诗歌主持词_央视诗歌主持词
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《与诗同行》主持词
(一)诗歌朗诵
方：敬爱的老师，茹：亲爱的同学们 合：大家好！
方：诗歌是我们古今人类智慧的结晶，这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。
茹：在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。（点明活动主题，概括活动收获）
方：今天，在与诗同行活动中，让我们一起尽情的欣赏诗歌的美好吧！接下来请听······
（二）好诗推荐
在诗林中漫步，在诗海中遨游，每位同学的心中，都有一首自己最喜爱的诗歌，经过同学们的比拼，每个小组都选举出了一位好诗推荐手，下面请
（三）手抄报展示
在同学们齐心协力的合作下，每个小组都制作出了一张精美的手抄报，在三个大组中，同学们选出了三张最佳手抄报，下面由请这个三大组同学们为大家介绍他们的手抄报。
我们再特邀游蔚同学们为大家介绍他们这组所作的手抄报。
（四）大显伸手
咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，在三个大组中，同学们选出了三位最佳赏析手，下面由请他们来为大家赏析他心中同学们写的好诗。
（五）诗歌知识问答
大自然是多么的美好，曾有多少诗人，沉静在这其中，为她提笔写下一首首诗篇。接下来请欣赏··········（写景）无论是谁，都认为自己的家乡是最好的。诗人们远离家乡，也为此写下了许多诗。接下来请欣赏···············（思乡）
战争，是多么的无情，让人们远离自己的家乡。接下来请欣赏边塞诗·········
每个同学朗诵的都是那么的好，那么的美，让那个场景仿佛浮现在我们的眼前，接下来，我们掌声有请老师，来为我们做一个总评！同学们，今天的诗歌朗诵会到此结束，谢谢大家！
同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳，了解了许多关于诗歌的知识，谁能谈谈自己前一段活动的收获？（预设：）
2．在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起，可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗，你一定会对诗产生不一样的感受。
咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！
首先，我们小组的四名同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。（活动是怎样开展的）
在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。
当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。（重点写了活动的收获）
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！（前后呼应，点明诗歌在生活中的作用）
男：敬爱的老师女：亲爱的同学们合：大家好！男：《诗经》、《楚辞》女：汉赋、唐诗男：宋词、元曲女：现代新诗男：诗歌是人类智慧的结晶，女：中国是一个诗歌的王国。男：今天我们相聚在这里，一起遨......
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