主持词0_0主持词
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：尊敬的各位老师！：亲爱的同学们！：大家上午好！
：“白驹过隙，时光如梭。”回顾和感怀即将过去的充实而忙碌的一学期。：欣喜地回眸我们留下的深深足迹。：回首这一学期，我们共同经历坎坷，共同分享甜蜜。
：凝望这一学期，我们风雨同行，同舟共济。：在这充满生机、充满希望的今天，：我们相聚在这里。：让我们一起回顾过去，：让我们共同展望未来。
：一学期来我们的同学和老师们团结互助，努力学习，努力工作，奋勇拼搏。：一学期来我们的老师默默奉献，用自己饱满的工作激情谱写了我校的绚丽篇章。：是的，我们也会更加努力，在花样的岁月抒写灿烂的篇章，为学校增光添彩。：老师，您辛苦了！同学们，让我们用热烈的掌声感谢老师对我们的谆谆教导。：一学期来我们的全体同学在享受学习，享受生命中用自己的努力来追求理想 ：在这心潮澎湃的时刻，我校的阳光少年将踏着激昂的音乐 豪迈登场；
：在这激情燃烧的会场，独具特色的节目表演，会让奋进的号角更加嘹亮。
：让我们唱起来、舞起来，用火热的激情拥抱阳光。
合：岸门口初级中学期末文艺汇演现在开始！
：青春的交响绽放华丽的激情 ：校园的纯真挥洒最美的真挚
：往事如沙，岁月如歌，总有些情节，将会抹去，总有些眷恋，日渐沉积。
：亲爱的同学们 那不是愁苦的相思 那不是哀婉的别离 那是我们青春的印记.：在这灯花与微笑构成的舞台，在这温馨与永恒铸成的圣地。：我们欢聚一堂；
：共同度过这个美好而难忘的时刻 ：欢乐的时刻总是那么短暂； ：欢声笑语留在你我的心中；
：亲爱的同学们，学校是你们的学园，是你们的花园，更是你们的乐园。
：今天是我们放假的日子，我们可以尽情地放歌，尽情地玩耍。
：今天是我们放假的日子，请同学们不要忘记你们是学生，你们还要学习。
：你们要养成一个好习惯，不要忘记读书，不要忘记练字。
：你们要养成一个好习惯，要注意安全，要注意保护自己，让欢乐伴着你们，渡过一个快乐健康有趣的暑假！
：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，岸门口初级中学2012学年第二学期结业典礼到此结束。
：让我们再次把最热烈的掌声献给我们可敬的老师们！祝愿他们工作顺利，合家欢乐！：把学校最诚挚的祝福带给你们的家人，祝福他们身体健康，万事如意！
：同学们!你们知道中国历史上知名度最高，开放力度最大的王朝是哪一个吗? ：唐朝，是的,西方人到现在依然称我们为“唐人”，由此可见唐朝当时在世界上的影响。
: 说起唐朝，就不得不说一下唐朝的第一个治世，贞观之治了吧
：是啊，贞观王朝的强盛可是中国的任何一个王朝都无法比拟的！
：那就让我们聆听一下，究竟是怎样一个璀璨的《贞观长歌》！
6：“上下五千年 大梦无边”，有机会真想回去那个年代看看呢
：我看你不是想看那个年代，是想看看唐朝有名的美女吧 ：怎么会？！我才不是呢！我还是喜欢这种。。。：美女
：这种风格的——“万绿丛中一点红”，有花木兰的英勇，也具有诗人般的潇洒，既有军人的飒爽英姿，也有女人的柔情似水。：别说了，我等不及了。。。她们究竟是怎样的一群军人呢？ ：掌声有请初一（4）班带来的《军中姐妹》
10：女：贾安虎,考你一个脑筋急转弯。
男：你说吧！女：什么花最美丽！男：不知道也！同学们，你们知道是什么吗？
女：对呀！就是茉莉花，难道你不知道吗？ 歌词都是这样唱的：好一朵美丽的茉莉花。（主持人唱）合：下面请欣赏舞蹈《茉莉花》
21：女：健美操旨在追求健美的体魄，伴随着我国“全民健身计划”的全面实施，它已经成为提高生活质量的一个标志。
男：它简便、优美、愉悦而有效，给练习者带来健康和快乐，为人们美好的生活和充沛的精力提供源源不断的动力。
请欣赏健美操《健美操》
11：好美啊~~~~
：别花痴了！人都走了！：唉。和你搭档真是煞风景。
：喂喂喂！这种话在心里说说就好了吧~放假别想我请客了。
：嘿嘿嘿嘿，君子一言，快马一鞭，你就乖乖的把钱包交出来吧 ：好姐姐你就给我留点面子放学以后再说吧，请欣赏小品《放学以后》
14：:“与人闲聊叫吹牛，你知道这牛是怎
么吹的吗？”
：“不知道。那你倒说说看，这牛是怎
么吹的？”
:“你真想知道？”
：“真想知道。”
: 就让他们来告诉你吧
请欣赏相声《吹牛》
16:女：我校遵循以人为本的办学理念，男：致力于让艺术伴着孩子快乐成长。女：这里都是沐浴着智慧之光的学子，男：这里会造就出有胆有识的好儿郎！女：让我们再唱一曲壮烈豪迈、坚强不屈的壮歌，女：请欣赏歌曲〈少年壮志不言愁〉 ：悠扬的乐曲奏出清新的旋律，：轻盈的舞姿伴随美妙的乐章。：他们如同朝阳，舞动时代的臂膀 ：她们舒展优美，放飞着信念与理想。请欣赏舞蹈〈拉拉爱〉
19：男：微风中 蕴含着她们喜人的活力，女：蓝天下 闪烁着她 智慧的光芒。男：天真靓丽的身影活力四射。女：动静之间闪动着异彩流光。男：如果是朝阳，那就要喷薄而出，女：如果是彩云，那就要万道霞光。女：让我们大家一起来，让我们的心一
起飞扬！
男：请欣赏舞蹈〈大家一起来〉
