演讲稿为了无悔的承诺_为了无悔的承诺演讲稿

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为了无悔的承诺

我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望„„”我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用心研究教学”便成了我无言的承诺。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生.有一个学生，母亲患有神经病，父亲因车祸而残疾。孩子的生活仅靠奶奶及亲戚的周济。这种不幸的家庭遭遇使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。面对他，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；记得一个冬天，他的手上早早地就长满了冻疮，我看在眼里，急在心上。于是，我就把自己以前戴过的一副半截手套送给他，当我交给他并为这有点破旧的手套不好意思时，这个学生却紧紧地把手套贴在胸前，眼泪汪汪地说：“老师，我会努力！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生振作了起来，学习成绩也突飞猛进，毕业时以较好成绩考上了高中。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我正在营造的这片“风景”呢？学生上课的时候跑去了网吧,我骑车满街的寻找；学生生病了急忙送去医院，家长来的时候，点滴已经基本挂完，回到家的时候，孩子已经熟睡。

苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践，还可以改变自己的生活方式，从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦，提升自己的精神境界和思维品质。而教科研的主阵地在课堂，所以，为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓，我在教学中开始了大胆的创新，在教学中，提倡学生相互合作，和谐相处，共同进步，提倡学生自主学习，大胆质疑，广泛阅读，勤于笔记。每周在课堂上安排一次朗读比赛或演讲，有效地提高了学生素质；在作文教学上，我打破陈规，实行“自改互评”作文教学模式，放手锻炼学生自我修改、自我评价的能力，并将学生在自改互评中涌现的佳作推荐在各种刊物、网络上，增强了学生的成就感，提高了写作积极性。特级教师贾志敏说，语文教育应该拒绝“精彩”，语文课堂应该是静静的，学生们静心读书、独立思考、提出问题、踊跃发言，而不是追求所谓的精彩。语文课堂的良好状态是：书声琅琅、议论纷纷。这也是我努力追求的语文课堂。

在教学之余，我努力抽时间向其他教师学习，有时一学期听课几十节取长补短，博采众家之长，让我摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的；为了跟上时代步伐而不至于落伍，我还常跑阅览室，去了解最新信息，学习先进经验；常常在电脑前一坐就是五个小时，直累得腰酸背痛，两眼昏花„„在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也取得了一点成绩。我的教育博客获得了省二等奖、市一等奖。

桃李不言，下自成蹊。付出的同时，我也体验到了人生最大的幸福。每个教师节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，这时我的心里总是填满了骄傲和自豪。这些无声的话语时时激励着我，我也在心里默默发誓：为了这些淳朴的学生，我也要把教师工作干好，不求辉煌一生但求踏实一世！“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，作为教师中的一员，我将努力向优秀老师学习，继续用无私奉献的师德陶冶人，用学有所长的师能武装人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌！