自信伴我成长主持稿_自信主题班会主持稿
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《自信伴我成长》主持稿 一．引言
潘:班会之前，我们先来听一则关于大象的成长小故事：一头大象从小被一根细细的链子锁住，它当时很想挣断链子跑出去，可是由于力气小，每次都失败了，于是它失去了信心。大象一天天长大，但是它不再去努力。因为它不知道自己已经拥有很强大的力量，只要它用力挣一下链子就会断，就能逃出去。就这样，这头大象永远被锁在了这里。
张：故事里的大象真令人感到遗憾，就因为过去的一次次失败告诉它不行，它就对自己失去了信心，认为自己永远也不行了。其实它现在行不行呢？它肯定行。合:今天我们主题班会的主题就是《自信伴我成长》。希望同学们在这次班会上能有所收获，真正地感受到自信的魅力。二．自信榜样篇
潘：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。张：自信如犁，开垦出我们美丽的田园，自信如火，燃起我们心中的希望之光。潘：提到自信，我们并不陌生，那究竟自信是什么呢？它能带给人什么样的影响呢？下面就让我们来听听《尼克松败于自信》的小故事。有请***同学。潘：想不到仅仅因为缺乏自信，尼克松总统就犯下大错遗憾终生。
张：我们小朋友的自尊心特别强，而且心里承受能力低。当我们感觉有些事情伤了面子时，就会产生烦躁、沮丧和恐惧。比如我们很多同学十分渴望在考试、各种比赛中得奖，但又对自己的能力缺乏自信心，因而认为自己不可能获胜。因此，他们都是尽量不参加任何比赛，错过了表现自己的机会。
潘：听过了缺乏自信的遗憾，再让我们来听听有信心又能带来什么样的正能量呢？下面为大家带来困境中充满自信的系列小故事，我们注意从故事的主人公身上去寻找答案。首先，请***同学讲述《从口吃到演说家》的小故事。张：大家掌声感谢***同学的精彩讲述，下面请***同学带来《海伦·凯勒》的小故事。
潘：谢谢***同学带来的自信小故事，下面有请***同学们给大家讲讲有关天文学家开普勒的人生经历。张：谢谢**同学的精彩讲述。屈原被流放写成《离骚》，孙子受膑刑后著《孙膑兵法》，司马迁遭宫刑写《史记》，贝多芬耳聋后谱出《英雄交响乐》，这些困难中困难中充满自信的人值得我们尊敬，更值得我们学习。下面请同学们讨论第一个问题：主人公取得成功的原因是什么？（同学自由发言）
张：同学们都分析得很认真，从不同方面表达了不用的观点，认识都很正确，从中我们不难发现这些伟大人物成功的基础是他们具有坚定的自信心。
潘：自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。
张：自信就是要相信自己，遇到困难不轻易退缩。相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。自信，不是喊喊口号就能有的，还要靠平时一点一滴的积累。
潘：入学典礼刚刚结束，我们班同学没有辜负老师和父母的期望，在上学期涌现了一批优秀的学生，有人获奖，有人黯然神伤，有人觉得，奖项永远是属于那几个聪明同学，只要自己不当倒数就行了，也有人连续几次考试成绩都不理想，就认为自己真的学不好，所以停止了努力。
张：曾听有的同学说，不是我没有自信，没有努力，而是因为我天生头脑比别人笨。真的是这样的吗？答案肯定不是。坐在这里的每一位同学都拥有天才的头脑，关键看你有没有勇气面对你心中的巨人。
潘：一份耕耘，一份收获，我们的智商相差无几，只要通过不懈的努力，都能做得好。据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的百科全书背得滚瓜烂熟。因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到。张：有这么一句格言：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。希望这句话能成为在座每位同学的前进动力。三．怎样树立自信
潘：那么现在我们很自然的会想到一个问题，既然自信心如此重要，我们该如何培养自信心呢？
张：其实，树立自信并不是一件难事。例如“给自己一个微笑”，这谁都可以办到。经常暗示自己“我能行”，我们就会逐渐变得有能力；如果总是告诉自己“我不行”，就会变得越来越无能。增强自信的办法之一就是采用积极暗示的方法，在心里反复告诉自己“我能行”，“我能成功”。自己要认同自己，相信自己。认同自己可以让别人赞同自己的能力，相信自己有能力去做好这件事，这样自信就会随之产生，并不断增强。
潘：树立自信的外部形象。首先，保持整洁、得体的仪表，有利于增强一个人的自信；其次，举止自信，如行路目视前方等，昂首挺胸。刚开始大家可能不习惯，但过一段时间后就会有发自内心的自信。
张：多和老师同学沟通，不懂的问题养成询问的习惯，拓展自己的交际能力，自信心就会增强。
潘：学会独立思考，独立处理自己的事情。自信不是盲目自信，还要学会分析判断；尽量依靠自己，有事尽量依靠自己解决，能不断激发自身的潜力，并且通过一次次的进步，不断提升自信水平。
张：坦然面对失误，敢于承认自己的缺点，敢于用行动改正自己的缺点。有句古话说得好，孰能无过！失误总是难免的，面对失误千万不要长时间的自责难过，更不要丢弃自信，应该要勇于面对，找出失误的原因，用自己的实际行动去告诉别人：我的失误，我可以弥补，而且以后可以做的更好！
潘：面对失误时，笑对一切批评。自卑是自信最大的敌人，而自卑大部分是因为外界的指责和批评所导致的。所以我们要笑对一切批评，对的虚心接受，错的或者恶意的抛在脑后，这样自卑就不会老光顾我们了，自信就会有增无减。张：还有一个方法，那就是变快乐为一种习惯，快乐的时候，大家通常会对未来抱以美好的憧憬和期待，并且把过去不快乐的事抛在脑后，努力做好每一件事，所以快点变快乐为一种习惯吧，让自己每天都积极的面对学习生活，那么自信心当然也越来越强大，你们说对不对呢？ 四．优点大轰炸
潘：高尔基曾说，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的愿望。张：树立自信，发现自己的与众不同，肯定自己的优点。每个人身上都有不同的优点，下面请每个同学写下赞美自己的话不少于5句。如：沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、想象力丰富、独立、随机应变、诚实、关心体贴父母、喜欢音乐美术等。（卡片写自己的优点）
张：谢谢大家的参与，肯定自己的优点，能帮助自己树立自信，能帮自己找到自尊自信的支点，更好的发挥潜力。
潘：树立自信不仅仅是个人的事情，例如“感受别人的欣赏”，我们既要懂得感受他人对自己的欣赏，同时还要懂得去欣赏他人、赞美他人。
张：我们帮助朋友建立自信时，尽量找出他身上存在的优点和长处，并真诚、大方地给予赞扬，千万不要随便批评、责骂和嘲讽别人。
潘：下面让我们全班同学互动起来，来玩一个“优点大轰炸”的游戏，让我们每个人都来学着赞美别人，感受别人的赞美。赞美别人的方法很简单，即填充句子“________，你是一个___________的同学！”请大家在卡片上写下你对班上某个同学的赞美，你的一句赞美，将带给同学莫大的鼓舞。（卡片写同学的优点）张：我先来读一读我写的卡片吧。（读自己写的卡片）。
潘：我也来读一读我写的卡片。（读自己写的卡片）。现在我们来随机抽取其中一些卡片，请抽中的同学来读一读好朋友送给他的话。（抽取卡片，被抽中的同学读）
张：通过刚才的活动，每个同学都有那么多不同的优点，而且被大家认可，我为你们而骄傲。五． 自信心在行动
潘：在我们的成长路上，难免遇上会遇上一些不顺的事情，生活中会遇到挫折，学习中遇到不会做的难题，偶尔一次考试失败，这些困境或许会让我们感到无奈、无助，甚至想到放弃„„。那么，我们为什么不可以以勇敢者的气魄，坚定而自信地对自己说一声“再试一次！”再试一次，你就有可能到达成功的彼岸！张：如果我们不小心将自信遗忘了怎么办？那么请大家用座右铭来提醒自己。请大家跟我一起大声朗读。
没有天生的信心，只有不断培养的信心 勇敢的人说我行，懦弱的人说我不行 自信不会平白无故的附在一个人的身上，首先要有真才实学
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。天生我材必有用。
先相信自己，然后别人才会相信你。自信是英雄的本质。
自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。
许多人一事无成,就是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄,以至于缩小了自己的成就。
人在困难时刻应该多思，多思了就会有办法。
潘：那么，从现在开始马上行动起来，建立学习的信心：从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手，以自己为起点，制定切合自己实际情况的学习目标，将学习目标分成若干阶段，变成一个个小目标来完成。
张：付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。相信经过大家的不断努力，一定会实现自己的目标。
潘：恩，是的，我相信经过这次班会大家也有所启发。祝大家成为一个有自信 张：能独立 潘：很快乐 合：的少年。
合：今天的班会到此结束，谢谢大家的支持！最后，请梁老师做总结发言。
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