《电视节目播音主持》教学规程_电视节目播音主持教材

《电视节目播音主持》教学规程由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“电视节目播音主持教材”。

《教学规程》

一、教学准备

教学组长职责：（教学组长由教研室主任担任）

1教学组长接到下学期教学任务后，要根据教学大纲提前制定出教学计划：包括教学内容、教学进度、教材使用、教学设备、教室安排、授课教师的落实等。同时，制定出教学方案：包括大课、小课的讲授与训练；笔试、口试的考核范围与形式等。

2教学组长要提前与教学秘书联系下学期所用教材、教室、设备等，做好授课准备。

3教学组长应组织教学组全体教师集体备课，明确每人的教学任务。当年轻教师讲授大课或老教师讲授新内容的大课时，要经过教研室成员的审核、评议，通过后方可讲授。

4教学组长负责与上一个教学组的专业教师和班主任联系，了解学生的专业与政治思想等各方面情况，如需要可与本教学组教师讨论对学生专业小组进行重新调整，以保证教学工作的顺利进行。

5新学期开始时，教学组长应再次组织教学组全体教师备课，发放制定的详细教学方案人手一份，讨论、落实。

二、教学实施

教师职责：

（一）大课

1讲授大课的教师，明确授课任务后，应严格按照教学大纲、指定教材、认真备课，制定教案，征求意见，完善教案。同时，提前通知学生做好准备工作：预习教材讲授内容的相应章节，备齐学习材料与用品。

2授课教师上课应提前5——10分钟到达教室，调试设备，检查教具，做好授课准备工作。3每次大课开始时，授课教师要对全班（全组）学生进行点名，详细记录学生当天的出勤情况。

4教师授课应观点正确、语言规范、讲授清楚、状态积极、仪表整洁、举止大方、态度和蔼、交流感好，上课时间分配合理，理论讲解与现场示范相结合，课堂观摩与课堂提问相结合。

5教师授课后，应注意反馈，征求听课师生的意见，及时总结，为今后的授课打好基础。

（二）小课

1教师应努力提高教学业务水平：包括专业理论知识与示范能力。教师要为人师表、教书育人、对学生严格要求、认真履行教师的职责。

2教师在上课前，要认真备课、钻研教材、把握训练要点、分析、上口训练内容，做到有备而来。3教师上课时，应带齐所需教具（音像资料、教材、训练稿、笔记本等），提前到达教室，调试设备，进行授课准备。4上课后，教师应点名，如实记下本组学生的出勤情况。

5教师在授课中，不说、不传播不正确的政治观点与业务观点的内容，不说与教学无关的话，不做与教学无关的事。6授课中，教师要用心听、看学生的训练情况，认真记录（或课下补记、小结），对学生及时、有效地辅导。同时，注意合理分配授课时间，提出训练要求，讲解清楚共性问题与个性问题，留出课下作业。做到：有布置，有检查。7教学中，教师要严格按照“教学大纲”和“教学教案”完成规定的教学任务，在此基础上，可适当拓展一些有特点的自备练习，但所占时间原则上不超过规定授课的四分之一。

8在授课过程中，教师要严格遵照学校规定的上下课时间作息。但个别专业课程，可根据本课程的特点，在保证完成教学内容、不缺少授课时间的基础上，对课间休息及下课时间可做微量调整，以符合科学规律保证较好的授课效果。9如上课地点有所变化，每次下课前，教师要将下次上课的地点通知本组学生，以利教学顺利进行。

10上课过程中，教师要注意监督学生保持教室的环境卫生，爱护设备，下课关闭电视机、录象机、灯光、空调等所有电源。

三、教学考核

（一）阶段性要求

1、使学生了解电视播音与广播播音的区别、创作个性。

2、使学生掌握电视新闻播音主持、电视纪录片解说、电视新闻现场报道（有稿与无稿）的创作规律、相关理论、有声语言表达特点与技巧。

3、使学生了解电视出镜播音主持中体态语的特点、作用，使之与有声语言表达有机结合，有效完成镜头前的播音主持创造任务。

4、使学生具有电视新闻播音主持的快播能力；能驾驭不同类别、不同风格的电视纪录片解说；掌握现场报道多种语体的表达与转换能力。

5、使学生了解电视节目主持的基本特点、职业角色、理论知识、创作规律和方法。

6、使学生了解电视评论节目、访谈节目、社教节目、综艺娱乐节目主持的个性特点、创作方法和技巧。

7、使学生具有撰写（修改）节目主持导语、串联语以及撰写主持人言论等文稿的能力。

8、培养学生的即兴评议能力、应变能力及采编播的复合能力。

（二）教学考核（评分标准）

1、笔试

“电视播音主持”课的笔试有两种：闭卷考试、开卷考试。闭卷考试：

（1）严格按照教学大纲和授课内容出题，严格按照学校规定的笔试要求进行考核，命题科学、难易程度适当。（2）根据所授课程单元教学的特点确定笔试的范围与考核形式，可开卷与闭卷相结合。

（3）判卷时，每道题责任到人，教师应严格按照答题标准认真阅卷，统一在卷面写清每题所减、所得分。（4）判卷时，保持试卷整洁，不轻易涂改分数，也不凑分数。阅卷完毕拆开试卷登分时必须有两人以上人员在场，并且不得再更改分数，保证评判的公正性。

（5）判卷完毕，应仔细核对、计算、统计成绩，将考试成绩及时登记、上报、确保无误。开卷考试：

（1）交来制作节目时提前写好的文案。文案要求：独立创作，主题鲜明、立意清楚，结构合理，文字生动准确，形式丰富新颖，适合口语表达，符合主持人节目类型的特定语体与具体要求。

（2）交来学习小结。包括对本学期专业学习的理解、思考、感悟；具体考试作业（节目）的创意、思路、预设、实施、制作等感悟。

2、口试

电视播音主持课的口试有两种形式：电视新闻出镜播音、交主持制作的节目。1考试前，由教学组长负责寻找考试文稿、确定考题，送交领导审核。

2通知、监督课代表组织学生抽签，排好考试顺序，将考试顺序表交给教学组长并通知学生本人。3电视新闻口播的考试采用统一稿件，考试时依次发稿，给每个学生相同备稿时间。

4主持人节目考核，还可按照规定自备考试内容、送交考试作业（包括节目文案、节目图像、学习总结）。

5考试实行“教考分离，交叉打分”的方法。具体评分方式为：集体评议、独立打分、如有较大争议时（去掉最高、最低分）取平均分数。

6教师在考试时，要带齐所用物品提前到场，与实验室教师配合调试好考试设备，处理存在问题，做好一切准备工作。7考试中，教师应认真听看学生考试情况，做考试笔记，保证公正评判、给分有依据。考试期间不得大声议论影响听看学生考试情况或做与考试无关的事情。

8考试期间，教师不得利用机会给学生暗示与辅导。9考试结束，确认成绩无误后，全体参考教师签名确认。10考试成绩与录象资料按规定交教学秘书存档保存。

电视新闻播音口试（出镜播音）： 优的标准： 100分——90分1内容清楚、基调鲜明、新鲜感强、表达准确、有主次感、有内涵、状态自如、交流感好、语流畅达、新闻语体特点强、具有可信性。

2体现出不同类新闻的播报特点。

3新闻播报整体完整、和谐、与对手合作默契。4形象端庄大方、体态语得体。5语音标准、用声科学。

6在不影响表达清楚、语流畅达的基础上，可偶有小差错。

良的标准：89分——80分

1内容比较清楚、基调基本准确、新鲜感较强、表达有一定内涵、状态较自如、交流感较好、语言较流畅、新闻语体感较强、有一定可信性。

2能够体现出不同类新闻的播报特点。

3新闻播报整体较完整、和谐、与对手合作较好。4形象较端庄大方、体态语较得体。5语音基本标准、用声较科学。

6表达有一些差错，但无原则性、失实性错误。

中的标准：79分——70分

1内容基本清楚、基调大多准确、有一定新鲜感、状态欠自如、交流感不够、语言不够流畅、缺乏新闻语体感、精气神不足。

2体现不同类新闻播报特点不够。3新闻播报欠整体完整、与对手合作欠缺。4形象不够端庄大方、体态语运用欠缺。5语音不够标准，用声、用气欠自如。6表达有一些错误，但无原则性错误。

及格的标准：69分——60分

1内容不清楚、基调欠准确、新鲜感差、状态不够自如、缺乏交流感、语言散、新闻语体偏差、无精气神。2不能体现出不同类新闻的播报特点。3新闻播报整体不完整、不能与对手有机合作。4形象小气、缺乏职业特点、不能让体态语为表达服务。5语音多处不标准，用声、用气不自如。6表达错误较多，有失实性错误。

不及格的标准：60分以下

1内容不清楚、基调不准确、无新鲜感、状态十分差、无交流感、思维混乱、语言顺不下去、多处中断处于见字出声状态。

2没有新闻播报特点或严重偏离语体特点。3形象小气、俗气、体态语不当、只念字。4语音多处不标准，声音、气息严重影响表达。5表达错误较多，有多处失实性、原则性错误。

主持制作的节目：

要求：口试时，交来提前写好的文案与主持制作的节目作为参考。

优的标准： 100分——90分

1主持状态积极、交流感强、有亲和力、主持分寸适度、态度得体。

2观点鲜明、有独到见解、思路清晰、逻辑严谨、语料真实、语流畅达、语体相合、节目形态吻合、能很好地体现节目特点。

3节目体现出正确的舆论导向、内涵丰厚、结构合理、表现完整、节目形式新颖、贴合。4主持节目语言规范、准确、生动、用声科学、表达自如。

5主持人形象大方得体与节目融为一体，能结合特定节目合理使用体态语。

良的标准：89分——80分

1主持状态较积极、交流感较强、有一定亲和力、主持态度分寸恰当、语体相合。

2观点较明确、思路较清晰、逻辑较严谨、语言较流畅、节目形态正确、能够体现节目特点。3节目能体现正确的舆论导向、有一定内涵、结构较完整。4主持节目语言较规范、清楚、用声较科学、表达较自如。5主持人形象较大方得体，能够结合特定节目合理使用体态语。中的标准：79分——70分

1主持状态欠积极、交流感不够、亲和力欠缺、主持态度分寸欠当。2观点正确、有一定思路、逻辑不够严谨、语言欠流畅、节目形态欠当、结构欠完整。3节目尚能体现正确的舆论导向、节目形式尚可。4主持节目语言不够清楚、规范，用声、表达不够自如。5主持人形象欠大方得体，不能结合特定节目合理使用体态语。

及格的标准：69分——60分

1主持状态欠、欠交流感、无亲和力、主持态度分寸不当。2观点欠明确、思路不够清晰、语言欠流畅、节目形态不适当。3节目的舆论导向有些问题、节目形式与内容欠合、结构不完整。4主持节目语言不够规范、清楚，用声、表达不自如。5主持人节目形象与所主持的节目不合，体态语失当。

不及格的标准：60分以下

1主持状态差、无交流感、无亲和力、主持态度分寸不当。2观点不明确、思路不清晰、语言不顺畅、节目形态不当。

3节目的舆论导向有严重问题、节目形式与内容不相合、结构不完整。4主持节目语言严重不规范、不清楚，用声、表达严重影响主持效果。5主持人形象庸俗与所主持的节目严重不合、体态语不当。