开卷是否有益辩论主持稿_开卷有益辩论会主持稿
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亲爱的老师、同学们，大家下午好！
古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬
现在，随着书籍的不断增多，更多的人开始加入到了读书的洪流中。
大家也就自然地意识到，这么多的书，哪些是我们应该读的，哪些暂时还不适合我们阅读。这就引发了一场“开卷有益”还是“开卷未必有益”的争论。今天，我们就此开展一个小小的辩论会。让我们热烈地欢迎双方代表上场。
正方: 在我的左边，他们的观点是“开卷有益”。
反方: 在我的右边，他们的观点是“开卷未必有益”。
在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则（1）陈词阶段：在陈词阶段，由双方一辩手进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，对本方观点进行补充陈词。2）自由辩论阶段：由正反双方自由轮流发言。
发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言。
同一方的发言次序不限。如果对方一说完，另一方马上继续发言，也可以向主持人提出不发言。对于对方已经明确回答的问题不继续纠缠不放的。
（3）结辩陈词阶段：由双方辩手进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，规则宣读完毕。
下面我宣布观音镇小五年级六班 “开卷是否有益”班级辩论赛正式开始！首先由正方阐述观点，有请正方一辩
――好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述。
现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言。
那么下面就让我们进入到大家最为期待的、最具挑战性的自由辩论阶段。这一环节从正方开始，双方交替进行！
那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，因为我们即将进入的是总结陈词阶段。那么到现在，本场辩论赛的正式比赛环节就告一段落了，下面有请老师商议比赛结果。
正：同学们，我方观点始终不变，那就是“开卷有益”。大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言：“读书破万卷，下笔如有神。”书是人类智慧的结晶，书是人类历史经验的总结，书是社会生活的反映......
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