解放思想促发展专题发言（精选3篇）_解放思想大讨论发言稿
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第1篇：解放思想促发展发挥职能促成效(中心组发言材料)
解放思想促发展，发挥职能促成效
县委中心理论学习组会议发言材料
在党的十七大召开之后不到半年时间，中央决定在全国开展以深入学习贯彻十七大精神，全面落实科学发展观为主题的新一轮解放思想大讨论活动，我认为非常及时，也非常必要。4月24日上午，收看了云南省开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动动员大会实况，下午参加了州开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动动员大会，今天上午又听了县委杨书记在全县开展大讨论活动动员大会上的动员讲话，以及王县长的中心发言，使我感受很多，启发很大。通过近段时间的所看、所听、所思、所想，我个人对新一轮解放思想大讨论有一些粗浅的理解和认识。这里，根据此次理论学习中心组的安排，结合实际，谈五点个人的认识和体会供参考。
一、开展新一轮解放思想大讨论活动势在必行 解放思想是党的思想路线的本质要求，也是发展中国特色社会主义的一大法宝。在新的历史时期，开展解放思想大讨论活动具有十分重大的理论意义、实践意义和现实意义。
-1-从理论意义上讲：早在马克思和恩格斯所处的时代，人们在思想上、理论上受着唯心主义和形而上学的严重束缚，马克思和恩格斯敢于冲破各种思想束缚，在认真分析批判黑格尔和费尔巴哈的学说的过程中创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，从而使社会主义由空想变为科学，马克思主义的创立，本身就是人类历史上最伟大的一次思想大解放。列宁没有固守马克思主义的现成理论，在分析帝国主义阶段矛盾特殊性以及政治经济发展不平衡性的同时，提出了社会主义革命可以在帝国主义链条最薄弱环节，首先取得胜利的新结论。这是马克思主义发展史上的又一次思想大解放。在我们党的历史上，建党之初，以毛泽东同志为代表的第一代中国共产党人，把马克思、列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实际紧密结合起来，找到了适合中国国情的农村包围城市、武装夺取政权，最后取得全国胜利的有中国特色的革命道路，从而创立了毛泽东思想，这是我们党在思想上的一次大解放。
从实践意义上讲：党的十一届三中全会以来，以1978年开展的 “实践是检验真理唯一标准”的大讨论为标志，我们经历了第一次思想大解放，破除了“两个凡是”的思想禁锢，挣脱了教条主义的精神枷锁，实现了我们党工作重心的根本转移；以1992初年邓小平南巡谈话为标志，我们经历了第二次思想大解放，结束了长期困扰我们党姓资姓社的-2-争论，脱离了计划经济的桎梏，将改革开放推向了新阶段；以2007年党的十七大为标志，我们迎来了第三次思想大解放，科学发展观成为新一轮思想解放的主题。
从现实意义上讲：近几年来，尽管改革开放取得了举世瞩目的成绩，但经济结构不尽合理，支柱产业较为单一，农民增收迟缓、财政增长乏力等问题仍然没有得到很好解决。在这样的情况下，要实现全县经济社会又好又快发展，就必须通过解放思想大讨论，以思想的大解放，推进XX的大发展。
二、进一步深化对XX县情特点的再认识
纵观XX的县情特点，我们可以从两个方面来理解：一方面是“地理位置居中、人力资源丰富、立体气候明显、民族文化绚丽、能工巧匠众多、矿产资源丰富”六个方面的比较优势；另一方面则是“区位优而无势、资源丰而不富、发展纵快横慢、动作不紧不慢”的不利因素。从XX情况看，主要问题表现在三个方面：
（一）基础设施建设滞后。一是交通不便，全县处在全州的中心点上，但没有过境的主干线，实际上处于交通死角；二是水利化程度低，水库、坝塘有效库容不多，靠天吃饭在一定程度上依然存在；三是城镇化水平低，城镇化率不到20%，县城绿化、美化，以及社会秩序也还有很大差距。
（二）经济结构不合理。国民经济一、二、三产业结构
-3-虽然呈现出第一产业比重逐渐下降，二、三产业比重缓慢上升的态势，但总体上看，第一产业比重居于首位，说明农业在县域经济中所占的比重仍然较大，我县依然是一个典型的农业县；从支撑县域经济发展的产业看，培植后续财源的进程缓慢，而且财源结构单一，烤烟作为支柱产业的格局短期内难以得到根本性的改变。
（三）加快发展的压力增大。跳出XX看XX，把XX摆到全州发展的坐标中横比，周边县（市）发展条件比我们好的也在提速，特别是与其它县市中的XX、XX相比，XX还存在比较明显的差距。去年，全县GDP位居全州第七位，仅好于XX、XX；地方财政一般预算收入位居全州第八位，好于XX、XX；农民人均纯收入居全州第七位，好于XX、XX。今年第一季度，地方财政总收入居全州第九位，好于XX、，低于全州平均数19.1个百分点；地方一般预算收入居全州倒数，低于全州24.4个百分点。
三、制约XX经济社会发展的主要因素
回顾我县改革发展的历程，我们可以清楚地看到，什么时候思想不解放，什么时候就停滞不前；什么时候思想大解放，什么时候就会迎来大发展。总体上看，目前我县干事创业的环境、氛围和条件是非常好的，但对照科学发展观的要求，客观地分析，在我们的干部队伍里也还存在着一些明显的差距，制约着全县经济社会的健康协调发展。
（一）理论素养上有差距。一是学习的氛围不浓，也不够系统，运用先进理论指导实践，促进工作开展做得不够；二是在学习中查找差距、在学习中解放思想、在解放思想中查找差距和统一思想的意识不强；三是创新意识不强，习惯于四平八稳、小富即安、小进则满，求稳怕乱，错失了许多发展机遇。
（二）精神状态上有差距。一是面对新形势、新任务信心不足，工作不主动，不敢闯、不敢试，存在着惧怕心理，畏首畏尾，缺乏开拓创新的勇气；二是解决困难问题的措施不力，尤其是面对农民增收和财政增长缓慢的问题，路子不多，措施不力，步伐不快；三是服务意识不强，门难进、脸难看、事难办还不同程度存在，发展的软硬环境不是很好。
（三）工作作风上有差距。一是工作重点不突出，按部就班，平铺直叙，抓不住重点，抓不住关键，不负责任，不讲效率；二是工作措施不落实，往往停留在一般性号召上，说得多，干得少，空喊空叫，用会议落实会议，用文件贯彻文件，抓而不紧，抓而不实；三是督促检查工作有待加强，不能做到有布署、有检查、有落实。
四、必须坚定不移地走科学发展道路
XX的发展，路在何方。答案只有一个，那就是坚定不移地走科学发展道路。贯彻落实科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是
-5-统筹兼顾。
第一要义是发展。发展是硬道理，发展是执政兴国的第一要务。要紧紧围绕县党代会提出的“农业稳县、兴工强县、引资兴县、城镇活县、特色富县”的战略目标，坚持好字优先，好中求快，促进XX经济社会又好又快发展。
核心是以人为本。在经济发展的基础上，更加重视社会建设，继续实施好“民心工程”，关注民生，着力解决就学、就医、就业、住房、养老等突出问题，努力做到学有所教、病有所医、劳有所得、老有所养，使全县人民生活切实得到改善，生活质量切实得到提高，幸福感切实得到增强。
基本要求是全面协调可持续发展。在加速经济发展的同时，要重视环境保护、节能降耗工作，形成全社会关注、支持环境保护、节能降耗工作的浓厚氛围，为全面协调可持续发展打下良好的基础。
根本方法是统筹兼顾。要不断增强各级领导干部统筹兼顾、协调各方的能力，认真负责地解决好经济社会发展中遇到的各种矛盾和问题，确保改革发展的成果惠及全县各族人民。
五、充分发挥地方人大在落实科学发展观中的职能作用 宪法、法律赋予县级人大讨论、决定本地区的重大事项权，对本级政府、法院、检察院工作的监督权，以及人事任免权。作为县人大常委会也将不辱使命，不负众望，认真履
-6-职，在全面贯彻落实科学发展观中发挥权力机关的作用。
认真行使监督权。在充分调查研究的基础上，站在全县工作大局的高度，立足长远、着眼当前，切实把那些带有普遍性和倾向性、人民群众反映的“热点”、“难点”问题、以及经过努力可以解决的其它突出问题作为法律监督和工作监督的重点，不断增强监督工作实效。初步考虑，从下半年开始，建立人大常委会与“一府两院”联席会议制度，同时建立代表辞职办法。
认真行使重大事项决定权。紧紧围绕县委的中心工作，关注发展、关注民生、关注热点难点问题，按照民主、科学的原则，敢于和善于行使对重大事项的决定权，做到既不失职又不越权，切实发挥地方人大及其常委会的主导作用，扎实推进依法治县的进程。
认真行使人事任免权。一方面，县人大常委会通过正常途径，依法按程序积极向县委推荐优秀干部；另一方面，要加强对“一府两院”所任命干部的监督，以十五届人大一次会议为起点，从整顿常委会会风开始，通过加强任前法律考试、任后定期听取工作情况报告、年终开展述职评议等形式，加强对人大任命干部的监督；同时，还将在电视台开办“新任局长、主任访谈”栏目，对新任命的政府组成部门主要负责人及“两院”主要领导进行专访，将他们任期内的工作目标以及解决群众关心的热点难点问题的办法和措施向社会
-7-公开，接受舆论监督，接受广大人民群众的监督。
解放思想不是一朝一夕之事，将与全面贯彻落实科学发展观相伴而行。县人大常委会将以这次解放思想大讨论为契机，按照县委的总体部署，加强领导，精心组织，扎实开展好新一轮解放思想大讨论活动，为全县思想大解放、经济大发展作出应有的贡献。
第2篇：解放思想促发展征文
浅谈永善教育大发展
锦屏小学 杨璧
根据永善教育局关于开展继续解放思想大讨论活动的通知精神，活动要着力在破除影响科学、加快发展的陈旧观念和传统习惯上下功夫，在完善体制机制上下功夫，在解决干部作风的突出问题上下功夫。本人仅从个人的角度谈如何在认识和实践上破旧立新，希望能起到抛砖引玉、互相启发，最终达到促进共同发展的作用。
解放思想是党的思想路线的本质要求是发展中国特色社会主义事业的一大法宝，也是我们应对前进道路上各种新情况新问题、扫除障碍、引领发展的重要法宝。在全县教育系统开展继续解放思想大讨论活动，就是要立足于我县教育事业改革发展的现实情况，着眼于推进我县教育事业科学发展的任务要求紧密联系。我县教育战线广大干部职工的思想实际，着力在破除制约我县教育事业科学发展的陈旧观念和传统习惯上下功夫，在完善保障我县教育事业科学发展的体制机制上下功夫，在解决我县教育战线干部作风的突出问题上下功夫，切实解决不想解放思想、不敢解放思想、不会解放思想的问题，在解放思想中统一思想、凝聚力量，为推动我县教育事业科学发展注入强大动力。重点围绕三个方面开展： 一是克服因循守旧、固步自封的思想观念增强与时俱进、改革创新的意识和动力，着力解决影响全县教育事业发展的体制机制问题。二是克服自满保守、消极畏难的思想观念，增强时不我待、攻坚克难的意识和信心，努力掀起我县教育事业新一轮的发展高潮。三是克服急功近利、片面发展的思想观念，增强求真务实、科学发展的意识和能力努力办好人民满意的教育。
当前，随着我国改革的深入，在教育的发展进程中出现了一些带有时代性的新问题。要解决这些问题，我们必须要继续解放思想，寻求解决问题的新途径、新方法，而不能安于现状或惧怕困难。解放思想，就是要开阔视野、拓宽思路，解决在发展中遇到的新问题。
近年来，永善县教育取得一定的成绩：一是校园危房改建、扩建顺利进行，学校教学环境进一步改善。二是课改，学校德育、校园信息化建设取得了明显进步。尽管成绩显著，但教育的发展与永善县社会发展的总体目标要求，与人民群众的愿望还有一定的差距。一是“两基”巩固提高工作有待继续抓实；二是教育发展不均衡的问题依然存在；三是学校的管理水平有待进一步提高；四是部分教师还不适应新课改的要求，自身素质有待进一步提高等。面对这些问题，永善教育要实现大发展，唯有进一步解放思想，不断冲破阻碍教育事业发展的思想观念和体制机制的束缚，掌握解放思想这个有力武器，才能为继续坚持教育改革、推动教育事业科学发展、促进社会和谐提供强大的动力，才能使永善教育事业的发展形成新一轮高潮。
结合永善教育发展的实际及近期的一些学习，我们认识到，要继续解放思想，首先要解决思想观念问题。
第一。解放思想必须结合本县、本校的实际。立足于解决问题这一基本理念进行。解放思想的目的，不是为解放思想而解放思想，而是为解决存在的问题，为进一步促进各项事业的发展。就教育系统来说，解放思想归根结底是为了加快本地教育的发展，是为了解决本地教育在加快发展中存在的各种问题。因此，我们要继续解放思想，就必须要立足于教育事业改革发展的现实情况，着眼于推进教育事业科学发展的任务要求，紧密联系教育战线广大教职工的思想实际，着力在破除制约永善教育事业科学发展的陈旧观念上下功夫，在完善保障永善教育事业发展的体制机制上下功夫，在解决永善教育战线干部作风的突出问题上下功夫，以切实解决不想解放思想、不敢解放思想、不会解放思想的问题。
第二，要树立优先发展教育的理念。21世纪是知识经济的世纪，是科学技术迅猛发展的世纪，也是人的综合素质必须全面提高的世纪。教育的地位和作用随着人类文明的进步显得越来越突出。胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调“教育是民族振兴的基石”，从发展战略、民族振兴的高度奠定了教育的社会地位，为我们进一步做好教育丁作指明了方向。因此，我们必须优先发展教育，做到与时俱进，注意提升广大教育工作者的管理能力，提升各自的思想、思维、思路，为经济又好又快的发展提供人力资源支持。
第三，要树立大发展离不开思想大解放的理念。教育的宗旨就是提高全民的综合素质，传承和发展人类的文明战果，而这又离不开解放思想这一强有力的推动器。我们要解放思想，就是要把解放思想的成果转化为教育改革创新的动力，着眼于教育新的发展和新的实践，不断增强创新意识、提高创新本领、探索创新途径；就是要以新的思路来谋划新的发展，以新的举措来推动新的发展，不断开辟永善教育发展的新天地。
事实表明，开展解放思想大讨论活动，就是要使教育系统广大党员干部深刻认识到，解放思想既不是一朝一夕的事情，也不只是转变几种观念那么简单。我们既要把它当成一种政治要求来理解和服从，更要把它作为一种思想境界、思维方式、思考习惯来追求，努力使自己思考问题、开展工作都能自觉做到思想和实际相符合、主观和客观相符合。越是教育基础薄弱的地区，思想越保守，行为越僵化，经济社会的发展越滞后。从这个角度来说，广大教育工作者在人类的发展进程中惟有解放思想，大胆改革，祛除诟病，善于抢抓机遇，永善的教育才有出路，才能取得又好又快的发展。
第3篇：解放思想促教育发展征文
浅议永善教育的发展
务基镇锦屏小学
龚千方
近年来，永善县教育取得了一定的成果；一是合理规划校园用地，顺利完成校园危房改造与建设。二是进一步做好控辍保学工作。三是学校德育，课改、校园信息化建设，教育教学研究取得了明显的进步。尽管各方面取得了可喜的成绩，但依然存在一些问题，仍需要广大奋战在一线的教师进一步解放思想，革除弊端，才能实现永善教育取得更大的发展。
什么叫解放思想?解放思想就是在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。就是思想与实际相结合，使主观和客观相结合，做到真正实事求是。教育要有所发展，就要立足于当前教育所存在的问题，打破不适应教育发展的桎梏，寻求解决方案。当前，永善教育的发展取得了一定的进步，但比起其它地区来说，还存在着很大的差距，如何缩小差距，促进该地教育发展呢？作为永善县一名教师，为了教育的发展以下是我个人不成熟的建议，不当之处，请斧正。
一、永善教育发展存在的问题：
（一）教育与经济发展不适应
教育发展要求与时俱进，与时俱进也必须优先发展教育。近年来，永善县经济、社会发展较快，人民生活水平得到提高，精神文化生活进一步丰富。对教育工作提出了更高的要求。
（二）教师业务水平和思想意识有待提高。教师是执教之基，振兴教之本。办人民满意教育，必须依靠人民教师。不少教师虽尽职尽责，在教学上兢兢业业，但由于年龄偏大，学历偏低，素质不高，观念落后，不善于接受新事物，这从客观上造成了教育教学质量提不高。部分教师满足于现状，思想观念停滞不前，缺乏敢闯敢干的精神，也是当前值得反思的。部分学科没有专业的教师开展，这也制约了学生的发展。
（三）教学点相对分散，撤并校点兴办寄宿制学校势在必行。国外有研究机构认为，寄宿制学校有利于学生的学习时间，较大的避免社会对学生的影响。当然这会影响到部分老师和家长的利益，但是为了孩子的一切，一切为了孩子，我觉得上级领导应该重视这种办学模式。
二、永善教育发展落后的原因：
（一）观念存在偏差
解放思想，首先要解决思想观念上的问题。不少地方，学校家长及学生对教育的观念存在一定偏差。有的学校缺乏对发展教育的忧患意识，缺乏竞争的心，态难免会影响教育的发展。一部分家长（尤其是高寒边远山区的孩子家长）对教育的重要作用认识不到位，对学生的学习不关心。部分家长对教育发展的认识滞后，不能清晰认识到教育改变代际差异的作用。对孩子的发展和职业规划缺乏长远思考，急功近利，过早让孩子外出从事务工经商等活动。近年来，外出务工人员增多，留守儿童也进一步增多。部分家长虽然重视对子女的教育，但迫于经济压力外出务工，从客观上导致了对子女的管理和教育的不到位。
（二）条件艰苦
永善县地处西南边陲，属于国家扶贫开发的重点贫困县，大部分乡、镇、村交通不便，经济发展相对落后，乡、镇、村艰苦的工作环境造成了许多优秀的教师不愿意到此工作，不愿意留在此地工作。艰苦的工作环境既不能吸引人才也难以留住人才，优秀的教师人才的缺乏在一定程度上影响了教育教学质量的提高。而这在一定程度上也造成县乡教育发展存在不均衡的现象存在。
（三）中小学教育缺乏高层次人才
各行各业要发展，人才是第一位的。教育行业作为专业性、智力性的行业，更需要专业的、高层次的人才来充实队伍。近年来，市场经济发展，官本位思想盛行，优秀人才很少选择教师行业，教师地位受到了冲击。永善县教师队伍中，本科或研究生以上的人才还很少，永善教育发展要走出重围，我个人觉得引进高层次人才留住高层次人才是很有必要的。
三、永善教育发展的出路：
（一）要转变观念
永善教育要发展，要靠学校、教师、家长、学生转变观念。首先，学校要树立危机意识和忧患意识，明确生源和教学质量是学校发展的命脉。教师要摆正位置，把教书育人，立德树人作为根本任务，认真做好本职工作，专心从教。其次，家长要转变观念。通过政府及相关宣传，让家长了解到教育在个人、社会发展中的重要地位。其次，学生也要转变学习观念，树立正确的学习观，明确读书不是为父母或老师，是为自己而读的。
（二）努力提高教育工作者的地位
教师是奋战在教学一线的尖兵，是开展正常教学的保证。永善县教育要取得长足发展，教育主管部门及其政府部门认真做好招聘工作，通过各种途径吸引高层次优秀人才充实永善教师队伍，进一步提高永善教育的知名度。教育主管部门和政府要做好舆论宣传工作，使全社会形成一股尊师重教重学的风气，提高教师的社会地位和尊严。要吸引优秀的教育人才充实到教师队伍中，让优秀的人才留得住、能力得到发挥，在教师队伍中形成示范带动作用。另一方面，应当保证让更多的年轻教师获得培训和学习的机会，促进教师专业化的成长。通过提高工资、营造和谐的、宽松的环境来提高教师的归属感，使之全身心的投入教学中。
（三）进一步加强校园信息化建设，当今时代，信息技术已经渗入各行各业，教育行业亦如此。通过互联网，可以实现资源共享，促进教育均衡发展。教师要进一步解放思想，努力接受互联网这一新生事物，努力提高自身的计算机运用技术与能力。利用业余时间钻研计算机。充分利用电子白板和多媒体设备，最大限度的挖掘教育教学资源，努力让互联网多媒体设备成为提高学生成绩的有力助手，为提高教学质量服务。
（四）认真做好教育局规定的教学六环工作，认真备好课，上好课，做好作业批改与批注。及时组织考试，及时反思各环节存在的不足与优点。教学六环充分体现了新一届教育局领导对教学的重视，应常抓不懈。
（五）合理撤并校点，集中办学，兴办寄宿制学校，夯实学生基础知识，提高学生学习成绩，打造名牌学校和示范学校，不断吸引优质生源。
教师肩负着教书育人，为社会培养合格人才的神圣的使命。永善教育的发展与我们每位教师休戚相关。惟有解放思想，大胆改革，不断适应新形势的发展，善于抢抓机遇，永善的教育的发展才能有新的跨越。
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