分路镇中学召开班主任工作研讨会主持1_中学班主任会议主持稿

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分路镇中学召开班主任工作研讨会主持词

吴太船

各位领导、各位班主任：

晚上好！现在开始开会！今晚参加会议的有学校全体行政成员和全体班主任。今晚是班主任工作（或班级管理工作）的专题研讨会，其目的旨在研讨、交流班级工作的宝贵经验，不断提高班级管理工作水平，增强工作责任感，饱满工作热情。首先感谢学校领导、总务处、教导处、教研处等一直来对我校班级管理工作的关心、帮助和支持；也感谢全体班主任老师一直来为我校班级管理工作所付出的艰辛劳动。有人说：“学生是班主任的影子”，有什么样的班主任就有什么样的班集体，就带出一批什么样的学生。的确作为班主任、作为老师，承担着对学生终生负责的重担，一言一行每天都在影响着学生。因此，班主任的工作就显得至关重要。班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程，关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步，关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要、能否为社会做贡献的人。作为一名班主任，如何搞好班主任工作？值得大家深思和研究。今晚会议就是为大家提供交流和研究的平台，今晚会议的程序主要有三项议程：

1、班主任班级管理点子交流

2、近期班级管理工作具体意见

3、郭校长为班级工作作指导讲话

世界上有多少人，就有多少个性，绝对相同的两个人是不存在的。在一个教学班里有多少学生，就会有多少个性情各异的人，完全一样的学生是没有的。由于他们的遗传基因、家庭环境、成长道路的不同，他们对事物的认识、反应、表态也绝不相同。成长中的千差万别、千变万化的学生们，他们让班主任操心的事情太多太多了。

作为一位班主任，要把这样几十个不同表现的学生凝聚成一个团结向上的班集体，而且还要逐步培养成才，要付出多少辛苦，多少心血。多少老师就这样干了十几年，甚至于几十年。

虽然班主任日常工作琐碎，每件事单独都是微不足道，可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口，处理得好，一件琐碎的工作都可能成为支撑学生成功的基石，学生脚踏着这块基石一步一步向前，在自己人生的某一时刻登上自己事业的顶峰。处理不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此跌入人生的泥坑。教育规律既需要严谨地学、刻苦的钻研，更需要静心的体会，心灵的领悟。班主任肩负的责任重大，不仅要培养学生成才，而且要培养学生成人。为了把班主任工作做得更好，班主任工作需要研究，需要互相取长补短。所以今天召开这次班主任工作研讨会，会议的议程首先进行会议的第一项，班主任发言，请各位班主任畅所欲言，紧紧围绕会议中心议题就如何开展好班级工作搞好班级管理发表自己的意见，为了不耽搁时间，我们直接按班号的顺序发言，请各位班主任作好准备。

以上老师的发言，我相信大家一定很有启发，也深受感动。我深深的体会到，如果说教书是一门职业，那么教书育人就是一项伟大的事业。只教给学生知识的老师是教书匠，而教书育人才称得上人类灵魂的工程师。

班主任工作的方法与艺术是一项在长期教育实践过程中锻炼造就的一种能力，是借鉴他人教育经验融会贯通，领悟于心的教育活动。班主任工作的艺术是教师在教育教学实践中钻研教育、教学规律，并仔细琢磨，了然于心的结晶。班主任要想把班级管理好，照葫芦画瓢，生搬硬套他人的经验，肯定行不通。班主任工作是一门艺术，艺术的规律掌握必须经过

一个心领神会的过程，这一点同电影、话剧演员的表演十分相似，不管导演怎么说戏，最终还要演员把演的意图经过自己的理解而表现出来。别人的好方法，要经过自己头脑的思考，要经过自己教育实践的多次的检验和自己多次的修正，最后成为符合自己个性特点的教育，教学技巧。

当然做好一个班主任仍然有一些共性，有几块基石。少了这些基石，班主任工作是无论如何都做不好的。

第一块基石：班主任必须具有一颗爱心，这一点是老生常谈，但也是老生必谈。试想一个没有爱心的班主任，想要做好班主任是不可想象的，爱是现代教育的第一法则。没有爱就没有现代教育，没有爱便没有真诚，没有爱的工作艺术是“骗人术”。班主任的爱，不是一般意义上的爱，她是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一；班主任对学生的爱，是一种爱的集体，像母亲热爱孩子一样无私，像父亲爱儿子一样严格而慈祥，像兄长爱弟弟一样的宽厚，像哲学家热爱真理一样的执着而痴迷。热爱学生是班主任工作艺术的第一块基石。也是班主任的天职。如果对士兵来说：“服从命令”是天职，对班主任来说：“热爱学生”是天职。

第二块基石：一位优秀的班主任，一位工作艺术高超的班主任，应该有高尚的品格。人的品格是人自我社会层次的定位，作为教书育人的班主任，必须具有高尚的品格。例如：大公无私，、公正、善良、忠诚等人类的美好品格必须成为教师的永不丢失的精神财富。一位优秀班主任从他选择这一岗位起，就应该把修修炼自己的品格作为自己终身的必修课。我认为有些班主任得不到学生的认可，没有得到学生家长的认可，在教育工作中失败，这种失败是多方面的。首先他们的失败不是失败在方法上，也不是失败在学识上，而是失败在品格上。一个人的品格低下，他的行为不可能高大，一个人的品格卑鄙，他的行为不可能磊落。中国教育史上第一个班主任孔子，他的班主任工作成绩辉煌，他工作的成功，当然除了成功在他的教育思想与学问上，更重要的是成功在他的品格上。如果我们仔细查一下国内外成功增长率家的业绩，我们不难发现，每一位教育家都是一位品格高尚的人。希望每一位班主任努力修炼自己的品格吧，它是做好班主任的必备条件。

第三块基石：一位艺术高超的班主任，应该有精深的专业知识和相关学科的修养，精通所教学科专业知识，专业学科上得好，并有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据。所以说，精深的专业知识和广博的相关知识是班主任工作艺术的第三块基石。

第四块基石：具有创新开拓的科研精神。当代青少年活泼好动，知识面广，大多是独生子女，对此班主任应给予研究和探讨。在教育实践中，不断对教育新情况、新热点进行研究，进而改善自己的教育活动。现代班主任不应仅仅停留在“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型，更应该做一个科学型、学者型的班主任。所以研究意识是做好一个班主任的第四块基石。艺术创作上有一句名言：“有一千位演员，便有一千个哈姆莱特。”套用这句话，应该是有一千个班主任，便有一千种班主任的工作方法与工作艺术。但愿每一位班主任都能成长为一个教育技艺高超的班主任。

[各班主任将自己在学困生转化、小干部培养、良好班级氛围的创设、留守学生的管理、如何不让学生上网、防止学生采取过激行为处事、如何培育班级的朝气和正气、如何激发学困生的学习、如何做学生的良师益友、如何帮助学生成长、如何正确引导学生、共同营造健康向上的班级动力等方面的做法、心得、体会进行了汇报、交流，]围绕学生干部的选拔培养、班级学风建设、学生素质拓展等各个方面，大家各抒己见，畅所欲言，提出了许多具有建设性的意见。在讨论过程中，各位班主任的工作热忱和对学生的关爱之情溢于言表，也充分表达出了自己对班主任工作的认识和设想。（从班级整体管理思路、班主任角色定位、班级管理具体问题的反思及学生个案分析等多个方面谈了班级管理的经验与困惑，发表了自己的真知灼见，情理交融、深切感人，使在场的人深受教育，会场气氛热烈、掌声不断。最后，校长作了总结讲话，他对全体班主任的工作成绩给予充分肯定，同时对班主任们提出了具体要求和殷切希望，以“只要有真情付出，定会收获喜悦；只要有真情付出，就会收获成功”鼓舞全体班主任扎实工作，让学校德育工作再上新台阶。）所有这些充分体现了我校班主任以人为本、以爱育人，育人德为先的总体思路。班主任的工作很辛苦，在工作中，有很多人是尽职尽责的，或循循善诱，或润物无声，或慈祥可亲，更或是处事智慧灵巧寓育人于无形，创造出了很多好的经验和做法，今天登台发言的班主任绝大部份质量都非常高；然而，少数人只是应付，这与责任心不强，不关心学生的疾苦，放任自流，得过且过，莫无关系。我认为不好的班主任都是一样的，不关心学生；好的班主任优秀的班主任却是各种各样的。我校再次召开班主任工作研讨会，将书面发言汇编成集。读完此集，感慨良多，总的感觉对学生教育必须注重三个方面：一是一个前提——必须充满爱心；二是一个原则——针对不同学生要因材施教；三是一个尺度——教育方式必须合理合法。大凡班级工作有成效者无不注重于此。在此集中，我不敢说其中有多少属创新范畴，但有一点是肯定的，那就是“实实在在”。因为这些东西都是从我们班主任心灵深处流淌出来的，字里行间，无不诠释着“位卑未敢忘忧国”的真谛„„我们的班主任一是要包容我们的中学生，中学生毕竟还是未成年人，面对诱惑，面对困难，难免有违纪违规的现象。二是要营造一个良好健康的氛围，一个积极向上的集体对学生的成长绝对能发挥巨大的作用。三是要引领学生成才。在学校期间要让学生既能够学到扎实的基础知识又能够学到做人的基本道德规范。希望所有的班主任向好的同志学习，切实对的得“班主任”这个光荣的职业。从教育育人、强化学生行为规范、营造良好校风、积极引导学生参与校园文化活动、努力提高班主任自身素质五个方面，动真的、抓实的、讲实际、求实效。扎扎实实地做好日常工作和基础工作，努力培养学生的良好习惯，为服务学生成长、成才，促进学校的发展而不懈努力。“以自己一流的工作业绩赢得学生的信赖，以自己一流的工作业绩无愧于‘人类灵魂工程师’的光荣称号，要求“每一位班主任在岗一天，就不能得过且过，要全心全意为学生服务、为班级服务。”以自己一流的工作业绩共同开创分路中学学生管理工作的新局面”。

具体工作：

1、运动会

2、学生住宿

3、日常管理