播音主持业务（推荐）_最新播音主持业务
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播音的性质：播音是一项创造性的活动,播音学是一门独立的学科.播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行的传播住处的创造性的活动.播音是广播电视传播过程中关键一环,是广播电视事业的一个重要组成部分.播音与主持既包含自然属性,又包含社会属性,既包括新闻性,又具有言语传播和艺术的属性等等,新闻性是根本属性.播音的地位：播音和主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的.首先,播音主持处于广播电视的最前沿,是广播电视与公众见面的环节.其次,播音与主持又是广播电视的“中介之序”,是多个环节的体现,凝聚了所有创作活动的成果.最后,播音与主持又是“联系的桥梁和纽带”,是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带.播音员与主持人正是这个桥梁和纽带的凝结点,是桥梁和纽带形象的体现。播音的作用：（1）传递信息,体现态度,提示语义内涵,表明思想实质,具有了解和认识社会的作用（.2）传达感情,影响受众,形象具体生动,吸引感染受众,具有鼓舞、教育、激励作用（.3）规范美化语言,建设语言文明,传播带动大家学普通话,具有语言表达的审美示范作用.播音与主持的语言特点：（1）规范性,指语言规范性、语音、语调、语法要符合普通话的规范性;（2）庄重性,是指端庄正重的气质和态度,在语流中有可信度,严谨,对工作的一丝不苟;（3）鼓动性,做为媒体语言要有情感性、感染性;（4）时代感,语言特点具有时代感;（5）分寸感,正策分寸、内容主次、感情浓淡、态度指向;（6）亲切感,适应受众的期待心理,体现媒体与受众的平等关系,是与受众之间心态的沟通。
播音主持的正确创作道路概念：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者的特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件—具体感受—行之与声—给予受众的过程,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创作,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用.播音创作道路包含的内容：播音创作的原则,播音创作的源泉,播音创作的新闻属性,播音创作的自身特点,播音创作的标准和任务.它立足于播音创作自身的特点,着眼于播音创作的大环境,较为全面而深刻地反映了播音创作的质的规定性.坚持正确的创作道路,要反对”唯情论””唯美论”和其他违背创作规律的不良倾向.普通话的概念;普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语.播音创作特征:(1)媒介的音声性和语音的规范性.(2)内容的真实性和表达的诚挚性.(3)手段的单一性和交流的间接性.(4)传播的转述性和过程的时效性.(5)受众的开放性和接受的个体性.(6)强烈的时代性和鲜明的表态性.(7)语言的艺术性和规定的创造性.播音发声的基本要求：准确规范,富于变化.播音主持是新闻工作的一个组成部分,新闻的真实性,准确性要求播音员主持人用声一般应该在自然音域内中声区偏低的部分运用较多;音色要大方,明朗,干净,艺术夸张,装饰较少,很少使用假声.而在文娱,游戏等节目中则要求声音能适应不同的语言环境,能烘托,表现现声气氛,声音变化的对比度大,夸张,装饰成分较多使用.播音方持是能过电声设备进行住处传递的,要求发声相对集中,对比适度,声音变化不宜太大,但要求有层次,有穿透力.播音语言所负载的信息密度大,所以要求吐字清晰,流畅.同时,由于播音员主持人的特殊身份,受众与社会对他们的发声还有较高的要求:亲切,自如,优美,感染力强并具有较鲜明的特色.播音发声基于生活中口语发声,最接近生活中口语发声,但绝不等同于生活中口语发声,而是生活中口语发声的规范,提炼和升华.对播音发声的要求可以归纳为:准确规范,清晰流畅,变化自如.口腔控制的要领:
（一）唇舌灵活、力量集中。唇舌灵活是语音流畅、自如的前提，在这方面达不到一定标准，就会出现吃字滚字，走音现象和语言的僵滞。声音要集中，咬字器官的力量就要集中，它主要应表现在唇和舌上。
（二）打开口腔。就应讲求口腔开度。是通过“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴”四个方面的配合来实现的。
（三）明确声音发出的路线和字音着力位臵。应把声音沿软腭硬腭的中纵线推进到硬腭前部。硬腭前部是发音的主要内感区，可以明显改善音色，提高声音效果。吐字归音的方法：吐字归音是我国传统声乐艺术提及咬字方法时所用的一个术语,它的具体内容既包括发音的基本要领,也包括发音的审美要求.吐字归音从汉语语音的特点出发,把一个音节的发音过程分为:出字,立字,归音三个阶段,通过对每个发音阶段不同的控制,使吐字达到清晰,饱满,弹发有力。
吐字归音对出字,立字、归音的具体要求是：字关出字----叼住弹出;字腹立字----拉开立起;字尾归音----弱收到位,趋势鲜明。
声调是汉语音节所固有的，可以区别 意义的声音的：高低、升降、曲直、长短的变化。
气息的运用要注意：
1、气生于情而融于声，气随情动，声随情走；
2、开源节流；
3、把握思想感情的运动；
4、密切与其他方面的配合。
构成语势的因素包括：声音、气息、口腔状态。
备稿的内容与方法：备稿可以分为广义备稿和狭义备稿。
1、广义备稿是播音创作的基础，播音员主持人掌握稿件、表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼，实质上反映播音员主持人的修养。这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累，培养较高的思想政治觉悟和理论水平；积累广博的文化知识和生活体验；具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧。为播音再创作提供坚实的基础。
2、狭义备稿是播音员、主持人播出稿件的具体准备方法、要求和步骤。第一，划分层次；所谓层次，是指稿件的布局、结构。第二，概括主题；主体是指主要事实中包含的思想意义，也称“稿件的中心思想”。第三，联系背景；背景主要是指稿件的播出背景。播出背景包括上情和下情两方面内容。丄情是指和稿件有关的党和政府的路线、方阵、政策等。下情是指国际、国内各方面的现实情况及其变化。第四，明确目的；知道了稿件是针对什么而发的之后，还要进一步明确通过播出达到什么样的宣传目的。第五，分清主次；首先要找出重点。找出重点是为了在播讲中有主有次。第六，确定基调。基调是指稿件总的思想感情色彩和分量、播音时总的态度倾向。
备稿应注意的问题：
1、高度重视，认真备稿；
2、备稿应准确迅速；
3、备稿不能机械死板；
4、处理好备稿“质”与“量”的关系。
感受:对于播音员主持人来说,播音创作中的的感受,就是”感之于外,受之于心”的意思。
具体感受：感受的基本要素:形象感受.播音创作主体的感受首先是从稿件,话题,节目内容的“表层感触”开始的.而语言,词语,形象的感知是播音感受的起点.客观事物,稿件文字作用于播音员主持人的感官,首先引起视觉,听觉,嗅觉,触觉,时间,空间知觉,运动知觉的动力,形成一系列相应的形象感知.正是诸种感知觉的初步内心体验,我们把它称之为形象感受,形象感受是播音感受中最基本的感受.感受的结构要素:逻辑感受,在播音感受的初级阶段,播音员主持人不仅感触到词语所代表的客观世界的形象,同时,也感触到语言序列的内在逻辑.我们把它称之为逻辑感受,即播音员主持人在播音创作过程中对文字,声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验.整体感受：形象感受和逻辑感受都是在客观事物的具体发展阶段和具体稿件,具体话题的具体环节上产生的,因此,都是具体感受.随着语言序列的展开和对稿件,话题和节目内容的理解的深入,随着对语词文字符号形象感受,逻辑感受的积累,播音员主持人的感受逐渐地脱离相对孤立的词语感受的材料,而逐渐进入抽象,本质,概括,整体的认识表象的阶段----整体感受.就是感受由分散的具体导向综合的整体的过程,就是播音感受由量的积累导向质的飞跃的过程。
情景再现：是播音员主持人以语言内容为依据展开再造想象,使其中的人物,事件,情节,场面,景物,情绪等在自已的脑海里不断浮现,形成连续的活动的画面,并不断引发相应的态度,感情的过程。
情景再现的内涵：(1)情景再现属于一种联想,想象活动,是对播音员主持人再造想象特点的概括.(2)播音员主持人的联想与想象必须以语言内容为依据,以符合稿件的需要为前提,必须遵循稿件规定的目的,性质,范围,任务,不能信马由缰,任意驰骋.是预定想像.(3)依据语言内容想象出的画面应该是连续的,活动的,有内在联系的,而不是孤立的,静止的.(4)播音员主持人进行联想,想象的目的应该是引发相应的态度,感情.这里需要强调的是,情景再现一定要产生于具体感受中,要以情为主.播音员主持人通过对语言内容的具体感受,要引发相应的态度,感情,进而激发强烈的播讲愿望,而不能只满足于”画面”清晰,只重视景而忽视情.情景再现的展开过程：第一步，理清头绪；第二步，设身处地；第三步，触景生情；第四步，现身说法。态度：就是创作者对外界刺激的估量,判断,评价.感情：不同的感受,不同的态度,就形成了不同的感情。情景再现中应注意的问题：(1)要以播讲目的为中心,受播讲目的的引导和制约,不要为”情景再现”而”情景再现”.(2)善于调动各方面的积累,对情景加以丰富和补充,加深创作主体的体验.需要说明的是,不是每一个情景都必须详细补充,也不是同一情景中的每一个地方都要花同样的力气去想象,要抓重点,难点,关键要获得感情触发点.(3)把握情景再现准备与播出时的区别.每一,准备时有较充足的时间去展开想象,再现情景;播出时语句要连续不断,一句紧接一句,没有时间去细致展开和浮想联翩.否则容易造成情景分离,说到下句时,内心还停留在上句.第二,准备时,创作主体脑海中的画面可以较清晰,形象较鲜明;而播出时,景已模糊,情愈加凸显.在这个阶段,我们不必再细致地展开想象,只需让情景稍加显露,重要的是快速唤起我们准备时的具体感受和触动心灵的那一点.也就是说播出时凝炼.。内在语的概念：播音的内在说是指那些在文字语言中所不便表露,不能表露,或没有完全显露出的语句关系和语句本质.内在语的作用：概括起来有两大方面：揭示语句本质和揭示语言链条
内在语的分类：
1、发语性内在语；
2、寓意性内在语；
3、关联性内在语；
4、提示性内在语；
5、回味性内在语；
6、反语性内在语。
如何内在语的运用实现最优化？1．内在语是对稿件理解和感受的集中概括。，是服从于稿件整体，即宣传目的，主题思想和整体基调的，切忌就句论句地确定内在语。2．稿件的重点和难点上把握内在语。所谓重点，是宣传目的和主题思想的落脚点，是全篇的关节所在。所谓难点，是指语句本质不好把握，文气不十分贯通，播起来又不好衔接的地方３．要注意语句本质的差异。有两种情况：一是要在搞清语句表层意义的基础上，根据语句目的和上下文语境挖掘语句的深层含义，并准确判断把握具体的态度分寸。因为有时语句表层意义与深层意义即使是同向同质，也会有程度，分量和分寸的细微差别。二不要被文字表面意义所迷惑。４．内在语要鲜明简洁有说服力。内在语的把握应力求避免朦胧模糊，内在语的概括表述要精确可感，鲜明简洁，有说服力。
串联语的创作追求：
1、求新;
2、求精;
3、趋雅;
4、向美.串联语的特性：主动性、机动性、灵活性、应变性。主持人中对象感的含义？对象感的概念： 播音员、主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理：要求、愿望、情绪等，并由此调动自己的思想感情，使之处于运动状态。从而更好地表情达意，传达稿件，节目的精神实质。对象感的意义：１明确对谁说，激发播讲欲望。２调动思想感情，使之处于运动状态３增强语言表达的吸引力和语言传播效果。４有助于解决播音中缺乏对象感的问题。
对象感强的播音特征：一是体现人文关怀；二是表达丰富亲切。
如何把握对象感:
1、对象感的“质”与“量”；
2、依据节目内容所反映的主题和目的设想对象，获得对象感；
3、我们所设想的对象应该稳定统一；
4、播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的；
5、为了获得对象感，为了使设想的对象具体有依据，要尽可能多地熟知各种对象的情况，丰富生活体验。
把握对象感应注意的几个误区：误区之一：播音员主持人执着地去追求设想对象的客观实体；误区之二：无论什么稿件都设想一种具体对象；误区之三：对象感时断时续，时有时无；误区之四：认为稿子并无确定对象就不必多此一举，或认为稿子已有了限制就不必设想具体对象了；误区之五：以为面前有对象就不需要对象感。不知道场外的受众才是我们传播的主体。
停连的定义:在有声语言的表达过程中,那些为表情达意的需要所作的声音中断,休止就是停顿.反之,那些不中断,不休止的地方(特别是有标点符号,而不中断,不休止的地方)就叫连接.停连,是在有声语言行进中的”标点符号”,停连要按文意,合文气,顺文势,自如地服从思相感情运动的需要.停连位置的确定：
1、准确理解语句意思；
2、正确分析语句结构；
3、恰当体会情景神态；
4、合理处臵标点符号.停连的作用：有的组织区分,使语意明晰;有的造成转折呼应,使逻辑严密;有的可以强调重点,使目的鲜明;有的并列分合,使内容完整;有的体现思考判断,使传情更加生动;有的令人回味想象,创造意境.最主要的作用是使语言意思更加清楚.也就是说,停连主要是解决播音时怎样断连词句,组织好语言意思的表达问题.停连是重新设臵符号标点。停连位置的确定：
1、准确理解语句意思；
2、正确分析语句结构；
3、恰当体会情景神态；
4、合理处臵标点符号.常见的停连表达方式：
1、落停；
2、扬停；
3、直连。
4、曲连。
重音的定义：那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词或短语就叫重音。
重音的作用：重音就是体现语句目的的重要手段。重音的确定方法：
1、重音应该是突出语句目的的中心词；
2、重音应该是体现逻辑关系的对应词；
3、重音应该是点染感情色彩的关键词。
强调重音的方法：
1、强弱法；
2、快慢法；
3、虚实法。播音主持在表达思想感情中节奏指什么？节奏是有声语言运动的一种形式。在播音中，节奏应该是由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。
（一）播音节奏是以思想感情运动为依据的声音运动形式。
（二）播音节奏的外部形式表现为有声语言流的抑扬顿挫、轻重缓急。
（三）播音节奏是具有一定特点的声音形式的回环往复。最后，播音节奏的基本要求要立足于全篇和整体。
节奏的概念：节奏是有声语言运动的一种形式。在播音中，节奏应该是由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。
节奏的类型：
1、轻快型；
2、凝重型；
3、低沉型；
4、高亢型；
5、舒缓型；
6、紧张型。运用节奏的方法：
1、欲扬先抑，欲抑先扬；
2、欲停先连，欲连先停；
3、欲轻先重，欲重先轻；
4、欲快先慢，欲慢先快。
语气的概念：语气是具体思想感情运动状态支配下语句的声音形式。对语句的实质可以从三个方面进行把握：首先，具体的思想感情是语气的“神”、灵魂。其次，具体的声音形式是语气的“形”、躯体。最后，语气存在于句子之中，它在整个的语言流动中占据着核心的位臵。语气的感情色彩：指语句包含的是非和爱憎等。“是非”，是指正确、错误、反对、支持、赞扬、批判、严肃、亲切、郑重、活泼、坚定、犹豫……态度方面的具体性质。爱憎，是指挚爱、憎恨、悲痛、喜悦、热望、焦急、恐惧、疑虑、冷淡、愤怒……等感情方面的具体性质。语气的声音形式（语势）：指一个句子在思想感情的运动状态下声音的态势，或者说有声语言的发展趋向。
广播电视即兴口语表达的分类：
1、新闻评论类主持人节目；
2、综艺娱乐类主持人节目；
3、社教服务类主持人节目；
4、交流谈话类主持人节目。
广播电视即兴口语表达的原则有哪些：①，坚持真实原则。口语表达应建立在信息真实的基础上，离开了真实的前提，辞藻华丽，唱调越高，越失去观众的信任。②坚持准确的原则。最恰当的词语表达事物，表达感情。③坚持密集的原则。在有限的时间里，尽可能多的给受众提供有价值的信息。④坚持迅捷的原则。获得主动性、时机性、时效性、权威性。⑤坚持精美的原则。善于揭示信息内涵，用优美的声音巧妙表述，赋予信息美。
即兴口语表达对串联语的把握？串联语的把握可以从前期和现场两个方面来进行。前期主要是准备阶段，包括把握节目的需求及必要的知识准备和临场心理准备；后期主要是实战阶段，包括把握即兴串联语“从文字语言到有声语言的转换和从内部语言向外部语言的转换”及自控与控场的能力和技巧等。(1)精心准备，有充分的预案a．把握节目的需求。即准备必须紧紧围绕节目的需要，充分挖
掘和利用相关材料，以体现节目宗旨b．必要的知识准备。主持人应该在“善于传播”上下功夫，那么，就需要不断地吸收。虽然他不是某个领域的专家，但只要节目需要，他可以迅速地吸收这个领域的相关知识，争取具备一定的发言资格。c.做好相应的心理准备。良好而稳定的心理素质是获得良好的临场心理状态的基础。具体到每一次的创作，除了做好必要的案头工作以外，还要进行一定的临场心理准备。首先是重视彩排；其次是要重视热场；第三是要注意排除杂念，专心地进入创作佳境。(2)创作现场把握a.保持积极活跃的思维状态。在即兴口语的现场，创作主体的思维活动必须处于高度活跃的状态。首先要“勤于捕捉”，无论在场上场下，都要密切注意节目制作过程的一切变化，只有勤于捕捉，才能抓住动人的瞬间。其次是“主动思考”，多动脑子，多想办法。第三是要“善感”，应当善于积极感受外部世界的刺激和捕捉自己的点滴感受，善于由外及内地将所感受到的刺激加以梳理和深化，也善于由内及外地将自己的所感所思，条理化、清晰化、情感化地传达受众。b.掌握串联结构技巧。首先应该明确的是，串联的基础和前提是节目的整体构思，然后才是语言的加工润色。通过清理内在的逻辑关系，使看起来无序的内容变得“有序”，使衔接转换“合情合理”，不突兀，不单调，不直白。c.把握整体的节奏。在节目现场，主持人要像交响乐队的指挥一样，“俯瞰”全局，把握高低、快慢、轻重、虚实的变化，对各个场景的衔接熟稔于心，对节奏的控制收纵自如。d.发挥有声语言的魅力。有声语言是播音员主持人创造性劳动的最终体现，因此，它的质量如何，对即兴口语表达起着关键性的作用。串联语的功能：
1、衔接转换的功能；
2、补充完善的功能；
3、阐发和点化的功能；
4、沟通和交流的功能。
串联语的把握：
1、精心准备，有充分的预案。a.把握节目的需要；b.必要的知识准备；c.做好相应的心理准备。
2、创作现场把握。a.保持积极活跃的思维状态；b.掌握串联结构技巧；c.把握整体的节奏；d.发挥有声语言的魅力。串联语的创作追求：
1、求新；
2、求精；
3、趋雅；
4、向美。
串联语的把握：
1、精心准备,有充分的预案.a.把握节目的需要;b.必要的知识准备;c.做好相应的心理准备.2、创作现场把握.a.保持积极活跃的思维状态;b.掌握串联结构技巧;c.把握整体的节奏;d.发挥有声语言的魅力.话题的进入：
1、开门见山，直切主题；
2、抓住重点，择要推荐；
3、触景生情，借景抒情；
4、以小见大，以事醒人。
话题的衔接转换：
1、引用资料，逐渐推进；
2、设臵冲突，引人入胜；
3、言简意赅，画龙点睛；
4、巧用“重复”，突出重点；
5、选择时机，巧妙“打断”。话题的结束方式大体有几种：
1、首尾呼应，评论点题；
2、以情感人，触动心灵；
3、梳理归纳，概述要点；
4、由此及彼，引发联想；
5、正确分析，合理建议。临场应变的要求：
1、反应迅速，举重若轻；
2、恰切得体，自然天成；
3、化险为夷，锦上添花；
4、情理之中，意料之外。
临场应变的依据：
1、从“人”的因素中获取信息材料；
2、从时间因素中获取信息材料；
3、从环境因素中获取信息材料；
4、从节目因素中获取信息材料。
临场应变的现场控制：
1、稳健兴奋，心理自控；
2、察言观色，控制现场；
3、泰然处之。机敏应对。临场应变的策略：
1、借题发挥，自圆其说；
2、欲扬先抑，顺势而发；
3、善解人意，及时调整；
4、有意岔题，峰回路转；
5、以攻为守，合理“冲撞”。
新闻类节目主要包括：新闻消息、新闻评论、新闻专稿。新闻类文稿播读的总体要求：(1)正确理解稿件的内容与精神实质.(2)体现新闻节目的时效性和时机性.(3)准确把握读分寸.(4)根据节目与稿件需要实现播读风格的多样化.新闻类文稿播读的具体要求：
1、叙事清楚；
2、新鲜感强；
3、语言朴实；
4、节奏明快。
新闻评论类话题主持的基本要求是：一要坚持正确的舆论导向;二要坚持正确的创作道路;三要符合语言表达的基本要求
新闻评论类节目主持人语言的基本要求是：准确,鲜明,生动,规范.具体要做到:(1)掌握新闻评论类节目的基本特征:新闻性,政论性和群众性.(2)把握新闻评论类话题操作中关键性的两个问题:选题和立论.(3)掌握两种新闻评论类话题操作的基本形式:点评和”独立成篇”的言论.(4)注意话题的结构,安排布局要合理,层次要明晰,逻辑要顺畅.(5)把握新闻评论话题语言的基本特点:a.语言要平实.b.在叙事的基础上点评,形成夹叙夹议的特点.c.大量采用口语,减少书面化语言。
新闻评论的播读：新闻评论是评论的一种，属于政论性的新闻体裁。一方面它具有政治论文的鲜明特点，另一方面，它又具有强烈的新闻性。它的特点是：将新闻的客观性和评论的说理性有机地结合起来，具有鲜明的导向性。评论的核心问题是论理，根本目的是揭示客观事物的本质，指导人们的行动。评论播音应该在体现评论稿件特点的基础上突出有声语言表达的特色。评论播音要观点鲜明、态度明确、逻辑严密，论证有力，以理服人。因此在播读过程中要注意分寸得当，质朴庄重，重音坚实，语气肯定，节奏稳健，张弛有致。
新闻专稿的播读的具体要求是：
1、准确：主题明确、线索清晰、细节精准。
2、具体：感受具体、表述具体。
3、生动：情感细腻、形象鲜活、表达灵活。
文艺类文稿播读的具体要求：
1、理解原作是理解稿件的基础。
2、明确节目播出目的，把握编辑意图。
3、充分运用形象思维，揭示主题，调动情感。
4、把握好内行的欣赏者、热情的介绍者、共赏的知音者的创作心理状态。
5、把握好与录音素材配合的技巧。
6、掌握好必备的语言技能。社教类节目的分类有哪几种：
1、按节目内容和社会功能划分，有知识类、服务类和对象类节目等；
2、按节目构成和传播形态划分，有杂志型节目、专题型节目等；
3、按节目播出方式划分，有参与型、非参与型。
服务类话题主持的基本要求：其核心就在于”服务”二字,如果节目做得服务性不强,就意味着节目的失败.要想使”服务”二字落到实处首先应从四个方面思考:服务要具体,服务要深入,服务要多样,服务要有特色。
综艺娱乐类节目主持创作要点:(1)正确理解如乐性,不落入低级庸俗的窠臼.(2)熟悉节目内容,灵活运用相关的专业知识.(3)坚持语言规范,不盲目随波逐流.(4)夯实语言基本功,避免语言的呆板与单调.(5)与搭档默契配合,加强现场的快速应变能力。
财经类节目的界定：把握经济脉搏,服务大众为已任。主持财经类话题的基本要求：(1)开放,前沿,创新.(2)要有帮助受众从繁杂的信息中抽取精要,并加以引导和帮助的能力.(3)要有一定专业知识的储备.在主持财经类话题时做到:提示重点,分析焦点,预测热点,纠偏补正,客观真实。
职业形象：播音员主持人在职业活动中表现出来的形象,包括声音形象,屏幕形象和社会公众形象。声音形象：播音员主持人通过声音所表现出来的精神面貌和气质.声音形象要求：音色纯正,语音规范,语言自然大方,庄重,沉稳,大气,具有权威性,真实可信。屏幕形象：播音员主持人通过屏幕所反映出来的精神面貌和气质
社会公众形象：播音员主持人是广播电视传播的形象代表,这一特殊的岗位使得播音员主持人形象应具有公众人物的特点.作为公众人物,要时刻保持高度的责任感,确立正确的公众人物观念,为社会树立良好的典范形象。
播主在职业活动中对形象的基本要求有哪些？１体现媒体责任和个人品格２符合中华民族传统文化，尊重大众审美情趣和欣赏习惯３形象与节目相协调４语言和体态相和谐
播音员主持人形象的内涵：(1)作为媒体直接代言人,代表媒体的形象,负有重大社会责任.(2)作为社会公众人物,具有较大影响力,应成为”德艺双馨”的新闻工作者。塑造播音员主持人形象的意义和作用：(1)有助于塑造媒体形象.他们的形象是媒体对外的代表,是媒体综合实力的体现.他们的表现,直接反映了一个媒体的价值取向,文化选择和综合实力,直接影响媒体在社会中的地位和形象.(2)有助于先进文化的传播.由于播音员主持人在广播电视传播中的特殊地位和作用,使得播音员主持人在先进文化的传播中,起着非常重要的引导,示范和影响作用.播音员主持人在进行大众传播,塑造形象时,要始终坚持正确导向,关注社会效益,努力塑造美好心灵,弘扬社会正气,代表先进文化的前进方向。
播音员主持人内在素质和外在形象的关系：内在素质是指播音员主持人在职业活动中所表现出来的道德情操、审美趣味、价值取向、学识修养、性格特征等内在素养。外在形象包括声音、容貌、服饰、化妆、发型、体态等。内在素质是外在形象的主导和关键，外在形象就是内在素质的外化表现。
播音员主持人职业规范要求：一牢固树立责任意识。播音员主持人岗位规范在“责任”中规定：(1)广播电视播音员主持人所从事的事业,担负着传播先进文化,弘扬民族精神,维护国家利益,促进经济社会发展,推动人类文明的崇高使命和社会责任.(2)热爱祖国和人民,珍视国家和人民赋予的权利,全心全意为人民服务,为社会主义服务,为党和国家工作的大局服务.(3)忠诚党的新闻事业,坚持党性原则,坚定执行党的路线,方针,政策.(4)自觉遵守宪法和法律,法规.(5)保守国家秘密.(6)真实报道新闻,正确引导舆论,努力传播知识,热情提供服务,不断满足广大人民群众的精神和文化需要。二勤奋敬业、德艺双馨。播音员主持人岗位规范在“品格”中规定：
1、广播电视播音员主持人应恪守敬业奉献、诚实公正、团结协作、遵纪守法的职业道德，谦虚谨慎，追求德艺双馨。
2、坚持播出内容与播出形式的高品质、高品位，不迎合低级趣味，拒绝有害于民族文化、社会公德的庸俗报道。
3、努力营造有利于未成年人健康成长的文化环境。不动员未成年人参与可能损害他们性格和感情的节目；对有可能被未成人模仿而导致不良后果的播出内容和播出形式要加以防范。
4、采访意外事件，应顾及受害人及亲属的感受，在提问和录音、录像时应避免对其心理造成伤害。
5、尊重公民和法人的名誉权、荣誉权、尊重个人隐私权、肖像权。不揭人隐私，避免损害他人名誉的报道。
6、尊重和保护未成年人、妇女、老人和残疾人的合法权益。报道违法犯罪的未成年人和性侵犯的受害者时，录音、图像应经过特殊处理，使之不可辩认；不公布其真实姓名，不描述犯罪过程。
7、同行之间互相尊重，互相学习，互相支持，开展正当的业务竞争。规范播音员主持人岗位工作的意义：(1)有助于培养严谨的工作作风。.(2)有利于提高播出质量,播音主持工作是广播电视语言传播流程中最后的,也是最重要的一环,所有前期工作的成果,都要通过播音员主持人创造性的工作来体现.因此,播音员主持人自觉遵守岗位规范,严格自律,才能保证工作中专心致志,一丝不苟,准确,鲜明,生动地传达出节目的精神实质,不出政治问题,不出或最大限度减少语言差错.（3）有助于塑造媒体形象:广播电视是党,政府,人民的喉舌,是重要的思想文化阵地.广播电视播音员主持人的工作,不仅直接关系到广播电视宣传舆论导向,也关系到广播电视媒体的形象,甚至影响到党和政府在人民群众中的形象.播音员主持人是有一定影响的社会公众人物,应有其特殊的职业道德和职业意识要求,同时也必须有明确的岗位规范。2004年6月国家广播电影电视总局在第27条中,要求广播电视播音员主持人在执业活动中应当履行以下义务：严守工作纪律,服从所在机构的管理,认真履行岗位职责;树立良好的公众形象和健康向上的精神风貌。中国广播电视协会2005年8月发布的中也指出播音员主持人的责任：广播电视播音员主持人是广播电视的形象代表,在传播先进文化,弘扬民族精神,维护国家利益,促进社会进步方面担负着不可推卸的责任
播音员主持人的岗位规范：首先是对职业道德的要求.播音员主持人道德要成为高尚情操的实践者,以高洁的人格,高远的人生境界激励自己.这样,在语言传播的实践中,节目中所介导的那些精神,美德,境界才会不仅出于自己之口,而且发自于本心,才会有感染受众的魅力,使他们想念并努力实践.播音员主持人的岗位规范,在业务作风上也有一定的要求.过硬的业务能力和严谨的工作作风,有助于播音员主持人全心全意完成话筒前,镜头前的创作.在有声语言的创作活动过程中,调动自己的主动性,创造性,调动自己的认知和情感,以”非说不可”的创作状态驾御节目的进程,从而完成传递信息,传授知识,传播真理,传播真情的任务,才能最大限度地满足受众多方面,多层次的需求.(3)有助于培养严谨的工作作风.播音员主持人工作的岗位规范,是根据这一专业的岗位特点对播音员主持人提出的工作要求和规定.它是在职上岗的标准,是进行岗位培训和考核的尺度.第7条要求:广播电视播音员主持人应恪守敬业奉献,诚实公正,团结协作,遵纪守法的职业道德,谦虚谨慎,追求德艺双馨.播音员在进行有声语言表达时，怎样才能使自己的文艺播音语言具有感人的魅力？
1、形象的喻示能力；
2、情感的激发能力；
3、美的体现能力；
4、夸张的语言表达能力；
5、与录音素材配合和谐的能力。
如何防止低俗之风：在播音主持工作中，坚持播出内容与播出形式的高品质、高品位，不迎合低级趣味，拒绝有害于民族文化、社会公德的庸俗报道，努力营造有利于青少年健康成长的文化环境，应该是播音员主持人工作规范中的重要一条。《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》对此作了明确要求。要坚决纠正节目主持 人在着装、发型、语言以及整体风格方面低俗媚俗现象。广播影视节目主持人在着装、发型、语言以及整体风格上，应该充分考虑全社会特别是未成年人的欣赏习惯、审美情趣，切实做到高雅、端庄、稳重、大方，不能因过分突出个人风格、个人品味而标新立异、哗众取宠，不能为追求所谓的“轰动效应”而迎合低级趣味。主持人不宜穿着过分暴露和样式怪异的服装；避免佩戴有明显不良含义标识图案的服饰。主持人的发型不宜古怪夸张，不宜将头发染成五颜六色；不要模仿不雅的主持风格，也不要一味追求不符合广大观众特别是未成年人审美情趣的极端个性化的主持方式，更不要为迎合少数观众的猎奇心理、畸形心态而极尽夸张怪诞的言行与表情。
安全播出制度的基本原则和意义：安全播出包含两个层次的含义：一是内容安全；二是播出安全。
播音员主持人良好的语言习惯：①要注重语言的规范。语言的规范主要包括： 第一、语音的规范； 第二、词汇的规范； 第三、语法的规范。②要注重语言的高雅文明，富有内涵，避免粗俗、庸俗。③要注重语言表情达意的真诚自然，通俗易懂，朴素大方，努力做到准确鲜明，生动丰富，朴实自然，避免矫揉造作、虚情假意、用词艰涩、单调，词不达意和煽情、夸张的表达。④要培养自己较为流畅的语言表达习惯，避免语言不流畅，断断续续，结结巴巴的现象。⑤要在日常生活中注重语言的品味。这既是媒体修养和素质的体现，也是BZR修养和素质的体现。播音员主持人在采访过程中如何尊重被采访对象；答：尊重被采访对象，首先是注意礼貌。说话不要自以为是、盛气凌人。其次是尊重对方的风俗习惯、地位身份，提问得体，不要不合时宜的提问，也不要太让对方难堪。特别是对于一些敏感的、涉及他人隐私的话题，更要尊重采访对象，在征求对方意见后，再以对方所能接受的方式提出。最后，在对方回答问题是，要仔细倾听，不要随意打断，也不要东张西望、心不在焉。《中国广播电视BZ职业道德准则》中对此提出了具体要求：采访意外事件，应顾及受害人及其亲属的感受，在提问和录音、录像时应避免对其心理造成伤害。要尊重公民和法人的名誉权、荣誉权，尊重个人隐私权、肖像权。不揭人隐私，避免损害他人名誉的报道。
文艺类文稿播读的要求：文艺播音是广播电台、电视台文艺稿件中对串联词、解说词、评价稿件的有声语言再创造的播音活动。串联词、解说词的播音是不能离开文艺节目的录音或录像素材而独立存在的。播音员的有声语言只有和音乐、歌唱、音箱或画面等素材配合起来，才能使文艺节目立体化，让受众获得形象化的感受，起到吸引、感染受众的作用。文艺播音要求播音员主持人对所介绍的文艺作品的内容、主题、艺术形式、特点风格有所审图的了解，积极开展形象思维活动，以介绍者的身份出现，在节目与受众间起桥梁作用。播音时要避免客观、冷漠或自我陶醉的现象，既不喧兵夺主，又不模糊含混。要与素材中的画面、语言、音乐、效果基调统一，变化一致，有主有从，相辅相成，从而使整个节目和谐一致，浑然一体，文艺播音的语言应具有讲述性、欣赏性。
简述播音主持语言表达中思想感情的运动状态：感受、态度、感情感受：对于播音员主持人来说，播音创作中的感受，就是“感之于外，受之于心“的意思。感之于外，就是通过视觉、听觉感受器官不只是感到文字、声音的存在，而是透过文字、声音的符号，感觉到这符号所代表的具体的客观事物的存在。受之于心，是指客观事物对播音员主持人的直接或间接刺激而引起的内心反映和体会。感受，是播音员或主持人因语言符号文字的、声音的)达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反应的过程。播音感受，既从稿件、话题、节目和与受众的直
接交流中来，又要融化到播音的有声语言中去。感受本身也是随着理解的深化，感情的积聚，由浅到深，反复推进的。态度：所谓态度，就是创作者对外界刺激的估量、判断、评价。它是具体的，随语言内容变化的；无论肯定或否定，赞扬或批评都应该是鲜明的，分寸适当的，这些体验和评价还要贴切地体现在播音的有声语言中。播音主持艺术创作的性质和特点决定我们的态度应该是正确的、明朗的，肯定所是，否定所非。感情：不同的感受，不同的态度，就形成了不同的感情。它比感受更积极、更深刻。它反映创作者的道德、理智、经验，表现出情操、性格、毅力等个性。２具体感受与整体感受具体感受：感受的基本要素：形象感受。播音创作主体的感受首先是从稿件、话题、节目内容的“表层感触”开始的。而语言、词语、形象的感知是播音感受的起点。客观事物、稿件文字作用于播音员主持人的感官，首先引起视觉、听觉、嗅觉、触觉、时间、空间知觉、运动知觉的运动，形成一系列相应的形象感知。正是诸种感知觉的初步内心体验，我们把它称之为形象感受。形象感受是播音感受中最基本的感受。感受的结构要素：逻辑感受。在播音感受的初级阶段，播音员主持人不仅感触到词语所代表的客观世界的形象，同时，也感触到语言序列的内在逻辑。我们把它称之为逻辑感受，即播音员主持人在播音创作过程中对文字、声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验。整体感受：形象感受和逻辑感受都是在客观事物的具体发展阶段和具体稿件、具体话题的具体环节上产生的，因此，都是具体感受。随着语言序列的展开和对稿件、话题和节目内容的理解的深入，随着对语词文字符号形象感受、逻辑感受的积累，播音员主持人的感受逐渐地脱离相对孤立的词语感受的材料，而逐渐进入抽象、本质、概括、整体的认识表象的阶段——整体感受。整体感受，就是感受由分散的具体导向综合的整体的过程，就是播音感受由量的积累导向质的飞跃的过程。播主播资格考试的意义？１强化行业标准，引领专业方向。２规范专业人员的专业行为，确认专业人员的专业能力，维护正常秩序，保证整个行业的整体水平不断提高３高校课程和资格证精密联系，使教学必须紧密结合职业和岗位工作实际，为岗位不断输送合格的人才。４其他
播音主持语言表达知识一、创作准备与思想感情的运动状态（★★★★★）1、备稿的定义、内容、方法以及应注意的问题。 备稿的含义：(1)播音主持不是个人的随意活动 (2)从文字到有......
《播音主持业务》1如何把握情景再现的内涵。① 情景再现属于一种联想，想象活动，是对播音员主持人再造想象特点的概括。② 播音员主持人的联想，想象必须以语言内容为依据，以符合......
1、播音的性质：播音是一项创造性的活动。播音学是一门独立的学科。播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。播......
播音与主持的语言特点：1规范性2庄重性3鼓动性4时代感5分寸性6亲切感播音主持工作的地位：1播音主持处于广播电视的最前沿2播音主持又是广播电视的“中介之序”3是联系党、政府......
业务简答：播音的性质：播音是一项创造性的活动,播音学是一门独立的学科.播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行的传播住处的创造性的活动.......
