我读书我快乐主持词_我读书我快乐内容
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《我读书，我快乐，我成长！》展示
西坎小学
六年级
郑：尊敬的各位领导、各位评委，赵：亲爱的老师，同学们，合：大家好！
郑： 春光明媚，草长莺飞，槐花飘香，柳絮纷飞，奏响一曲春天的交响乐。春天是诗歌的季节，春天的每一片叶子、每一朵花仿佛都写满诗意。
赵：春天总让人想起，一片片嫩绿的小草，一只只吟唱的鸟儿，一缕缕芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。而那些奋发我们前行的诗歌，在岁月的流逝中，它们犹如一股美妙的清泉，时时洗涤我们的心灵。
郑：今天，是喜悦让我们相聚在一起；今天，是共同的畅想让我们手拉手来到这里；
赵：今天，是梦想让我们的心碰撞在一起；今天，是我们青少年用读书的激情点燃梦想的时刻。
郑：让我们记住这些因读书而美丽的瞬间，有这些瞬间，我们的日子不再平庸；
赵：让我们记住这些因读书而感动的时刻，有这些时刻，我们的生活不再单调。
合：西坎小学“经典诵读”展示活动现在开始。我们展示的主题是“我读书，我快乐，我成长”。
女：最动人的声音，莫过于音乐； 男：最美丽的文字，莫过于诗歌。
女：让我们走进诗歌的乐园，唱响我们少年的赞歌 齐：诵背的《少年中国说》
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球 男 美哉我少年中国，与天不老！
壮哉我中国少年，与国无疆！齐：美哉我少年中国，与天不老！
壮哉我中国少年，与国无疆！
女：我们中华民族有着悠久的历史 男：我骄傲。
女：我们中华民族有着灿烂的文化 男：我骄傲。齐：我们都是中国人 合：我骄傲
齐：，《我骄傲，我是中国人》 作者：王怀让 注解：
郑： 在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中，本句语速稍快 我有着/一双宝石般的/黑色眼睛，本句稍慢
我骄傲，我是中国人！
本句深沉有力，掷地有声
赵：在无数白色的皮肤/和黑色的皮肤之中，前两节内容一样，尤其“宝石般”和“大地般”
我有着/大地般/黄色的皮肤，两个词语，要读出自己特有的一种特
征，读出一
我骄傲，我是中国人！
种自豪感一种豪迈之气，语速稍
缓，这一句把声音舒长
袁：我是中国人——
本句把声音舒长 我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/开始耕耘，这两句语速较慢，读出历史的岁月的漫长
我是/指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。
这两句要读得坚定，每一项都值得自豪
在/我的民族中
转变语气，舒缓 不光有/史册上万古不朽的略带思考状
孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，语速不要太快，历数中华历史人
物
还有那/文学史上/万古不朽的略带思考状
花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深，本句逐渐变快，读出女男的不同
气势
我骄傲，我是中国人！
自豪之情油然而生
李：我是中国人——
声音舒长 在我的国土上/不光有，句子末尾语音拖长 雷电轰不倒的/长白雪山、黄山劲松，前半句刚，后半句柔 还有那/风雨不灭的/井冈传统、延安精神！读出斩钉截铁的斗争意志 我骄傲，我是中国人！
充满战斗的激情
吴：我是中国人——
声音舒长
我那黄河一样/粗犷的声音，读出来黄河宏阔的气势，但不奔腾 不光响在联合国的大厦里，语速加快
大声发表着/中国的议论，斩钉截铁，不容侵犯 也响在/奥林匹克的赛场上，远眺，语速稍慢
大声高喊着/“中国得分”!忽然加快语速，声调加强，可有握拳
态势语
当掌声/把五星红旗/送上蓝天，与上句形成对比，柔中带感动颤音，抬头望
我骄傲，我是中国人!
快速承接上一句，稍停，结句深沉而
兴奋
张：我是中国人——
带有自豪的舒长 我那长城一样的/巨大手臂，语速稍慢
不光把采油钻杆/钻进外国人
逐渐加快，与下面的句子一气呵成 预言打不出石油的地心，也把通信卫星/送上祖先们
与上一句紧接
梦里也没有到过的白云，要有气势读出自豪之情，句尾稍停顿，抬头
当五大洲/倾听东方声音的时候，再一次形成对比，柔声舒缓，作倾听
状
我骄傲，我是中国人！
一字一顿
齐：我是中国人——
此时，本句较前面相同句子稍高
亢
我是/莫高窟壁画的传人，让那/翩翩欲飞的壁画/与我们同往。这两句稍慢，语气略带沧桑 我/就是飞天，声音高亢 飞天/就是我们，加快语速
我骄傲，我是/中/国/人！
大声喊出。最后三句可重复，语速更
男：以圣贤为友，与经典同行。女：传承国学经典，展示国学风采。合：让我们学习国学，走近国学 齐背：《弟子规》
女：穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月亮。齐背《古朗月行》
女：站在世纪的长河上，品味古典文化的魅力。男、：诵读国学经典，弘扬中华美德。
合：我们爱国学，更爱中国，国学在心中，祖国就在心中。齐背《沁园春。雪》
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
女1：说到唐诗，我想到了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的美丽！
女2：我想到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观。女３：我想到了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪迈！男：我还想到了“
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献。
请听我们先给老师的歌： 齐背《献给老师.》143页 齐：亲爱的老师，谢谢您。
郑：阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。赵：让我们记住：别错过一生中阅读的黄金时期。
郑：热爱读书吧！从我做起，从现在做起！
合：今天的汇报到此结束。谢谢大家！再见！
