表达10学做主持人_小小主持人第10课

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11表达——学做主持人

教学目标：

1、具有争当主持人的意识。

2、从优秀主持人的身上学会做主持人要注意些什么。

3、积极参加在班级开展的活动，展现主持人的风采。教学重点、难点：总结出做主持人的方法。课型：新授课 教学方法：讨论交流 学法：师生互动 教学准备：多媒体课件 教学时数：2课时 教学过程

第一课时

一、导入

同学们，当你听广播、看电视或参与其他活动时，是不是往往会被节目主持人精彩、机智的语言所感染呢？你最喜欢哪位主持人？说说为什么喜欢。

看来，不同的主持人有不同的风格，那么在我们的学习生活中也有许多会议或活动需要我们主持，所以我们今天也要学做一回主持人。

二、讨论表达

1.选择你最喜欢的主持人，学一学他们怎样主持节目，总结出他们身上的优点。

2.采访几位主持过会议或活动的同学，请他们说说经历或感受。

3.小组讨论：怎样当好主持人，主持节目要注意些什么。4.小组派代表总结发言。

三、小结

同学们，今天我们学会了一些当主持人的方法，我们更需要在实际活动中当一回真正的主持人来锻炼自己的能力。我们班要组织一次“挑战主持人活动”，希望大家踊跃参加，并参与到“最佳主持人”评选活动。

第二课时

一、引入新课

1.课件出示：中央电视台董卿、朱军等人主持的节目《歌声飘过三十年》

2.学生观看节目，重点放在主持节目上，雪耻主持人主持节目的方法。

3.元旦即将来临，小朋友们打算怎样迎接2011年，为元旦的到来，你住背了那些节目？赶紧把自己的节目交给主持人吧？

4.板书课题，确定学习目标。

二、庆元旦，喜迎2011年晚会

1.从班级中挑选语言表达最好的学生两人，作为晚会的主持人。

2.根据学生上报的节目内容，联系庆元旦迎新年，知道两位主持人编排主持内容。

3.主持人和老师一起编写主持内容。

4.根据编号的主持内容，进行晚会试演活动。5.利用课余时间，主持人熟记主持内容，表演节目的学生练好节目，为庆元旦做好准备工作。

三、全课总结，学习主持。

同学们，今天我们学会了一些当主持人的方法，我们更需要在实际活动中当一回真正的主持人来锻炼自己的能力。我们班要组织一次“挑战主持人活动”，希望大家踊跃参加，并参与到“最佳主持人”评选活动。教学反思: 本节课我教会了孩子们当主持人的方法，但方法仅仅是方法而已，在平时生活中，我应该多给孩子们创造一些语言环境，让孩子们有更多的表现机会，让他们有更大的进步。