《信息技术》第12课学当节目主持人_信息技术第12课

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湖北省华中师范大学版《信息技术》教案

第12课 学当节目主持人

一、教学目标：

（一）掌握录制旁白的方法

（二）会自动播放声音

（三）会做一个演示文稿，并配上旁白。

（四）发展学生观察、思考能力。

二、教学重难点：

重点：掌握录制旁白的方法，会自动播放声音并能独立完成任务。

难点：了解排练计时的作用

三、教学策略：

教法：任务驱动法

这节课采用给童话故事《丑小鸭》配音的方法，来学习掌握如何给有多个幻灯片的文档进行配音，了解在幻灯片中“排练计时”的概念，全文的重点是给《丑小鸭》的故事录制旁白，由于有上节课的基础，学生录制旁白的练习难度并不大，重点在于学生要理解“排练计时”的作用，课中的幻灯片实例应是教师课前准备好的，这样学生就可以有较多的时间练习，如果学生对故事的情节不了解，教师可以录制一个好的幻灯片供学生调用，这样部分学生就不会出现无从下手的情况。学法：自主探究

课前教师可以安排一个故事会，请较好的学生讲《丑小鸭》的故事，这样在课中练习的时候，就不会出现有些学生不清楚故事情节而停止练习的情况。同时也可以提高学生学习这节课的兴趣。由于有上节课的学习基础，学生对录音的操作比较熟悉，这里教师只需要简单的演示，就可以放手让学生自己动手操作，对于个别操作不熟练的学生，教师应给予单独的辅导。

最后学生的作品，可以进行相互的评价，说出优略点，对于好的作品展示给全体学生欣赏。在结束时，让学生总结“排练计时”的作用，教师总结录制旁白的用途，并不知作业，让学生自己用“录制旁白”的方法，做一个个人的简历，并展示给其他学生或家长观看。

四、教学课时

1课时

五、教学环境：

网络教室

六、教学过程：

一、激趣导入：

同学们，你们好，红钢城小学童心电视台要在我班招收一批优秀的节目主持人，你们想参加吗？

好，今天我们这节课就来学习学当节目主持人。（揭示课题）

二、新授

（一）提出学习任务

师出示招收节目主持人条件：

（1）每个人必须准备自我介绍的演示文稿，演示文稿至少要3张以上的幻灯片。（课前准备）

（2）给演示文稿配上旁白（3）能把配上旁白的的演示文稿自动演示给大家看。

（二）学习旁白的录制方法和自动播放声音

师：要当好节目主持人，老师需要对你们进行10分钟的专业培训。

1、师演示几幅“丑小鸭”的幻灯片。

提问：这是什么故事？能不能一边看幻灯片，一边听这个童话故事呢？ 哪个同学想上来帮老师配音？

2、师介绍并演示旁白的录制方法（学生帮忙录音），其余学生认真观察老师的操作步骤。

3、思考：录制前和录制后，屏幕上发生了什么变化？

3、再思考：想一想在播放幻灯片时会有什么样的效果？为什么？

4、师演示播放幻灯片，学生观察效果。

5、再思考：如果旁白录制完成后，选择的是“否”，那么在播放演示文稿时又会怎样呢？请一同学上来试一试

6、培训时间马上要结束了，大家还有哪些地方不清楚？

（三）学生动手操作

1、师提出要求：

大家利用15分钟的时间给自我介绍的演示文稿配上旁白。

2、师巡视辅导

对操作有困难的学生进行具体指导。

（四）展示交流，评价欣赏

1、教师参与组成一个3－5个人评委会，评价打分

师：招收节目主持人现在正式开始，今天参加的评委有：童心电视台的编辑(学生兼)、信息技术教师、班长、宣传委员、学习委员等。

录取的要求是：能非常流畅地演示自己制作的演示文稿，能通过演示文稿充分展示自己的才华，能介绍自己，语言标准、流畅，有个性，有创意。

7、按分数的高低，宣布被录取人的名单。

三、小结：

今天同学们都是非常认真地通过演示文稿的形式来展示自我，随着信息时代的到来，人们相互竞争的意识会越来越激烈，每个同学都要学会宣传自己，推销自己，这种推销自己的方式有很多种，不仅仅可以用口头上来推销，还可以用我们今天学习的制成幻灯片的形式来推销自己，所以每个同学都要掌握各方面的能力，才能发挥自己的才华，不被社会淘汰。