李茂国主持讨论_分组讨论召集人主持词

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李茂国：提升新建理工类本科院校发展的关键是质量和特色

本网讯11月10日下午，在南阳理工学院中込会馆第二会议室，教育部高教司理工处处长李茂国主持第二次全国部分新建理工类本科院校分组讨论。讨论会上，常熟理工学院、上海电机学院、重庆科技学院、湖南理工学院、宁波工程学院、厦门理工学院、黑龙江工程学院、东莞理工学院和南阳理工学院等9所新建理工类本科院校校长、副校长，围绕新建理工类本科院校取得的成绩、存在的困难、关注的问题和教育政策扶持等，畅所欲言，深入探讨，共同为推进新建理工类本科高校教学质量的提高建言献策。

常熟理工学院傅大友：应用型高校定位问题尚没有完全解决，如果解决不好，将对整个人才培养质量和学校转型产生重大影响；应用型高校的师资队伍建设任务十分繁重。

上海电机学院杨若凡：学院教师评价构成与国家教师定级、职称评定标准不相一致。黑龙江工程学院申林：一是分类指导，促地方重视；二是产学合作瓶颈，深度不够，不稳定；三是师资提高培训问题。

湖南理工学院：一是人才培养模式实际操作偏低；二是队伍建设，包括新建院校管理队伍和教师队伍，教学规范，基本建设，正视现实。

宁波工程学院：专科升格本科面临转型问题，应用型说的多，规范性说的少；教育部和教育厅能否通过设置项目，引导学校定位，内涵建设，期待地方政府关注。

南阳理工学院姚锡远：一，质量是培养理念问题，要重道尚术，通识专才；二，树立多元化质量观，通过政策引导教师队伍建设，将工程教师纳入教师评定体系中来；三，保证体系，制度层面；四，质量工程要有载体，卓越计划就很好，不仅大幅提高办学能力，还能推动学校快速发展；五，能否设立重点建设项目，激励理工类大学；六，地方政府重升轻建；七，教育部适当在项目上给予扶持，设立服务地方项目评估等。

东莞理工学院邹晓平：一是学校专业标准发布；二是区域高校评估，多级办学；三是希望教育部组织研究组，到国外考察卓越计划实施好的国家进行深入研究，组织参与制定计划，改进计划。

厦门或重庆（这个没记清）：新建本科高校处于不同地区不同专业行业，必须有正确的引导才能很好发展。一是定位、现实和实践路径要匹配；二是加强基础建设；三是教育部、教育厅要政策引导激励；四是学校要主动融入经济社会发展，解决教育观念、理念问题，推动整个人才培养模式改革。

听取大家发言后，李茂国指出，提升新建理工类本科院校发展的关键是质量和特色。他就应用型人才的概念同大家一起进行了深入探讨，强调应用型本科定位一定要精准，要突出特色，做好转型，选好道路，明确目标、过程和措施，制定标准。他说，新建理工类本科院校面临挑战和困惑太多，此次研讨会，对于推动新建理工类本科院校质量建设具有重要推动意义，这第一推一定要推好。李茂国表示，对于新建理工类本科院校今后要进一步进行研究，在调研、分析基础上，采取措施，改革发展中面临的环境等问题。