主持词终稿_晚会主持词终稿
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致童年——岭上的生活
——梅岭小学素质教育综合督导主持词
播放《我们的学校》 序幕
【一个梅岭少年（女）身穿校服，佩戴红领巾，背着书包跳跃上台】 梅岭少年（女）：大家好！我是五（）班的&&&。梅岭少年（男）：大家好！我是五（）班的&&&。
女：在新生入学礼上，和蔼可亲的校长说：我们每个来到梅岭的孩子还有另一个名字叫“梅岭人”。我特别喜欢别人这么称呼我。男：为什么呢？
女：因为它像《疯狂原始人》里爸爸强壮的手臂，时刻温暖我；像不停播撒种子的花婆婆，告诉我什么才是真正的美好；像那只在妈妈怀里睡着了的兔子，让我明白，爱是可以丈量的。男：恩，说的有道理。
女：所以，我爱梅岭，爱在梅岭生活的每一天。男：我也爱梅岭，爱在梅岭学习的每一刻。【国歌声起】
梅岭少年（女）：听！国歌声，庄严的升国旗仪式开始了！【梅岭少年（女）融入舞蹈中……】 第一板块 七彩的生活
【其他舞者退下，梅岭少年（女）留在台上】
梅岭少年（女）：梅岭，承载着我们七彩的童年。七彩的生活从清晨朗朗的书声开始。下面，请欣赏经典诵读《致童年，致经典》。朗诵社团：《致童年 致经典》
梅岭少年（女）：在梅岭，课堂是深邃的，是灵动的，它像一场生动的艺术表演，让我们流连其中，回味无穷。快！跟着我一起欣赏师生礼仪表演吧！这里边的小演员可是刚刚入校的一年级小弟弟和小妹妹哦！师生礼仪表演
梅岭少年（女）：这就是梅岭的课堂，在这里我们不仅收获知识，锤炼本领，我们还在用自己的方式演绎各种经典。下面请欣赏课本剧社团为我们带来的节目《你必须把这条鱼放掉》。
情景剧：《你必须把这条鱼放掉》 【下课铃声响了】
梅岭少年（女）：下课铃声响了，快乐的课间十分钟到了，体育舞蹈社团的小伙伴们，你们准备好了吗？让我们一起动起来吧！【梅岭少年（女）跟随阳光体育社团一起表演】 阳光体育社团：《快乐十分钟》
【其他学生退下，梅岭少年（女）留在台上】 梅岭少年（女）：这就是我们的梅岭，课堂精彩，课程丰富，课外生活也毫不逊色，接下来丰富多彩的“小红花”社团就要开始啦！第二板块 金色的种子
【梅岭少年（男）手拿画笔跑上台】
梅岭少年（男）：大家好，还记得我吗？我是绘画社团的……，你们一定见过种子，它很小很小，但钻入泥土，就会生长出一朵花，一棵树，一片五彩的世界。在梅岭，社团就是我们成长不可或缺的沃土。下面，就请大家跟着我这粒金色的种子来一次快乐之旅吧！
【背景声音“校园十佳歌手”大赛马上就要开始啦】
梅岭少年（男）：呀，校园十佳歌手大赛要开始了，我得赶紧去为歌手们加油助威。《十佳歌手串烧》
【梅岭少年（男）坐在台侧，挥舞横幅或彩旗，作观众状】
梅岭少年（男）：美声与通俗交汇，流行与经典共融，唱的还不错哦！咦，好像有笛声，肯定是五（）的童话在吹笛子，他吹的《春到湘江》可棒了，下面让他给我们露一手。
【笛声独奏 春到湘江】
男：有人说母爱是出于本能，而师爱更显伟大。今天，舞蹈社团将用一首《驼羔之歌》诠释这两种最深情、最伟大的爱。让我们把它送给母亲，送给老师！舞蹈社团：《驼羔之歌》
梅岭少年（男）：真是太美了，那是足尖旋出的梦想，而我这，有画笔绘就的梦想。有请我的小伙伴们……由他为大家介绍介绍我们美术社团的梦想。美术社团：《我有一个梦》
【梅岭少年（女）和梅岭少年（男）手拉手上台】
梅岭少年（女）：“小红花”社团成为我们的童年别样的歌谣，成为我们记忆中不可或缺的珍宝。
梅岭少年（男）：是的，小红花社团滋养着我们这一粒粒种子，让我们的笑容成为梅岭最美的风景；让我们的生活成为梅岭最美的篇章，请欣赏合唱社团带来的歌曲《我们的笑容 最美的风景》 男：请欣赏第二首歌曲《 》 男：请欣赏第三首歌曲《 》
【双双退到合唱队伍中，和合唱社团一起唱】
合唱社团：《我们的笑容最美的风景》《 》《小鸭亲亲》 第三板块 自己的树下 【一名梅岭教师上台】
梅岭教师： 一根羽毛，可以告诉我们鸟儿飞翔的体温；一部电影，可以告诉我们艺术的感召；一本关于种树农夫布菲耶的绘本，让我们知道：只要坚持，荒漠也能变成绿洲。每一个梅岭的老师，都乐意做布菲耶那样种树的人！因为，我们种下的树是一种特别的树，我们种植知识，真理，和高贵的灵魂，“大树”还会发出美妙的声音，一起来听听《 园丁颂 》 教师朗诵：《 园丁颂 》
梅岭教师：我们种下的树是一种特别的树，是博大而圣洁的“爱心树”，大树最喜欢说“我好快乐！”是呀，每一个孩子的成长都让我们感到无比快乐，是学生的存在成就了我们作为教师的存在。请欣赏六年级级部选送的情景剧《为了孩子》 师生情景剧：《为了孩子》
梅岭教师：我们种下的树是一种特别的树，是能产生共情的树。我们种植因艺术而丰满的童年，我们收获因艺术而斑斓的梦想。请欣赏舞蹈《飞向梦想》。舞蹈：《飞向梦想》
【梅岭少年（女）（男）和梅岭教师一起上台】
梅岭教师：孩子们，我们愿意和你们一起，从树下开始一生的行走。梅岭少年（女）：在行走的时候，我们一起聆听细雨滴答的声音； 梅岭少年（男）：在行走的时候，我们一起挥洒纵横驰骋的汗水；
梅岭教师：六年的时光，我们共同镌刻，直到毕业钟声的响起，我们挥手作别。合：告别母校，感谢成长。
梅岭教师：请欣赏诵读《告别母校》。尾声
诵读《告别母校》
【朗诵社团不退，梅岭少年（女）（男）和梅岭教师一起上台，背景音乐】 梅岭少年（女）：美好的故事就是光阴； 梅岭少年（男）：幸福的童年就在梅岭；
梅岭教师：在这里，我们共同见证每一个梅岭少年的茁壮成长，我相信：小树苗会越长越高，总有一天会成为参天大树！
合：我相信，我们相信——相信童年！相信岁月！相信未来！谢谢大家！
第三板块 自己的树下【一名梅岭教师上台】
梅岭教师： 一根羽毛，可以告诉我们鸟儿飞翔的体温；一部电影，可以告诉我们艺术的感召；一本关于种树农夫布菲耶的绘本，让我们知道：只要坚持，荒漠也能变成绿洲。每一个梅岭的教师，都乐意做布菲耶那样种树的人！因为，我们种下的树是一种特别的树，是长满”书”的大树。我们种植知识，真理，和高贵的灵魂，“大树”还会发出美妙的声音，一起来听一听《 园丁颂 》 教师朗诵：《 园丁颂 》
梅岭教师：我们种下的树是一种特别的树，是博大而圣洁的“爱心树”，大树最喜欢说“我好快乐！”是呀，每一个孩子的成长都让我们感到无比快乐，是学生的存在成就了我们作为教师的存在。请欣赏六年级级部选送的情景剧《为了孩子》 师生情景剧：《为了孩子》
梅岭教师：我们种下的树是一种特别的树，是能产生共情的树。我们种植因艺术而丰满的童年，我们收获因艺术而斑斓的梦想。请欣赏舞蹈《飞向梦想》。舞蹈：《飞向梦想》
【梅岭少年（女）（男）和梅岭教师一起上台】
梅岭教师：孩子们，我们愿意和你们一起，从树下开始一生的行走。
梅岭少年（女）：在行走的时候，我们一起聆听细雨滴答的声音； 梅岭少年（男）：在行走的时候，我们一起挥洒纵横驰骋的汗水； 梅岭教师：六年的时光，我们共同镌刻，直到毕业钟声的响起，我们挥手作别。
合：告别母校，感谢成长。
梅岭教师：请欣赏中英文朗诵社团的《告别母校》。尾声
诵读《告别母校》
【朗诵社团不退，梅岭少年（女）（男）和梅岭教师一起上台，背景音乐】
梅岭少年（女）：美好的故事就是光阴； 梅岭少年（男）：幸福的童年就在梅岭；
梅岭教师：在这里，我们共同见证每一个梅岭少年的茁壮成长，我相信：小树苗会越长越高，总有一天会成为参天大树！
合：我相信，我们相信——相信童年！相信岁月！相信未来！谢谢大家！
