦！这不是我要找的素材吗。我刚好好好的研究一番。五年级的孩子对岩石和矿物了解多少，它们的兴趣点又在哪里。于是我针对这一单元做了好多准备，设计了一系列的活动。
活动一：搜集资料。目的，让孩子对岩石、矿物质的种类、用途有一定的了解。
活动二：产品说明会。让孩子们扮演矿石，以矿石的身份介绍自己。活动三：自编自导情景剧。让孩子们通过情景剧的表演了解矿物质资源日益减少，很多矿物质资源是不可再生的，使孩子们懂得从小树立保护自然资源，合理利用自然资源的意识。
从那以后，每到科学课孩子们早早的就到办公室喊我，老师！下节课是科学课，生怕我忘记了。有个孩子悄悄的对我说：“老师科学课咋这么有意思呢？”还有孩子说：“老师，想不到矿物质有这么多种类，我以为就是小石子呢。”还有孩子说：“老师，长大了我也要去挖矿。”我一听傻眼了，咋又教出一个没出息的学生呢。接着他又说：“我要研究矿物特性，看看什么地方有哪种矿物质，这样以后国家需要什么矿物，就可以直接到那个地方挖。”我忙舒了口气：“还好，还好„„”，当然三百六十行，行行出状元。
这件事让我真正懂得，兴趣是最好的老师，只有激发学生学习的兴趣，做学生心灵的探索者，教育才能达到事半功倍的效果。
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