09风采主持词手卡_主持词手卡

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南岗区教育系统第三届青年教师“青春

风采”大赛 颁奖仪式暨综合场演出

序幕：青春风采

话外音：

（女2）在实践中成长，在感悟中提高。南岗区教育局努力为全区青年教师搭建平台，开展了以“在党旗下成长、展教师青春风采”为主题的第三届青年教师青春风采大赛。

（男2）本次比赛共设知识擂台、校园舞蹈设计、校园情景剧、绝活露一手等四个赛段，从4月1日到4月15日为期半个月的时间，共有3000余名青年教师参加了基层的选拔赛。

（女1）最后总计51所中小学校，204人参加了为期五天的四个项目的区级决赛，经过紧张激烈的角逐，大赛终于落下了帷幕。

（男1）现在大家看到的是中学组的参赛教师展示他们的青春风采，中学组47中、第二职业高中、宣庆中学、20中学、163中学、156中学等23个代表队参赛。选手们以极大的热情和自信投入到大赛中，克服了重重困难，准备过程中在不影响正常教学情况下，利用业余时间、节假日时间认真排练。有的选手身体不适仍坚持在赛场上，并且发挥了较高的水平，展现出了积极的人生态度、高尚的道德追求、丰厚的文化底蕴、较强的创新意识和团队精神。

话外音：

（男2）现在大家看到的是小学组参赛队展示他们的青春风采，小学组有复华小学、继红小学、延兴小学、育红小学、雷锋小学、马家沟小学、新春小学等28个代表队参赛。

（女1）亮青春、展风采、为青年教师成长搭建平台；

（男1）树形象、做表率、创南岗教育品牌再立新功。

（女2）这正是我们第三届青年教师青春风采大赛的全新理念。

（男2）这正是南岗丰富校本培训、深化课程改革的真正体现。（女1男1合）成长源于竞争，（女2男2合）比赛造就成熟。（女1）赛前的积淀，青年教师们在书山题海中感受到了学习的快乐，（男1）赛场的拼搏，青年教师们在紧张兴奋中感悟到了成长的幸福。（女2）于是，当他们重踏三尺讲台，在青春活力中更添了些成熟老练，（男2）于是，当他们再回教育阵地，在锐意进取中更多了份坚韧果敢。

第一幕：青春旋律——

校园舞蹈类设计

主持词（主持人上场后，音乐渐弱，小学组展示队伍撤台）

（女1）当春天迈着轻盈的脚步，和着动人的旋律款款走来，（男1）当春风吹开美丽的花期，舞动着盈盈绿意挥手喝彩；

（女2）是谁弹拨着春的琴弦，将年轻的歌声飞扬在五月的花海，（男2）是谁叫醒了春的晨光，将绿色的青春放飞在希望的未来。

（女1）是他们，南岗区的青年教师，（女2）用勤奋和创新诠释了南岗教育的辉煌与精彩。

（男1）是他们，南岗区的青年教师，（男2）用严谨和务实构建起南岗教育的砥柱和脊梁。

（女1）“展教师青春风采、树南岗教育品牌”是我们的不懈追求。

（男1）南岗区教育局党委高度重视对青年教师的培养，创造一切条件让青年教师尽快成长。

（女2）教育局机关各科室也全力支持本次大赛，积极参与到大赛的评审过程中。

（男2）这次大赛更得到了基层学校的积极配合、热情参与。

（男1）可以说，本次大赛的圆满成功凝聚着所有人的智慧和汗水，在此，让我们用热烈的掌声表达诚挚的谢意。（女1男1合）今天！

（男1）参赛教师们带着成长后的激情将再次点燃我们心中的火焰，（女2男2合）今天！

（男2）我们带着美好的祝福将再次欣赏他们迷人的青春风采。

（女1）南岗区教育系统第三届青年教师“青春风采”大赛颁奖仪式暨综合场演出，（4人合）现在开始。

（女2）今天前来参加我们活动的领导

有：

（女1）还有全区各校校长和教师们，让我们对各位领导和来宾们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！（男1）准备着，为共产主义事业而奋

斗，时刻准备着---这是每一位少先队员的铮铮誓言，清滨

小学的集体舞《时刻准备着》展现出了

队员们准备着为建设祖国，振兴中华而奋进拼搏的信心和

决心。（灯光渐弱，舞蹈音乐起）

1、舞蹈：《时刻准备着》（清滨小学师生）

（女1）在本次大赛中，我们的青年教

师们展现出了靓丽的青春风采。他们伴着美妙的音乐，翩

翩起舞，用青春热情展示着艺术魅力，下面就请宣读校园舞蹈设计比赛获奖名单。

嘉宾宣读获得校园舞蹈类设计比赛的三等奖、二等奖、一等奖名单（回放比赛情景）

（男1）请为校园舞蹈设计比赛的获奖单位颁奖（颁奖音乐）

嘉宾为获奖单位颁发三等奖、二等奖、一等奖

（女1）（灯光减弱、变追光、复华小学

布台准备）教师通常是调节课堂

气氛的主导者，但学生 的参与也直接影响着教学的效果，复华小学的舞蹈《举手发言》把孩子们在上课时的情景描绘得淋漓尽致。你瞧！他们来了。（音乐起、灯光亮）

2、舞蹈：《举手发言》（复华小学教师）第二幕：青春飞扬——校园情景剧（男1）情景剧是以一定的背景，音乐，情节表现出完整的、充满真情的故事。在校园情景剧比

赛中，我们的青年教师用真挚的语言、投入的表演，向我们诉说了一个个真实的、感人的校园

故事。请宣读本次校园情景剧比

赛最佳表演奖、最佳创作奖名单

嘉宾宣读校园情景剧比赛最佳表演奖、最佳创作奖（回放比赛场面）（女1）请嘉宾为校园情景剧最佳表演奖、最佳创作奖获得者颁奖（颁奖音乐）嘉宾为获奖人员颁奖（即兴采访：王春宇）

（女1）春雨祝贺你们，作为一名团委

书记，参加本次大赛你有什么感想？有什么收获？

（男1）走进当今的校园，你会发现校

园里一些小学生随口就会唱起社会上红极一时的《老鼠爱

大米》、《两只蝴蝶》等歌曲，而对于一

些校园歌曲却很少有人问津，我们应该怎样引导孩子们去

唱适合自己的歌呢？继红小学的情景

剧《唱自己的歌》也许会给我们一点启示吧。

3、（红光起）校园情景剧：《唱自己的歌》（继红小学教师）

（女1）激动的时刻到了，请宣读校园情景剧比赛的获奖名单。嘉宾宣读获得校园情景剧比赛的三等奖、二等奖、一等奖、特等奖名单（回放）

（男1）请嘉宾为校园情景剧比赛获奖单位颁奖（颁奖音乐）

嘉宾为获奖单位颁发三等奖、二等奖、一等奖

（灯光渐弱、追光）

（女1）在校园生活中，我们的教师为

了构建和谐的校园，时刻捕捉点滴细节，培养学生们诚信

意识，教孩子们学做真人，使他们感受

了诚信的价值。请欣赏复华小学的校园情景剧《诚信无价》。

4、校园情景剧：《诚信无价》（复华小学教师）

第三幕：青春无限——知识擂台赛

（女2）滕亮，先别走，原来你也参加比赛了

（男2）那当然了，这次比赛的内容真是丰富多彩。

（女2）都有什么呀？

（男2）什么团队知识、新课标知识、天文地理、文学知识、时事政治

（女2）我听说你们还现场设计了团、队报、限时设计并展示校园广播以及设计校园游戏等等。

（男2）我们校园广播的主题可多了：

有我是骄傲的中国人；做父母的贴心儿女；创新精神；珍

爱我们的地球母亲

（女2）团队报设计的主题也不少：有

光荣啊！中国共青团；创建和谐校园；未成年人思想道德

教育；心向奥运等。

现在就请为最佳团报、队报设计奖、最佳游戏创意奖、校园广播设计展示奖、知识擂台赛三等奖、二等奖、一等奖开奖

嘉宾宣读最佳团报、队报设计奖、最佳游戏创意奖、校园广播设计展示奖、知识擂台赛三等奖、二等奖、一等奖（比赛场面回放）

（女2）请嘉宾为获奖单位颁奖 领导为获奖单位颁发三等奖、二等奖、一等奖（回放评委的镜头）

（男2）本次活动的成功举办离不开评委老师们的辛勤工作。

（女2）五天的比赛，融会了20多位评委老师的心血与汗水

（男2）他们投入了满腔的热情，收获的是参赛队员们的累累硕果

（女2）让我们感谢他们，感谢他们的严谨公平、感谢他们的辛勤付出。第四幕：青春放歌——绝活露一手

5、（音乐起）绝活表演：京剧 选段（延兴小学教师）

（灯光渐弱、追光起）

（女2）刚才大家看到的是青年教师在绝活露一手比赛项目中的内容。

（男2）大家展示的绝活太多了，什么

魔术了、人体彩绘了、手工制作了、立体包装了、琴棋书画了……

（女2）下面就让我们来共同欣赏育红

小学教师们给我们带来的绝活表演。

6、绝活表演：快板 主题：（育红小学教师）

（女2）请为绝活露一手比赛开奖 嘉宾宣读获得绝活露一手比赛的三等奖、二等奖、一等奖名单

（男2）请嘉宾为绝活露一手比赛获奖单位颁奖

嘉宾为获奖单位颁发三等奖、二等奖、一等奖（回放）

（女2）在日常生活中，学生们常常乐

于与一些小动物（特别是宠物）交朋友，在这个过程中，孩子们不但可以获得有关动物的各种各样的知识，也培养了他们从小探索自然的浓厚兴趣以及关爱自然，呵护生命的强烈意识，下面我们就共同来看看继红小学的孩子们是如何与小动物亲密接触的。（灯光渐弱）

7、继红小学《我和小动物》（多媒体展示）

第五幕：青春盛典——颁发团体奖 即兴采访领导

（男1）请王顶在局长宣读获得团体比赛的三等奖、二等奖、一等奖名单（所有参赛队全上）

（男1）感谢您对本次活动的支持，为我们青年人搭建平台，刚才看到青年教师们精彩展示相信此时您非常激动，对我们青年人给予了一定厚望吧？（男1）感谢顶在局长，下面请您为我们开本次大赛的最高奖项团体奖。感谢领导，相信在领导的亲切关怀下，我们南岗区的青年教师们会尽快地成长起来，为打造南岗教育品牌作出更大贡献。

（女1）请领导为获奖单位颁发三等奖、二等奖、一等奖（同时上）（颁奖音乐）

采访胡媛媛

（男1）获得团体一等奖，你一等很激

动吧!时间这么紧，你们还担任学校的教学工作，那你们都是利用什么时间排练的？

（女1）这是能力和智慧的较量，这是

心血和汗水的结晶，所有参赛队员们在比赛中超越，在实践中提高，让我们再一次对他们取得的成绩表示祝贺。

8、（整个贯穿音乐起）复华魔术、（两个魔术）

集体展示（音乐用《年轻的朋友来相

会》）

（男2）现在我们看到的是47中学的剪纸、大成小学的扎花、华山小学的瓶艺、盘艺、雷锋小学的装饰画、新春小学的刺绣、73中学的书法、70中学的绘画，这些作品都是他们在比赛时现场制作的。

（女2）现在我们欣赏到的是125中学的“弘扬国粹”：这些服饰是用布、纸、亮片、棉条为材料制成的，他们思维的展示远远超过了服装本身的价值；

（男2）现在展示的是文昌小学的人体

彩绘：它体现了强烈的时代感，并与青春接轨，为我们呈

现了一个创造美、体验美、展示美的过

程，第二职业高中的立体包装（两个人）：她们用一块或

几块面料，在最短的时间内给模特进行

包装，表现了形式美和艺术美；

（女2）现在为我们表演的是大成小学的校园情景剧《大自然的春天》的片断和文林小学校园情景剧中的两个角色：陶罐和铁罐。它们都是用废旧纸壳制作而成的。

（男2）现在我们看到的是宣庆中学腰

鼓的腰鼓表演：她们用热情作曲用真诚作词，用智慧做鼓

棒去敲响青春的腰鼓

（布满台、音乐渐弱、主持人上）

结束语：

（男1）激情的五月，（女1）欢快的五月，（男2）活力的五月，（女2）青春的五月！

（男1女1）因为我们，青春充满阳光。（男2女2）因为我们，青春放飞希望（男1）我们愿俯首足下教育的沃土，引领着学生们朝向辉煌的太阳；（女1）我们愿做出色优秀的水手，驾着教育之舟驶向理想的渡口。（男2）我们愿作新时代的排头兵，在先进性教育的阵地上勇往直前（女2）我们愿作海上引航的灯塔，在教育改革的大潮中憧憬未来

（男1）年轻的我们绘就了生命最明亮的底色！

（女1）我们的幸福与南岗教育的发展紧紧相联！

（男2）燃烧激情与梦想吧，年轻的朋友们！

（女2）让我们共同奏响共青团事业的最强音！

（男1）大胆创新勇于实践吧，年轻的教师们！

（女1）让我们共同谱写南岗“和谐教育”的新篇章！

（男）南岗区教育系统第三届青年教师“青春风采”大赛颁奖仪式暨综合场演出，（合）到此结束。

（女2）请各位领导和一等奖获得者上台与演职人员合影。（喜庆音乐起）