中学教师论坛主持词_教师读书论坛主持词
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教师论坛主持词
太平川中学 马术会
各位领导、老师：
大家下午好！
今天我们在这里举行“研课磨课”活动的教师论坛，本次论坛的主题是：“开展小组合作学习，切实提高课堂教学质量”。参加本次论坛的几位老师是我校各学科的代表，他们的发言将会给我校的课堂教学注入了新的活力，使我校的“小组合作学习”模式更加细致化、具体化。
俗话说“三人行，必有我师”。几年来，我校全体老师积极参与“小组合作学习”教学模式的探索与实践，我们经常组织教师走出去，把外面的先进教育理念引进来为己所用，尤其值得一提的是省教育学院于钢教授和冯丽教授的精彩讲座让我们参培的每一位教师拨云见日、柳暗花明。他们的讲座既幽默又风趣，用鲜活而又具体的个例把教师的继续学习和职业幸福联系起来。在“研课磨课”活动中，我们的教师也正是带着这种幸福感积极参与，大胆尝试。一路走来，我们的教研活动虽然经历了种种挫折，但我们也是收获满满。今天，就让我们在这里敞开心扉，把在“磨课研课”过程中的收获与感悟，做一下交流和探讨。
首先，请我们学校的刘明主任发言：
是啊，曾经我们的“小组合作学习”遇到过重重困难，使我们不得不放慢脚步，蹒跚而行，但我们不盲从，我们不本末倒置，我们积极学习、积极探讨，我们尊重教育教学规律，尊重学生的认知规律和 教师论坛材料
身心成长特点，也正是我们的不懈坚持，才使我校的“磨课研课”活动得以大放光彩。
接下来，请英语教师——张百红发言 接下来，请体育教师——齐龙河发言
兴趣是最好的老师，刚刚的两位老师能够在教学中积极组织小组活动，充分调动小组成员的积极性，让每个学生都带着一种高涨的、激动的情绪学习和思考，课堂的效率能不提高吗？我们当中的好多老师，用他们独特的亲和力引导着学生的学习兴趣，因材施教，每一个学生都兴味盎然的投入到学习中，这就大大地发挥了我们“小组合作学习”的优势。
接下来，请物理教师——娄秀林发言 接下来，请政治教师——李慧萍发言 接下来，请数学教师——吴志国发言
“刀越磨越快，课越磨越精”！的确，在我们这次“研课磨课”活动中每位教师都深有感触：讲是为了不讲，授之以鱼不如授之以渔。教育的本质更应该是教给学生一定的学习方法，而不是简单的知识传授和结论的记忆。刚刚的三位老师都能结合学科特点和教学内容，为学生创造“合作”的机会，通过“合作”与“展示”，学生的心灵得到开发，学生也才能真正成为学习的主人，课堂教学质量才可能得到提高。
活跃的思维就能产生活跃的课堂，活跃的课堂才能产生思想的碰撞，灵感的火花，这样的课堂才是我们一直期待的有效课堂。接下来 教师论坛材料
再让我们一同听听这几位老师的做法：
首先，请化学教师——宫金发言 接下来，请英语教师——牟新颖发言 最后，请语文教师——李晓茹发言
非常感动，正如刚刚李老师所言：“酿得百花终生蜜，抖落辛劳唯有甜。”我们老师的教学水平也正是在“研课磨课”中不断地得到提高。以上几位老师的观点和具体做法，让我们很受启发，受益颇深。请让我们以热烈的掌声向他们表示感谢！
其实，我们在座的每一位都是活跃在教学一线的教师，如何开展小组合作学习，才能提高课堂教学质量？我们每个人在“研课磨课”过程中都积累了很多好的经验和做法，在这个过程中，我们走过弯路，徘徊过、茫然过，也困惑过„„但是我们没有放弃过。记得有一位教育家说过：“有什么样的观念就有什么样的教育。”静下心来思考一下，导致我们课堂教学低效率的真正原因还在于教育者的思想观念：我们有时是不是过于严格遵循教材，上课循规蹈矩，不敢越雷池半步，生怕给学生学习带来困难而不敢放开手脚？是不是课堂上仍采用一味的灌输，而学生还是被动的接受？同时，我们也不回避的说，我们的课堂教学更多的是受传统应试教育和评价方式的影响，教师对学生、学校对教师、主管部门对学校、社会对学校的评价是不是还只看重成绩，注重分数？„„凡此种种，原因是不一而终的。不论怎样，只要我们能勇敢地打破常规，用创新的眼光和思维来审视我们的课堂教学，让学生充分认识到参与学习过程的重要性，即使成绩稍低一些，教师论坛材料
也要积极参与其中，经历本身就是一种收获！我们要想法设法，因势利导，抓住青少年特点，激发学生学习的兴趣，让学生学得轻松，学得愉快，让我们的课堂成为学生的成长课堂。
冯丽老师说“教育的真谛在于启迪智慧”，于钢教授说“什么地方没有兴趣，什么地方就没有记忆”。前段时间《中国教育报》刊载了北华航天工业学院张丽琴教师的一首诗歌《我是教师，我拒绝》，其中有这么一段“我是教师我拒绝把我比作阶梯我很尽力也不可能把所有的孩子都举起我愿意在社会 家庭 孩子三者和谐的氛围里尽我该尽的责做我该做的事让成才的孩子成才让成人的孩子成人”我们是教师，我们必须从学生的实际出发，教会学生“找水”，让学生在小组合作学习的过程中健康快乐地成长。“小组合作学习”的构建没有一定的模式可以借鉴，但我们可以自由的创造，灵活的运用，我们将乘着“研课磨课”的这股春风，一如既往，努力探索，让我们的教师伸展所有的神经触摸尘世的精彩与斑斓，然后潇洒地站在讲台上，告诉所有的学生野百合也有春天。
这次论坛到此结束，谢谢大家的参与。谢谢大家！
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